性别分工秩序冲突下进城高学历青年职业女性婚姻风险研究

中国正从城乡中国转向城市中国,社会及人的价值观念也在巨变,发生现代化转型。进城高学历青年职业女性面临的性别分工秩序冲突及婚姻风险,反映出传统性别分工秩序受到现代化力量挑战的客观事实,回应了关注社会及人的价值观念巨变的时代命题。将进城高学历青年职业女性面临的“工作-家庭”冲突放在家庭社会关系网络的视野下进行考察,发现上述“工作-家庭”冲突背后实际上代表的是职业女性认同的男女平等、协同承担家务的现代性别分工秩序,与职业女性家属及其家庭社会关系网络默会的“男主外,女主内”的传统性别分工秩序之间的冲突。上述冲突在孕育子代,家庭结构性因素全面呈现的节点集中爆发,使得进城高学历青年职业女性处于平等性别分工秩序期待与传统失衡性别分工秩序现实的冲突之间,遭遇职业发展受阻、家庭经济价值地位下降、母职价值意义存疑三重危机,夫妻关系破裂风险出现。从降低当下青年人离婚率的角度,应回避此性别分工秩序冲突,积极建构平等性别分工秩序。

高校“一站式”学生社区社工站初创阶段的专业化建设探究

本文结合S高校“一站式”学生社区社工站建设的推进过程及亲身实践经验,从专业化建设角度展开具体的讨论,初步探究出相应的研究策略,为其他学校社工站提供借鉴经验和参考,旨在提高高校学生社区专业化建设的实效性。

保定市普通高中和职业高中学生心理健康状况比较

目的了解普通高中和职业高中学生的心理健康状态。方法采用分层随机整群抽样的方法,对保定市重点高中、普通高中、职业高中1255名学生进行了调查。采用中学生心理健康诊断测验(MHT)为调查工具。该量表除总量表分外,含有8个内容量表和1个效度量表。结果高中学生存在明显心理障碍的发生率为1.9%,不同方面心理异常的发生率为:学习焦虑42.7%、过敏倾向22.7%、身体症状14.0%、自责倾向9.1%。高中学生对学习、考试的担心最明显。不同层次学校的学生心理状况各不相同,各个量表得分由低到高依次为重点高中、普通高中、职业高中,重点高中的学生心理状况与普通高中和职业高中间差异有显著性意义(P<0.05),普通高中的学生心理状况与职业高中间差异有显著性意义(P<0.05)。男生的心理状态与女生间差异有显著性意义(P<0.05)。结论加强中学生心理健康教育,特别是对职业高中学生的教育,有助于提高中学生的心理健康水平,促进学生的健康成长。

农村初中学生辍学问题研究

通过对发达地区、中等发达地区和欠发达地区及少数民族地区辍学1至3年的101名初中辍学学生的调查,发现有47%的学生辍学是因为学习方面的原因,21%的学生辍学是因为家庭经济方面的原因,因为家庭发生突发事件辍学的学生占10%,其余学生辍学的原因包括师生关系、同伴关系、亲子关系不良等。可见社会、学校和家庭的不良影响是导致辍学的外部客观原因,而学生自身的心理行为问题和学业不良是导致辍学的内部主观原因;不良的同伴关系、师生关系、亲子关系是导致辍学的中介因素。因此,应加大政府支持和资助的力度,为防止辍学提供政策性支持,同时,要改善就学环境,加强学校与社区、家庭的合作,重视学习不良的学生,为防止辍学营造良好的周围环境。

心智游移、工作记忆对初中生阅读理解的影响

心智游移(mind wandering,MW)是一种特殊的注意分散状态,是个体内部自发的一种非自主内源性意识体验。选取101名初一学生被试,采用心智游移频率问卷和SART测验研究初中生的心智游移特质和状态,并分别考察两种角度中的心智游移、工作记忆对初中生阅读理解的影响,结果表明:(1)初中生的心智游移相对较低;(2)心智游移影响初中生的散文阅读;(3)工作记忆影响初中生的散文阅读,且心智游移在其中起调节作用。

高中生性知识来源与知晓现状调查研究

目的:了解内江地区高中生性知识现状及其来源,为有针对性地开展青春期性教育提供依据。方法:采用随机整群抽样法,对内江地区1176名学生进行性知识现状及其来源问卷调查。结果:高中生性知识缺乏,多数学生不清楚性器官的名称,17.50%的男生对遗精有困扰,60.69%的女生对月经有困扰;7.89%的男生及20.68%的女生认为性梦"是道德不好的表现"或"让人难堪";11.04%的男生及25.14%的女生认为性幻想"是道德不好的表现"或"让人难堪";40.74%的男生及77.42%的女生不清楚"性自慰是人类的正常性行为之一"。高中生性知识获取途径多样,但质量堪忧,49.06%的高中生性知识的第一位来源是"同学或朋友";35.74%的男生及18.55%的女生浏览过色情读物,40.00%的男生及12.10%的女生观看过黄色视频材料。结论:内江地区高中生性观念较开放,但性知识缺乏;性知识获取途径多样,但质量堪忧;切实加强性教育师资建设,力求性教育教师专业化;充分发挥同伴教育的优势,调动学生自学能力;转变家长观念,发挥家庭性教育的优势。

布依族高中生职业选择倾向及影响因素初探——以贵州省独山县布依族高中生为例

以贵州省独山县布依族高中生为例,利用霍兰德职业兴趣量表,探讨了布依族高中生职业兴趣的特点。结果表明:1.布依族高中生的职业兴趣倾向排序为:社会型、研究型、企业型、艺术型、现实型、常规性;2.其职业类型在年级和性别上有显著差异,年级与性别的交互作用显著;3.影响其职业选择的最大因素是兴趣,社会需要对其影响较小;4.其择业的价值观主要是看工资福利,是否有利其能力、专业特长和兴趣的发挥;5.在职业计划方面,总体上有明确计划的很少,但女生优于男生;6.其职业兴趣分化程度不高,一致性较差,但稳定性较好。

基于数据挖掘的高职生成绩分析与预测

运用数据挖掘技术中的关联规则对某高职学院的成绩数据进行深入分析,得出了高职学生专业基础课程与专业课程之间的相关趋势,并结合数据挖掘结果,对成绩进行了分析与预测.结果表明,该高职院校学生专业课程类成绩略高于基础课程类成绩,基础课成绩“不及格”的学生,专业课成绩取得“优秀”是很困难的,因此应加强基础课程教学.

学校社会工作：一种促进大学生发展的专业性服务

学校社会工作是一种专业性服务,与政治思想工作、心理咨询辅导等有所差别,将其引入到高校学生工作中可以填补高校学生教育管理中的空缺,配合学校教育实现服务多元化。

构建和谐社会与高校贫困生工作探讨

高校贫困生的困境和心理上障碍影响着高校的和谐发展,这与党中央提出的构建和谐社会,实现人与人之间的和谐不相适应。文章从高校贫困生工作现状以及构建和谐社会与做好贫困生工作关系出发,提出要高度重视贫困生工作,以人为本,实现高校和谐发展。

我国中小学生心理健康服务从业人员及工作状况调查

该研究的目的是考察我国中小学生心理健康服务从业人员及专业工作的基本情况,并比较其地区差异,分析存在的问题。调查包括来自重庆、甘肃、辽宁、福建、湖北以及西藏等6个省市自治区的596名被试。研究采用自编问卷调查中小学生心理健康从业队伍情况及其专业工作情况。结果发现各地区之间发展确实存在不均衡的状况,辽宁、福建等东部发达地区从业人员专业化水平相对较高;西藏、甘肃等地区则相对较为落后,特别体现在人员结构不合理、职称待遇偏低、缺少专业培训等方面。

云南农业大学高职高专学生英语学习策略研究

运用定量研究的方法,对云南农业大学106名高职高专学生学习策略使用情况进行研究。调查结果显示:学生策略使用频率偏低;高分组和低分组学习策略使用上存在很大差异;记忆策略使用频率低,低分组记忆尤其偏低。

社会工作视角下高校辅导员工作缺失的思考

高等教育大众化的发展需要学生管理工作理念和方法的创新。高校辅导员作为管理学生工作的核心力量,需要改变"以事为本"的传统管理模式,采用"以人为本"的现代管理模式。社会工作中助人自助的宗旨,尊重、平等和服务的理念,个案工作、小组工作和社区工作的方法,专业化、科学化的学科队伍,对高校辅导员管理学生工作具有深刻的启示。

学前教育专业对口生与统招生专业意识的比较

专业意识是学生今后专业发展的导向和动力,对其专业成长具有指导作用。对某师范院校2012级和2013级学前教育专业对口生与统招生的专业意识进行了比较调查和分析,结果表明:对口生的专业兴趣高于统招生;统招生对专业技能的学习困难大于对口生;对口生在就业方向上更倾向于到幼儿园任教,统招生则更多倾向于从事科研工作或者转行;在对待幼儿教师工作的态度上,统招生呈现逐渐喜欢的发展趋势,对口生则保持原有的喜爱程度;在对幼儿教师工资的看法上,统招生和对口生都认为幼师行业工资太低。高校应针对两类学生的优势和劣势进行分层、分类教学,纠正社会对幼儿教师职业的某些误解,这是提升两类学生专业意识的主要措施。

高中教师的工作倦怠现状调查研究——以凯里市高中为例

由于高中招生规模的扩大,生源质量大大降低,教师在教学中成就感降低。加上近年来各种政策和社会现象的影响,导致部分教师产生职业倦怠感。而教师的工作倦怠对教师的发展和学生的成长有消极的影响。本研究以凯里市三所中学218位教师为研究对象,采用问卷调查法,分析中学教师的工作倦怠状况和产生的原因。研究发现:凯里市高中教师的工作倦怠为中等水平,随年龄增长而降低,重点高中教师的工作倦怠较低,性别及班主任工作等因素对其工作倦怠的影响较低。

学习动力缺失的类型、成因与对策——高职院校学业困难学生的学习心理分析

学业困难的高职生有三种学习动力缺失类型,其外部影响折射的心理成因主要表现为学习需要欠缺、动机层次低、学习兴趣不浓、学习自信心缺失等。培养学习理想、学习信心、学习动机与学科基础补习、提高学习能力的统一,是克服学业困难高职生学习动力缺失的有效途径。

新形势下高校新生班主任工作思路初探

高校扩招后,大学新生所面临的情况日趋复杂,新生班主任如何才能有效地开展新生的学生工作呢?文章对大学生的现状进行分析比较,并对高校新生班主任的工作思路进行初探。

基于学校体育工作条例的高中学生体质健康研究——以浙江省嘉兴市级高中为例

基于学校依法实施《学校体育工作条例》视角,通过浙江省嘉兴市级高中学生体质健康监测结果,分析贯彻执行《条例》过程中的经验及问题,提出深刻理解《条例》,确立整体观思想;树立全纳教育理念,创新学校体育工作管理的有关思路.

高中学生升学就业倾向的实证研究

对高中学生升学就业倾向的准确了解,能够为高中学生的升学就业指导提供依据。编制适合我国高中学生特点的升学就业倾向量表,对于每一个高中学生选择自己未来的学习方向和职业具有重要的实用价值。本研究将高中学生的升学就业倾向分为技术类、研究类、艺术类、社会类、经营类、事务类、自然类七种类型。问卷调查既验证了本分类方法的可行性,也揭示出了我省高中学生基本的升学就业倾向。

高等医学院校学生学业评价体系研究

高等医学院校学生学业评价指标体系是衡量和评定高等医学教育教学质量的具体依据和准则。制定科学、合理的医学生学业评价指标体系是实施学生评价的关键步骤,具有十分重要的意义。一个完整的医学生学业评价指标体系结构包括指标体系构建的原则、评价内容、评价指标及指标权重、评价标准和评价结果。