失眠症患者状态-特质焦虑与睡眠结构的关系

目的:探讨失眠症患者睡眠结构改变与状态焦虑和特质焦虑的关系。方法:对31例失眠症患者和20例正常对照者进行状态-特质焦虑问卷调查和整夜多导睡眠图描记,失眠症组于症状缓解出院后3～4月回访时重复检查。结果:(1)在睡眠结构上,与对照组相比,失眠症组呈现睡眠时间减少[(333.71±84.33)min vs.(403.65±19.29)min]、睡眠效率下降[(70.41±17.35)%vs.(83.45±4.42)%]、睡眠潜伏期[(39.48±24.24)min vs.(19.65±8.57)min]和快速眼动睡眠潜伏期延长[(106.60±42.89)min vs.(86.80±12.25)min],S_1睡眠时间比例增加[(25.36±14.22)%vs.(8.86±1.77)%]、觉醒次数增多[(4.45±2.51)vs.(1.75±1.07)]。S_(3+4)睡眠[(7.38±9.70)%vs.(13.78±4.24)%]和快速眼动睡眠时间比例[(14.54±5.61)%vs.(19.18±2.14)%]减少(Ps<0.05)。(2)在状态-特质焦虑问卷评分上,失眠症组状态焦虑[(47.94±8.96)vs.(39.15±4.51)]和特质焦虑[(49.94±8.90)vs.(42.05±7.13)]得分均高于对照组(Ps<0.05)。状态焦虑与睡眠潜伏期、快眼动睡眠潜伏期、觉醒次数和S_1睡眠时间比例均呈正相关(r=0.25～0.44,Ps<0.05),而与快眼动睡眠时间比例呈负相关(r=-0.41,P<0.01);特质焦虑与睡眠潜伏期和觉醒次数正相关(r=0.37,0.29;均Ps<0.05)。(3)回访时患者睡眠结构改善,状态焦虑得分下降,特质焦虑无明显变化。结论:失眠症患者有明显的睡眠结构改变和较高的状态焦虑和特质焦虑,其睡眠结构改变与状态焦虑和特质焦虑相关。

执行维稳任务军人个性、应对方式、状态-特质焦虑与心理健康的相关性研究

目的探讨执行维稳任务军人个性、应对方式、状态-特质焦虑与心理健康的相关性。方法应用一般情况问卷、状态-特质焦虑问卷(STAI)、应对方式问卷、艾森克个性问卷(EPQ)、症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量表(SSRS)对824名执行维稳任务军人进行测试,并与内地327名留守非任务军人进行比较。结果除抑郁因子分外,执行维稳任务军人SCL-90总分和其他因子、STAI各因子分均显著高于非任务军人(P<0.01);执行维稳任务军人SCL-90总分、STAI各因子分与不成熟型、混合型应对方式及EPQ-P、EPQ-N呈显著正相关(P<0.01);与成熟应对方式、主观支持、对支持的利用度及EPQ-E、EPQ-L呈显著负相关(P<0.01,P<0.05)。回归分析显示,对维稳军人SCL-90总分有显著性影响的因素由大到小依次为EPQ-N、状态焦虑、社会支持利用度、自责、特质焦虑、主观支持,6个变量的决定系数R2=0.449,P=0.000。结论执行维稳任务军人心理健康受个性、对应方式、社会支持、状态-特质焦虑的综合影响。

进入IVF-ET周期妇女焦虑情绪对治疗结局影响的研究

目的:探讨进入体外受精-胚胎移植治疗周期妇女焦虑情绪对治疗结局的影响。方法:征集90例将行IVF-ET/ICSI的不孕症妇女,在进入周期降调当日、取卵前1h和植移后12d等待β-hCG结果前采用状态-特质焦虑问卷进行心理测查。结果:①以特质焦虑分值的均数38.5为界,将被测妇女分为高特质焦虑组和低特质焦虑组:高特质焦虑组妇女在降调当日、取卵前1h状态焦虑分值(39.9±7.8、41.5±11.2)较低特质焦虑组分值(33.1±6.9、33.7±8.1)高,并有统计学差异(P<0.01),而在移植后等待β-hCG结果前二组无统计学差异;高特质焦虑组组内上述3时间点状态焦虑分值无统计学差异;低特质焦虑组等待?-hCG结果前状态焦虑分值(38.4±10.6)较降调当日(32.7±7.4)高,并有统计学差异(P<0.05)。②IVF后获生化妊娠(移植后12d血β-hCG>25IU/L)者特质焦虑分值(40.9±9.2)高于妊娠失败者(36.8±7.6),有统计学差异(P<0.05)。结论:特质焦虑可能是影响IVF疗效的重要心理学变量。

高师毕业生的状态-特质焦虑及相关因素调查

目的:对高师毕业生择业期间的焦虑状况及相关因素进行调查研究。方法:采用状态-特质焦虑量表,对426名高师毕业生进行问卷调查。结果:①高师毕业生择业期间的状态焦虑显著高于非毕业生和全国大学生常模;②女生的状态焦虑显著高于男生;③专科毕业生的状态焦虑显著高于本科毕业生;④来自农牧民家庭的毕业生状态焦虑显著高于来自干部家庭的毕业生;⑤高师毕业生对就业前景的态度以及期望的工资收入水平与状态焦虑和特质焦虑均有显著相关。结论:毕业生的状态焦虑水平高于非毕业生;性别、学历、父母职业、择业态度和择业期望是影响毕业生焦虑的主要因素。

高海拔环境下军人状态-特质焦虑的特点研究

目的研究高海拔环境下军人状态-特质焦虑的特点。方法采用状态-特质焦虑问卷(state-trait anxiety inventory,STAI),对驻高原地区45个部队6 019名军人进行团体测评,分析军人状态-特质焦虑的特点。结果 (1)性别:女性TAI得分显著高于男性(P<0.01)。(2)职别:军官组SAI和TAI得分显著高于士兵和士官组(P<0.01)。(3)年龄:>30岁组TAI得分显著高于25岁以下各组(P<0.01);>25~30岁组TAI得分显著高于20岁以下各组(P<0.01)。(4)军龄:TAI得分差异有统计学意义(P<0.01);>12~16年组和>16年组TAI得分显著高于≤1年、>1~2年、>2~5年和>5~8年组(P<0.05,P<0.01)。(5)海拔高度:SAI和TAI得分差异均有统计学意义(P<0.01);≤2 000 m组SAI和TAI得分显著高于>2 500~3 000 m组(P<0.01)。(6)文化程度:呈现SAI和TAI得分大学及以上组>高中(中专)组>初中及以下组的趋势(P<0.01)。(7)非独生子女组SAI得分显著低于独生子女组(P<0.05)。结论高海拔环境的军人状态特质焦虑在性别、职别、年龄、军龄、文化程度、独生子女情况和海拔高度上差异有统计学意义。

硕士生压力知觉、状态-特质焦虑、完美主义与睡眠质量的关系

对581名硕士生进行问卷调查,探索压力知觉、状态-特质焦虑、完美主义和睡眠质量之间的关系及作用机制。结果表明:(1)压力知觉可通过状态焦虑间接影响睡眠质量,但以直接影响为主。(2)特质焦虑通过压力知觉和状态焦虑间接影响睡眠质量。(3)非适应性完美主义可直接影响睡眠质量,适应性完美主义对睡眠质量没有直接影响,两者均通过特质焦虑、压力知觉和状态焦虑形成链状中介间接影响睡眠质量。

军人状态-特质焦虑量表的初步编制

目的:编制军人状态.特质焦虑量表。方法:通过对130名军人的预测和357名军人的进一步测试,分析量表的信度和效度指标。结果:量表的内部一致性信度较好,Alpha 系数为总量表0.92.状态焦虑量表0.83,特质焦虑量表0.87;效度分析:分量表之间及其与量表总分的相关系数均在0.80以上。结论:军人状态- 特质焦虑量表经初步测试,信效度良好。

应激情景对特质-状态焦虑及健康归因的影响

目的 :探讨应激情景 (SARS)中 ,特质焦虑的稳定性变化、状态焦虑的唤醒及健康状况的归因。方法 :在自然发生的应激情景 (SARS)中 ,用《状态 -特质焦虑问卷》和《多维度健康状况心理控制源量表》对 5 68名大学生进行问卷调查。结果 :非应激期 ,被试的特质焦虑高于状态焦虑 ,应激情景中状态焦虑高于特质焦虑 ,不同时段之间特质焦虑水平差异显著 (P <0 0 0 1) ;应激初期 ,低特质组的状态焦虑唤醒幅度大于高特质组 ,差异明显 (P <0 0 0 1) ;被试间的健康状况心理控制源亦不相同。结论 :应激情景下特质焦虑失去原有的稳定性 ,应激初期状态焦虑水平具有倾同性 ,但其健康归因各异。说明每一个人在重大应激事件中都需要社会的支持。

进入IVF-ET治疗周期后妇女焦虑情绪的探讨

目的:通过分析不孕症妇女开始进入体外受精-胚胎移植(IVF-ET)治疗周期后不同时点状态焦虑的特点,以及与其人格特质性焦虑的关系,探讨相关心理支持的目标。方法:对接受IVF-ET治疗符合纳入标准的38例患者在进入治疗周期开始降调当天进行状态-特质焦虑问卷测查,取卵前1h内和移植后12d抽血等待β-人绒毛膜促性腺激素(β-HCG)前分别进行状态焦虑问卷测查。结果:(1)特质焦虑均数为37.61±9.06。在3个测查点状态焦虑均数逐渐增高,分别是36.39±9.15,39.32±11.22和40.93±12.68,在移植后12d等待β-HCG结果前较进入治疗周期当天状态焦虑值有显著差异(P<0.05)。(2)根据特质焦虑分组研究发现:在3个测查点高特质焦虑组状态焦虑值均比低特质焦虑组高,差异有显著性(P<0.05);取卵后至等待β-HCG结果前状态焦虑程度较进入周期当天明显增高,这种趋势在高特质焦虑组表现尤为明显。结论:关注进入IVF-ET治疗周期后妇女的心理状态,有目的的减轻她们的心理压力,以提高治疗依从性和成功率。

师范院校实习生状态-特质焦虑及相关因素调查

目的对师范院校实习生的焦虑状况及相关因素进行调查研究,以增强实习生教育的针对性和有效性。方法采用状态-特质焦虑量表对466名师范实习生进行问卷调查。结果1师范实习生的焦虑显著高于在校大学生和全国大学生常模(S-AI&T-AIP=0.00),2女生的焦虑显著高于男生(S-AIP=0.01,T-AIP=0.06);3专科实习生的焦虑显著高于本科实习生(S-AIP=0.00,T-AIP=0.01);4理科类学生的焦虑显著高于艺体类学生(S-AI&T-AIP=0.03);5来自农村家庭的实习生的焦虑显著高于来自城市家庭的实习学生(S-AIP=0.00,T-AIP=0.03)。结论实习生的焦虑水平高于在校大学生;性别、学历、专业类别、家庭背景、对实习的适应状况和对实习结果的期望值、对就业前景的态度是影响实习生焦虑的主要因素。

海洛因戒毒者状态-特质焦虑与人格特征的相关研究

目的:了解海洛因戒毒者的状态-特质焦虑水平及其与人格特征的关系,为海洛因戒断的心理干预提供一定的参考。方法:使用状态-特质焦虑问卷(STAI)以及艾森克人格问卷(EPQ),对成都某强制隔离戒毒所的60名海洛因戒毒者进行调查。结果:海洛因戒毒者的状态焦虑和特质焦虑都显著高于一般男性人群;海洛因戒毒者的EPQ-E、EPQ-N、EPQ-L与一般男性人群有显著差异。EPQ各维度与状态焦虑和特质焦虑都分别呈正相关和负相关,其中EPQ-N与状态焦虑的相关性显著(r=0.608),且进入了回归方程,能预测状态焦虑33.0%的变异量;EPQ-N与特质焦虑的相关性显著(r=0.720),且进入了回归方程,能预测特质焦虑50.1%的变异量。结论:海洛因戒毒者的状态-特质焦虑与人格因素显著相关,其中EPQ-N与特质焦虑的相关性最为显著。

某进藏工作团体状态-特质焦虑、抑郁状况调查

目的研究从低海拔地区进入高海拔地区工作人群的状态-特质焦虑、抑郁特点。方法采用抑郁自评量表（SDS）和采用状态-特质焦虑问卷（STAI）,对某进高原工作的团体111名人员进行团体测评,将抑郁、焦虑得分与一般人群比较;以性别、年龄、海拔和进入高原次数进行分组,采用t检验、单因素方差分析进行组间比较。结果 1进藏工作团体SDS、S-AI和T-AI得分显著高于一般人群（t=16.09,P〈0.000;t=11.50,P=0.005;t=4.17,P=0.034）;无论男性还是女性,进藏工作团体S-AI和T-AI得分显著高于一般人群（男性：t=9.90,P=0.003;t=4.34,P=0.032;女性：t=3.37,P=0.031;t=2.02,P=0.045）;2男性S-AI和T-AI得分显著高于女性（t=3.05,P=0.003;t=5.34,P=0.000）;3SDS和T-AI得分存在年龄差异（F=6.95,P=0.001;F=6.45,P=0.002）,随年龄的增长,SDS和T-AI得分呈现倒＂V＂型变化趋势,＂40~49岁＂组得分最高;4SDS、S-AI和T-AI得分均存在显著的海拔组间差异（F=3.90,P=0.011;F=18.78,P=0.000;F=7.29,P=0.000）,随海拔的升高,SDS得分呈现下降趋势,S-AI和T-AI得分呈现倒＂V＂型变化趋势,＂3000~3500m＂组得分最高;5SDS、S-AI和T-AI得分均存在显著进藏次数组间差异（F=3.32,P=0.023;F=9.49,P=0.000;F=10.17,P=0.000）,随进藏次数的增加,SDS、S-AI和T-AI得分呈现横＂S＂变化趋势,进藏3次组得分最高。结论高海拔环境对进藏工作人员抑郁、焦虑情绪产生明显影响,这种情绪反应呈现明显的性别、年龄、海拔和进藏频次特点。

我国U-15男子足球运动员焦虑水平和主要影响因素分析

运用方差分析、多重比较、T检验和因素分析等统计学方法,对我国U-15男子足球运动员的焦虑水平及其影响因素的调查数据进行了处理,旨在找出我国U-15男子足球运动员的焦虑水平特点及其影响因素体系,为该年龄段足球运动员焦虑的调控及科学化训练和选材提供依据。结果显示:不同位置、训练年限、比赛经历和比赛身份的U-15男子足球运动员,其焦虑水平表现出不同的特点,训练因子、自我能力因子、心理因子和他人影响因子构成了一个多维结构的影响因素体系。

中学生状态-特质焦虑问卷调查及分析

以状态-特质焦虑问卷(STAI)为研究工具,采用分层随机抽样方式对兰州市4所中学546名中学生进行了问卷调查。结果表明:各个年级在状态焦虑(SA)及特质焦虑(TA)两个因子上差异显著;男女生在上述两个因子上差异不显著。对各个年级有针对性地采取教育措施,可以更好地提高学生的心理健康水平。

某部海训官兵SCL-90测试结果的聚类分析

目的对海训官兵的心理特点进行分类。方法将某部海训官兵212人作为调查对象,采用症状自评量表（SCL-90）和状态-特质焦虑量表（STAI）对海训官兵心理健康水平进行测评,将其结果与军人常模和地方常模进行比较,并进行Q型聚类分析。结果海训官兵SCL-90的全部因子分均显著低于军人常模（P〈0.01）;除躯体化、恐怖和精神病性因子与地方常模无差异性外,其他因子分亦显著低于地方常模（P〈0.01）。212名海训官兵分成3类。第1类各因子分均值为1.0~1.3分,心理健康状况良好：第2类除焦虑外其他各因子分在1.5左右,心理健康状况一般;第3类除恐怖和精神病性外,其他各因子分均大于2,心理健康状况较差;3个类别SCL-90因子分和STAI评分差异有统计学意义（P〈0.01）。结论海训官兵的心理健康可以分为3个类别,每一个类别的官兵应该根据心理健康状况区别对待;第3类官兵应该立刻进行干预,第2类虽然无阳性症状,但需给予关注。

射击射箭运动员功能性胃肠症状与状态-特质焦虑的相关性研究

目的探讨优秀射击射箭运动员功能性胃肠症状与状态-特质焦虑的相关性,考察功能性胃肠症状作为初步筛选焦虑运动员指标的可靠性。方法用症状自评量表(SCL-90)、功能性胃肠病罗马型诊断标准中功能性胃肠症状条目及焦虑状态-特质问卷(STAI)对上海市38名优秀射击射箭运动员测评并进行比较分析。结果 1运动员个体功能性胃肠道症状的数量与状态焦虑正相关(r=0.692,P<0.01),与特质焦虑正相关(r=0.682,P<0.01);2与运动员状态焦虑主要相关的功能性胃肠症状为反酸(t=2.118,P=0.042)、恶心(t=2.271,P=0.030)、腹泻(t=3.289,P=0.002);与运动员特质焦虑主要相关的功能性胃肠症状为反酸(t=2.678,P=0.011)、恶心(t=2.496,P=0.018)、呕吐(t=2.606,P=0.014)。结论在优秀射击射箭运动员中,反酸、恶心、呕吐、腹泻及功能性胃肠症状的数量可以作为初步筛选焦虑运动员的指标。

我国U-17男子足球运动员焦虑水平和影响因素的调查研究

通过问卷调查分析了我国U-17男子足球运动员的焦虑水平及其影响因素,旨在找出其焦虑水平特点及其影响因素体系,为该年龄段足球运动员焦虑的调控及科学化训练和选材提供依据。结果显示:不同位置、训练年限、运动等级、比赛经历和比赛身份的我国U-17男子足球运动员其焦虑水平表现出不同的特点,训练因子、自我能力因子、心理因子和他人影响因子构成了一个多维结构的影响因素体系。

考试焦虑、成就动机和CET-4考试成绩关系研究

采用问卷调查法对75名CET-4考生进行调查的结果表明:大部分学生的CET-4考试焦虑状况远远高于一般学生,其力求成功的趋向越强烈,考试焦虑就越低;而避免失败的趋向越强烈,考试焦虑就越高。考试成绩与成就动机高低有关,考试焦虑是CET-4考试成绩的显著预测变量;一般女生的焦虑状态高于男生,并与CET-4考试成绩正相关。

破坏性膜拜团体成员状态-特质焦虑与自我和谐行为

目的对膜拜成员进行状态-特质焦虑与自我和谐行为的研究,为针对性开展心理干预提供科学依据。方法采用自我和谐量表(SCCS)和状态-特质焦虑量表(STAI),对63名膜拜成员和69名正常人员进行比较分析。结果①膜拜成员特质焦虑得分(48.98±7.46)分,对照组人员得分(40.86±8.97)分,二者有显著性差异(t=5.66,P<0.01);②膜拜成员和对照组人员在自我灵活性、自我和谐总分上有显著性差异(t=-2.37,2.41;P<0.05);③膜拜成员状态焦虑与自我与经验不和谐、自我和谐总分均呈显著正相关(r=0.32,P<0.01;r=0.28,P<0.05)。结论膜拜成员存在特质焦虑,并影响自我和谐行为的发展。

中考生一般自我效能感与状态-特质焦虑

目的研究一般自我效能感与状态-特质焦虑之间的关系。方法采用一般自我效能感量表(GSES)与状态-特质焦虑问卷(STAI)在中考前3个月对山东省德州市224名在校初三学生进行问卷调查。结果①中考生一般自我效能感在性别上的差异具有统计学意义(t=2.370,P<0.05),而在城乡、班级上的差异无统计学意义。②中考生的状态焦虑得分、特质焦虑得分和焦虑总分在性别、城乡、班级上的差异无统计学意义。③中考生的一般自我效能感与状态焦虑(r=-0.311,P<0.05)、特质焦虑(r=-0.396,P<0.01)、总分焦虑(r=-0.375,P<0.01)之间呈显著负相关。结论中考生普遍存在焦虑情绪,且与一般自我效能感呈负相关,即一般自我效能感越低,焦虑情绪越高。