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理工科类学生英美文学意识与能力的培养
被引量:
4
1
作者
郭金秀
《和田师范专科学校学报》
2008年第3期108-109,共2页
由于语言和文学以及文化的天然内在联系,大学英语教学中不可能忽视学生英美文学意识与能力的培养。然而,面对文学意识与基础十分薄弱的理工科类学生,如何在教学实践中培养他们的英美文学能力,进而提高他们的英语综合素质,这是一项值得...
由于语言和文学以及文化的天然内在联系,大学英语教学中不可能忽视学生英美文学意识与能力的培养。然而,面对文学意识与基础十分薄弱的理工科类学生,如何在教学实践中培养他们的英美文学能力,进而提高他们的英语综合素质,这是一项值得英语教育者研究的课题。本文将从教学实践出发,结合Halliday语言功能学说中有关文学层面观的理论对理工科类学生文学能力培养的途径予以探讨。
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关键词
英美文学意识与能力
理工科类学生
英语综合素质
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职称材料
题名
理工科类学生英美文学意识与能力的培养
被引量:
4
1
作者
郭金秀
机构
孝感学院外国语学院
出处
《和田师范专科学校学报》
2008年第3期108-109,共2页
基金
孝感学院科研项目基金资助(2008012)
文摘
由于语言和文学以及文化的天然内在联系,大学英语教学中不可能忽视学生英美文学意识与能力的培养。然而,面对文学意识与基础十分薄弱的理工科类学生,如何在教学实践中培养他们的英美文学能力,进而提高他们的英语综合素质,这是一项值得英语教育者研究的课题。本文将从教学实践出发,结合Halliday语言功能学说中有关文学层面观的理论对理工科类学生文学能力培养的途径予以探讨。
关键词
英美文学意识与能力
理工科类学生
英语综合素质
Keywords
the literary awareness and c
o
mpetence
students majoring in science and te~~.o|ogy
c
o
mprehensive perf
o
rmance in English
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
理工科类学生英美文学意识与能力的培养
郭金秀
《和田师范专科学校学报》
2008
4
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