创业素质、政策支持对大学生返乡创业成功的影响机制

在乡村振兴的战略背景下,大学生返乡创业不仅有助于农业产业融合发展,推动农业现代化进程,同时也为缓解大学生就业压力提供新的就业思路。以此为契机,探讨创业素质、政策支持对返乡大学生创业成功的影响,厘清内外双重因素对创业成功的作用机制。研究发现,创业素质对返乡大学生获得创业成功具有显著的促进作用;政策支持对创业素质与创业成功的关系具有显著调节作用。

从理想到现实:以学生为本的实现——加拿大范莎学院“学生成功服务”理念的践行及其启示

加拿大范莎学院"学生成功服务"理念的践行就是在学生工作中确立以学生为主体的育人思想,尊重学生的选择权、决策权和发展权,促进学生的全面发展。其成功践行归因于思想指引、制度保障、执行系统、绩效评价和集中领导。我国高校"以学生为本"理念的彻底落实也必须有健全的服务制度、完备的服务机构、专业的工作队伍和统一的领导阶层,保证服务理念在理论层面和实践层面具有可持续性。

院校研究的理想实践宣言

院校研究需要一种新模式,让数据在决策中得到更广泛的使用,让学生获得更大的成功。院校研究办公室需要与高校其它部门及单位合作,在全校范围内履行院校研究功能。这一愿景的关键是,从广义上来理解"决策者",把学生也看作院校研究的决策支持对象,激发学生基于数据做出明智决策;有目的地建立有利于提高数据能力的组织结构与领导,在决策支持中采用"以学生为中心"的范式。

美国的大学生成功研究述评

本文梳理了美国学者提出的大学生成功这一概念,介绍了影响大学生成功的内部因素和外部因素,并且根据美国"国家大学生投入调查"(NSSE)项目的研究报告,提出了大学为支持和保证学生成功而采取的一系列有效措施。

贫困资助与成功育人工作的实践与探索——以江阴职业技术学院为例

贫困生的资助工作如何更好地与成功素质教育结合起来,是高校资助育人工作努力实践与探索的重点。教育工作者积极思考的重要课题。以江阴职业技术学院资助育人实践为例,阐述了在贫困资助的过程中,教师应给予贫困生正确的引导,及时地指导与帮助他们获取成功的自信,培养其成功的素养,用积极良好的心态来面对现实,从而走向未来的成功。