阶梯式训练策略提升听障儿童疑问句表达能力的干预研究

目的研究阶梯式训练策略对提高学龄前听障儿童疑问句表达能力的干预效果。方法本研究通过比较9名听障儿童干预前后回应和发起次数的差异,检验阶梯式疑问句训练策略对听障儿童表达能力的干预效果。结果阶梯式训练策略对提高学龄前听障儿童疑问句表达能力具有显著的训练效果和维持效果,能够提高其疑问句泛化在不同语言环境中的运用能力。结论阶梯式训练策略提高了学龄前听障儿童的疑问句表达能力,为听障儿童主动语言的康复训练提供一定的实践依据。

阶梯式压力治疗在婴幼儿深度烧伤后瘢痕防治中的应用效果

目的探讨阶梯式压力治疗在婴幼儿深度烧伤后瘢痕防治中的应用效果。方法选取2019年12月至2020年12月在我院创面治疗中心治疗的86例深度烧伤患儿为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组与试验组,每组43例。对照组给予常规抗瘢痕治疗,试验组在对照组基础上给予阶梯式压力治疗。比较两组的瘢痕严重程度、不良反应总发生率、家属满意度及依从性。结果治疗3、6、12个月后,试验组的温哥华瘢痕量表(VSS)评分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组创面愈合后3个月内的不良反应总发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);两组创面愈合后4~6个月、7~12个月的不良反应总发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗3、6、12个月后,试验组家属的满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组的遵医嘱治疗、按时复诊依从率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论阶梯式压力治疗对婴幼儿深度烧伤后瘢痕具有较好的防治效果,可减轻瘢痕严重程度,降低不良反应发生率,提高患儿家庭满意度及患儿依从率,值得临床推广与应用。

改良式集束化策略在儿童肠造口护理中的应用研究

目的通过集束化策略在儿童肠造口护理中的应用,将肠造口改良式护理措施应用于临床上。以降低患儿肠造口的并发症,提高二次手术的成功率,从而减轻患儿心理压力和痛苦,缓解其家庭经济压力。方法选取2020年1月至2022年7月东莞市妇幼保健院和广州市妇女儿童医疗中心收治的57例肠造口患儿作为研究对象,采用随机数表法分为对照组28例和观察组29例。对照组采用常规护理,观察组采用改良式集束化策略护理。比较两组肠造口并发症发生率,记录更换一次造口袋时间、造口袋更换间隔时间、住院时间,对比肠造口周围皮肤评估工具(DET)评分,调查患儿家属满意度。结果观察组的并发症发生率低于对照组(χ^(2)=5.058,P<0.05)。患儿家属护理满意度高于对照组(χ^(2)=6.447,P<0.05),观察组更换一次造口袋时间、住院时间均短于对照组,造口袋更换间隔时间长于对照组,差异有统计学意义(t=17.962,8.894,32.770,P<0.05);观察组颜色改变、浸渍/溃疡、组织增生各项肠造口周围皮肤DET评分及总分均低于对照组,差异有统计学意义(t=24.587,39.188,29.282,39.372,P<0.05)。结论改良式集束化策略应用于儿童肠造口护理中效果好,可减少肠造口并发症的发生率,减轻对皮肤损害程度,提高患儿家属满意度,应进一步在临床推广。

敏捷梯训练对8~10岁儿童羽毛球步伐训练的影响探析

该文将32名金华市浦江县篮羽体育8~10岁羽毛球学员分成水平均等的实验组和对照组,每组男生和女生各8名,进行为期24周的实验,实验组在常规步伐训练的基础上加入敏捷梯训练,对照组则只采用常规羽毛球步伐训练。经过24周的实验后发现,在常规羽毛球步伐训练的基础上,加入敏捷梯训练和只采用常规羽毛球步伐训练都能有效提升8~10岁儿童羽毛球步伐移动速度。但相较于只采用常规羽毛球步伐训练,在常规羽毛球步伐训练的基础上加入敏捷梯训练,对8~10岁儿童羽毛球步伐移动速度的提升幅度更大。表明敏捷梯训练对8~10岁儿童羽毛球步伐训练有积极影响。

“三步四分法”诊疗儿童上气道咳嗽综合征的效果观察

目的:探讨“三步四分法”诊疗儿童上气道咳嗽综合征(UACS)的效果。方法:选取2018年9月—2021年4月北京市顺义区妇幼保健院收治的116例慢性咳嗽患儿作为研究对象,均给予“三步四分法”进行诊疗,分析“三步四分法”在UACS诊断中的准确性和治疗有效性。结果:116例慢性咳嗽患儿中,首次诊断为UACS 112例,排除4例(特异性100%),漏诊0例;经治疗2~4周后验证,确诊108例(敏感性96.43%),误诊4例(误诊率3.57%)。诊断的112例UACS患儿中,治疗2~4周随访,显效86例(76.79%),有效22例(19.64%)。结论:以治疗为导向的“三步四分法”,诊疗思路清晰,诊断准确率较高,疗效显著。

儿童步态的研究进展

正常儿童步态特征有助于人们了解人类动作发展的过程及影响步态成熟的因素,还能为异常或患病儿童步态研究、诊断以及治疗提供相关依据。从步态分析及儿童动作发展研究历史演进过程出发,探讨和分析儿童步态特征变化及研究影响儿童步态成熟因素的时—空参数;从运动学、动力学角度阐明了正常儿童步态的成熟过程基本特征的研究进展,指明不同学者研究结果的差异甚至相悖的观点;析出影响儿童动作发展的主要因素:肌肉力、平衡能力、协调与控制能力,并分析比较了近期的相关研究结果。

继父母子女关系的法律调适

在家庭关系中 ,继父母子女关系由于产生的特殊性、关系的复杂性、权利义务的不确定性和关系维持的艰难性与长期性的特点 ,而必须重视对其的法律调适问题。但由于我国婚姻法对这一关系的规定过于原则、简约 ,在实践中带来了一些问题 ,其中尤以对继父母子女权利义务关系规定的不明确造成的矛盾最为突出。对这些问题 ,有必要进行分析研究并加以解决。

抗生素降阶梯治疗小儿重症肺炎的效果观察

目的分析探讨抗生素降阶梯治疗小儿重症肺炎的临床效果。方法选取本院近年来收治的80例重症肺炎患儿作为研究对象,按照数字抽签法将其随机分为研究组与对照组,每组各40例。研究组患儿行抗生素降阶梯治疗,对照组患儿行常规抗生素治疗,比较两组的治疗效果。结果研究组的治愈率为40.0%,总有效率为85.0%,对照组的治愈率为15.0%,总有效率为70.0%,研究组的治疗效果明显优于对照组(P<0.05);研究组患儿感染病症控制时长与住院时长明显短于对照组(P<0.05);两组治疗过程中并未出现严重的不良反应。结论针对小儿重症肺炎给予抗生素降阶梯治疗可以控制感染病症,提升抗生素科学使用水平,缩短患儿治疗时长,疗效显著,可推广应用。

四步推拿法治疗儿童实证便秘的临床疗效观察

目的探讨四步推拿法对儿童实证便秘的临床疗效。方法选择60例年龄出生后2个月。6周岁符合实证便秘诊断标准的儿童，按随机数字表法分为治疗组和对照组，每组30例；治疗组采用四步推拿疗法，对照组口服妈咪爱治疗。观察两组患儿治疗前后大便频次、大便性状（Bristol粪便性质量表）、排便时间、排便困难／过度用力排便、腹胀等症状积分改善情况等，记录两组患儿临床疗效和不同年龄段、不同病程患儿临床疗效及不良反应发生情况。结果两组患儿治疗后大便频次、粪便性状、排便时间、排便困难／过度用力排便、腹胀等症状积分均较治疗前明显改善，且以治疗组的改善更显著[排便次数（分）：0．87±0．51比1．73±0．83，粪便性状（分）：0．46±0．38比1．03±0．72，排便时间（分）：0．40±0．38比0．83±0．65，排便困难／过度用力排便（分）：0．57±0．46比1．37±0．81，腹胀（分）：0．27±0．15比0．40±0．26，均P〈0．01]，治疗组总有效率明显高于对照组[100．0％（30／30）比76．7％（23／30），P〈0．05]；年龄〈6个月龄患儿的痊愈率明显高于6～12个月龄、〉12月者[100．0％（5／5）比25．0％（1／4）、19．0％（4121），P〈0．05]，病程〈6个月患儿的临床疗效明显高于6-12个月、〉12个月者[66．7％（8／12）比9．1％（1／11）、14．3％（1／7），P〈0．05]。两组患儿治疗后均无不良反应出现，但治疗组整个治疗过程中心情愉悦，积极配合治疗，而对照组哭闹抗拒服药。结论四步推拿法与口服妈咪爱对儿童实证便秘均有确切的疗效，但治疗组疗效优于对照组。

学龄儿童行为问题危险因素配对研究

将２１４名经Ｒｕｔｔｅｒ儿童行为问卷调查评定为有行为问题的学龄儿童与２１４名对照儿童进行了配比分析，以探讨学龄儿童行为问题的危险因素。研究结果表明，父、母文化程度和父亲职业是影响学龄儿童行为问题的重要因素；多因素条件Ｌｏｇｉｓｔｉｃ逐步回归分析结果显示父母文化程度偏低是学龄儿童行为障碍的两项独立危险因素。文中对学龄儿童行为问题的预防和矫治进行了讨论。

儿童广告的两级传播模式探析

在广告传播活动中儿童广告占有相当大的比重,因此也更为商家和学界重视。儿童广告的传播已构成了以儿童为中心的两级传播模式:广告主通过儿童广告把信息传达给儿童,再由儿童影响和说服成年人作出购买的决策。儿童在这一传播模式中,实际上就成为了广告主和成年人的"意见领袖"。儿童广告的两级传播模式及其内在传播原理对广告理论研究及实践具有较强的现实意义。

小儿留置针穿刺标准化七步曲在儿科住院患儿中的临床研究

目的将小儿留置针穿刺标准化七步曲用于儿科住院患儿,研究其临床效果。方法将2018年5月来我院诊治的儿科住院患儿196例作为对照组,采用常规小儿留置针常规穿刺流程,将2018年6月来我院诊治的儿科住院患儿201例作为实验组,采用小儿留置针穿刺标准化七步曲,比较两组患儿静脉留置针一次性穿刺成功率、患儿家长及儿科护士的满意度以及留置针并发症发生率。结果对照组静脉留置针穿刺一次性成功率为75%(147例),实验组静脉留置针穿刺一次性穿刺成功率为88%(176例),存在显著性差异(χ~2=10.362,P<0.01),两组之间患儿家长及科室护士满意度存在显著性差异(χ~2=18.173,28.364,P<0.01),在留置针脱落、输液渗出、医源性皮肤压疮等并发症发生上,两者存在显著差异(χ~2=8.125,7.669,6.775,P<0.01)。结论小儿留置针穿刺标准化七步曲适合用于儿科住院患儿,可以提高穿刺成功率,患儿家长满意度和科室护士对护理结果满意度,并发症较低,效果显著。

网球训练“三步教学法”

针对目前网球教学的现状,结合近两年的教学实践总结出一种比较适合大学网球教学的方法。该教学法的主要特点是:兴趣为主,循序渐进,分步训练,对初学者训练具有较强的教学针对性,在教学实践中收到了明显效果。

五步推拿法辅治小儿腹泻经验

运用五步推拿法加减辅助内服中药治疗小儿腹泻,据证之虚实运用相应的补泻手法,有促进药物吸收、增强疗效、缩短疗程的作用,而且无痛苦,无毒副作用,患儿容易接受,更宜于服药困难的小儿,并举验案五则以证之。

行为矫正八步法在注意缺陷多动障碍儿童亲子关系中的应用效果

目的探讨行为矫正八步法在注意缺陷多动障碍儿童亲子关系中的应用效果情况。方法选取2020年1~7月沈阳市儿童医院收治的80例注意缺陷多动障碍儿童作为研究对象,依据随机纸片法将其分为对照组和观察组,每组各40例。对照组采用常规性、基础性治疗方式,观察组在对照组的基础上采用行为矫正八步法。比较两组患儿干预前后Conners儿童行为问卷(家长问卷)评分、适应行为评定量表评分、整合试听连续执行测试评分、感觉统合能力发展测试评分、常识注意测试情况。结果观察组患儿干预后的Conners儿童行为问卷(家长问卷)、适应行为评定量表、整合试听连续执行测试(综合控制商数、综合注意商数、视觉控制商数、视觉注意商数、听觉控制商数、听觉注意商数)、感觉统合能力发展测试(前庭功能、触觉、情绪、本体感、学习能力)评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿干预后的常识注意测试评分分级优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论行为矫正八步法在注意缺陷多动障碍患儿中应用,可以改善儿童亲子关系,提高患儿适应行为、整合试听连续执行、感觉统合能力,改善患儿注意力,值得临床推广应用。

小儿反复支气管炎非急性感染期证型研究

目的探讨小儿反复支气管炎非急性感染期的主要证型。方法用"两步聚类法"对反复支气管炎非急性感染期患儿的症状、体征进行分类。结果 202例患儿聚为8类,归纳为2个证型,肺脾气虚型占43%,痰湿蕴肺型占33%。结论小儿反复支气管炎非急性感染期的主要证型有肺脾气虚型和痰湿蕴肺型,且以肺脾气虚型为主。

三步复固法在治疗儿童肱骨髁上骨折的疗效观察

目的 探讨三步复固法在治疗儿童肱骨髁上骨折的临床疗效.方法 选取我院骨科收治的68例儿童肱骨髁上骨折患者,分析、整理三步复固法治疗儿童肱骨髁上骨折的方法及治疗效果.结果 68例均得到随访,随访时间3个月～24个月,无骨化性肌炎发生,11 例合并神经症状患儿3～6d 均恢复;治愈64例,好转4例（5.88%）,治愈率94.12%.结论 儿童肱骨髁上骨折应用三步复固法治疗临床效果满意,适合基层医院推广使用.

学前儿童“三阶梯”数学教学法及应用

学前儿童"三阶梯"数学教学法,指在数学教学过程中,教师根据学前儿童认知发展的三个阶段和思维发展的三级水平,有目的、有计划地引导其认知能力由低级向高级、由外部向内部、由感知运动阶段向形象表象阶段达至词语概念阶段的递进式发展的教学方法。此方法符合学前儿童认知发展的由易到难、循序渐进和螺旋式上升的规律,是发展学前儿童思维结构、促进其数学思维能力发展的有效策略。其理论依据主要是认知发展理论和信息加工理论。

学龄前儿童每日步数与心肺适能的剂量-效应关系研究

目的:探索学龄前儿童每日步数与心肺适能之间的量效关系。方法:通过方便抽样募集到上海市401名学龄前儿童,采用ActiGraph GT3X+测量每日步数,20 m往返跑估算的最大摄氧量(VO_(2max))反映受试者心肺适能。将数据按性别分组,分别采用逻辑回归和线性回归检验每日步数与心肺适能之间的关系。结果:共295名(男童168名,女童127名;月龄57.67±5.32月)学龄前儿童被纳入最终统计分析。调整混杂因素后,以每日步数下四分位数组为参考,男、女童组每日步数上四分位数组VO_(2max)分别提高0.60(95%CI:0.02,1.19)和0.59(95%CI:0.08,1.10)ml/kg/min。同时,每日步数每增加1000步,男、女童VO_(2max)分别提高0.13(95%CI:0.02,0.25)和0.11(95%CI:-0.01,0.22)ml/kg/min。此外,每日步数与VO_(2max)之间在男童中存在曲线关系,当每日步数<6000步时,VO_(2max)的效应值间无显著统计学差异;当每日步数≥6000步时,每日步数每增加1000步,VO_(2max)提高0.20(95%CI:0.07,0.34)ml/kg/min。结论:学龄前儿童每日步数与心肺适能间存在显著的正向剂量-效应关系。为达到较好的心肺适能水平,建议男童每日步数至少积累6000步。

论继父母子女关系法律规制的立法完善

"形成扶养关系"的继父母子女关系属于拟制血亲。目前我国法律对于继父母子女关系的调整与规范还存在着形成抚养教育关系的认定标准不明确、解除的法定事由和解除的法律效力不具体等问题。我们应以《民法分则》的编纂为历史契机,通过立法途径准确界定和使用"扶养"的概念,明确形成扶养关系的认定标准,增设不完全收养制度,规定继父母子女关系的终止(解除)法定事由及效力,加强对双重(多重)有扶养关系的继父母子女关系的法律调整,以进一步完善我国婚姻家庭法律制度,为民法典编纂任务的完成奠定基础。