体育课满意度与农村初中生心理健康的关系研究

目的:考察农村初中生的心理健康状况以及体育课对农村初中生心理健康的影响。方法:采用《中学生心理健康量表》,对942名农村初中生(男492人,女553人)进行调查。结论:从总均分上看,心理正常者占30.38%,心理轻度异常者占61.48%,中度异常者占7.96%,农村初中生存在轻度心理健康问题者居多;通过检验发现,不同性别的心理健康问题之间存在差异;对学校体育课满意的学生与不满意的学生除在偏执因子上无显著性差异,在其它因子上均存在非常显著性差异。

塔里木大学体育选项课调查研究

高校最初开设体育选项课时,在教学管理、教师教学、场地设施、器材管理等方面都会出现一些问题。本课题则通过文献资料法、集体访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法对塔里木大学体育选项课的开展情况及今后改革动向进行了访谈、调查、研究,通过整合资料得出结果,并提出可行性建议和对策。

试析中学体育课结束部分的教学内容与方法

课的结束部分是课程结构的有机组成部分。针对当前中学体育课教学中存在的普遍问题,提出应重视体育课结束部分的教学,并对为何要重视课结束部分的教学及体育课结束部分的教学内容与方法做了分析。

论普通高校体育选修课程建设

学校体育课的关键是课程建设,高校选修课的设置和内容的选择是学校体育课程建设的重要组成部分。文章通过论述选修课设置的理论依据及指导思想,提出选修课设置的一些具体方法及实施建议。

有效提升高中体育特长生文化课教学的思考与实践

高中体育特长生对文化课学习普遍缺乏积极性,他们的文化课成绩也较差,从而导致大部分体育特长生高考失利的主要原因并不是专业考试,而是文化课成绩较低。通过对这一现象进行的研究与分析,发现争取政策支持、培养学习能力、规范学习常规管理能够有效地提高高中体育特长生的学习效率。

调动学生上体育课积极性若干方法的探讨

针对学生上体育课的积极性不高,目的不明确,对体育课的目标和体育课的功能不甚了解等情况,改进教学方法,得出激励、竞赛、诱导、提问、夸奖、幽默等是调动学生上体育课积极性的有效办法.