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English Writing Autonomy and Literacy among Chinese College Students
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作者 Chunlei Su 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第8期107-113,共7页
The purpose of this study is to examine the current situation of English writing autonomy and literacy among Chinese college students,to analyze their performance,scale,and distribution as well as influencing factors,... The purpose of this study is to examine the current situation of English writing autonomy and literacy among Chinese college students,to analyze their performance,scale,and distribution as well as influencing factors,and to explore the correlation between English writing autonomy and literacy.This study will provide an in-depth analysis of the current situation of Chinese college students’English writing autonomy and literacy,reveal the scale,distribution,and influencing factors,as well as put forward strategies to enhance them,so as to provide a reference for the reform and development of college English education. 展开更多
关键词 Chinese college students English writing autonomy LITERACY Status quo Influencing factors Enhancement strategies
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On the Development of Chinese College Students'English Listening Autonomy
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作者 孟鸿雁 《海外英语》 2013年第7X期109-110,共2页
The article discusses issues related to listening autonomy including the definition of listening and autonomy.The foster of listening involve the collaborated effort of the listening teacher and student.Meanwhile thre... The article discusses issues related to listening autonomy including the definition of listening and autonomy.The foster of listening involve the collaborated effort of the listening teacher and student.Meanwhile three specific ways to improve listen ing autonomy are presented-keeping a listening diary,extensive listening and forming a listening online community. 展开更多
关键词 LISTENING autonomy student THEIR TEACHER specific
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The Cultivation of Students' Autonomy in CALL Context
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作者 张晓燕 《科技信息》 2010年第16期I0176-I0177,共2页
since the middle 1950s,CALL(computer assisted language learning) has become an advanced medium for language learning,which makes the language teaching and learning more convenient.The main characteristics of CALL are ... since the middle 1950s,CALL(computer assisted language learning) has become an advanced medium for language learning,which makes the language teaching and learning more convenient.The main characteristics of CALL are opening,initiative,vigorous and collaborative.In language teaching and learning assisted by computer,students are the center.However,the internet is complicated and multiple.It's hard for some students to concentrate on the language learning in CALL environment.In that case,the enhancement of the students 'autonomy is very important.The cultivation of students 'autonomy in CALL environment is crucial for students as well as teachers.Simultaneously,teachers'role in CALL context is also significant.This essay aims at discussing how to cultivate the students'autonomy in CALL context. 展开更多
关键词 英语学习 学习方法 英语翻译 阅读
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A Study On the Value and Direction of Yancheng Sea Salt Culture in College Students’Ideological and Political Education
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作者 GU Ren-kai WANG Jing-lin +1 位作者 WANG Jun-wen HE Deng-yi 《Journal of Literature and Art Studies》 2018年第11期1576-1580,共5页
Sea Salt Culture is the crystallization of the wisdom of the ancestors and the retention of the history.With the passage of time and the innovation of salt making technology,the connotation of sea salt culture is unde... Sea Salt Culture is the crystallization of the wisdom of the ancestors and the retention of the history.With the passage of time and the innovation of salt making technology,the connotation of sea salt culture is undergoing changes.In the long process of cultural dissemination,sea salt culture permeates local university campuses and enlightens college students as well.This paper explores the profound connotation of sea salt culture in the new era,probes into the important influence of Sea Salt Culture on the ideological and political education of contemporary college students,and analyzes the practical direction for college students to inherit sea salt culture in the new period,so as to expand the breadth and width of sea salt culture. 展开更多
关键词 SEA SALT CULTURE students’ideas connotations VALUE direction
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Yanan Spirit and Ideological and Moral Cultivation of Contemporary College Students
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作者 PAN Wen-long 《科技视界》 2015年第18期199-199,315,共2页
The spirit of Yanan is the heirloom of the Communist Party and the valuable spiritual wealth of the Chinese nation.The practice of Yanan spirit in the contemporary college students' ideological and political educa... The spirit of Yanan is the heirloom of the Communist Party and the valuable spiritual wealth of the Chinese nation.The practice of Yanan spirit in the contemporary college students' ideological and political education in order to promote Chinese traditional culture,improve the ideological and moral cultivation of college students and culture the successors of the Socialist is of great significance. 展开更多
关键词 英语教学 教学方法 阅读教学 课外阅读
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新时代高校学生党支部高质量内涵建设的探索
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作者 冯博 《南阳理工学院学报》 2024年第5期97-101,共5页
高校学生党支部是党的整个组织体系中的基本单元和高校思想政治工作的重要支撑点。高校学生党支部高质量内涵建设要坚持理论性与实践性相统一、全面性与重点性相统一、目标性与过程性相统一的基本原则,聚焦规范加强机制建设,聚焦实效加... 高校学生党支部是党的整个组织体系中的基本单元和高校思想政治工作的重要支撑点。高校学生党支部高质量内涵建设要坚持理论性与实践性相统一、全面性与重点性相统一、目标性与过程性相统一的基本原则,聚焦规范加强机制建设,聚焦实效加强平台建设,聚焦特色加强品牌建设,不断夯实党在高校全部工作和战斗力的坚实基础。 展开更多
关键词 学生党支部 内涵建设 实践路径
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在反思中成长:质性研究方法的教与学
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作者 陈向明 《现代教育论丛》 2024年第4期36-43,共8页
本文收录了作者在教授“质性研究方法”课程第6-8次课后写的反思笔记,包括如下主题:回应学生发言需要教师的实践智慧,师生相互理解是良好教学的保证,教师是否开放课堂涉及教学自主等伦理问题。这些主题涉及课堂教学中教师们通常会遭遇... 本文收录了作者在教授“质性研究方法”课程第6-8次课后写的反思笔记,包括如下主题:回应学生发言需要教师的实践智慧,师生相互理解是良好教学的保证,教师是否开放课堂涉及教学自主等伦理问题。这些主题涉及课堂教学中教师们通常会遭遇的困境,具有深入探讨的理论潜力和实践价值。通过分享作者的体验和反思,本文希望邀请读者对这些问题进行更加深入的思考和对话。 展开更多
关键词 质性研究方法教学 实践智慧 师生关系 教学自主
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高职院校学生社团融入思政元素的影响因素研究
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作者 任超 《武汉职业技术学院学报》 2024年第2期63-71,共9页
以武汉职业技术学院作为案例研究对象,探索学生社团融入思政元素的相关影响因素。运用主题分析法,对职业院校学生社团管理文件、相关学术文献进行编码、数据和主题提取,发现在职业院校学生社团建设和管理中存在四个方面的重要内容,并以... 以武汉职业技术学院作为案例研究对象,探索学生社团融入思政元素的相关影响因素。运用主题分析法,对职业院校学生社团管理文件、相关学术文献进行编码、数据和主题提取,发现在职业院校学生社团建设和管理中存在四个方面的重要内容,并以此为自变量,对影响社团融入思政元素的因素进行回归分析。研究发现四个自变量(思想引领建设、制度体系建设、管理队伍建设、文化内涵建设)对因变量(社团思政氛围)均产生正面影响,且文化内涵建设的影响力最大。 展开更多
关键词 高职学生社团 思政元素 管理队伍 文化内涵
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青年大学生正确党史观的养成路径思考
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作者 谢志昂 陈鸿胜 《台州学院学报》 2024年第1期74-79,共6页
正确党史观是对中国共产党及党的历史正向认知的理论和方法基础。青年大学生是否拥有正确党史观,对党的执政根基是否牢固和党的兴衰成败具有重大现实与长远意义。全面认识和深刻把握正确党史观的科学内涵,深入探求其形成过程;以系统学... 正确党史观是对中国共产党及党的历史正向认知的理论和方法基础。青年大学生是否拥有正确党史观,对党的执政根基是否牢固和党的兴衰成败具有重大现实与长远意义。全面认识和深刻把握正确党史观的科学内涵,深入探求其形成过程;以系统学习、教育引导、实践养成、巩固强化等方式,探求青年大学生正确党史观的养成路径,以期培养和造就新时代知党爱党护党兴党的青年大学生。 展开更多
关键词 青年大学生 正确党史观 科学内涵 重大意义 养成路径
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中华优秀传统文化赋能大学生就业能力提升研究
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作者 陆育蕾 《文化创新比较研究》 2024年第17期129-133,共5页
中华优秀传统文化是中华民族传承数千年的历史选择,也是中华民族创造出灿烂文明的精神底色,其包含的爱国情怀、仁爱精神、诚信精神、钻研精神等,创造了政治、法制、思想、科学、文艺等领域的丰硕成果,时至今日仍然具有指导意义。中华优... 中华优秀传统文化是中华民族传承数千年的历史选择,也是中华民族创造出灿烂文明的精神底色,其包含的爱国情怀、仁爱精神、诚信精神、钻研精神等,创造了政治、法制、思想、科学、文艺等领域的丰硕成果,时至今日仍然具有指导意义。中华优秀传统文化契合大学生就业能力的价值理路,符合其发展规律,贴合其发展目标,因此是提升大学生就业能力的必然选择。当前高校应充分挖掘中华优秀传统文化的价值内涵,有效强化大学生职业道德、活化钻研精神、深化专业素养、优化适应能力,从而全面提升大学生就业能力,为实现教育高质量发展提供新思路。 展开更多
关键词 文化 中华优秀传统文化 内涵 大学生 就业能力 提升
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父母自主支持对大学生生涯适应力的影响:主动性人格和个人成长主动性的作用
11
作者 武春霞 《长治学院学报》 2024年第2期123-127,共5页
为了探讨父母自主支持对大学生生涯适应力的影响及其作用机制,采用父母自主支持量表、主动性人格量表、个人成长主动性量表、生涯适应力量表对961名大学生进行问卷调查。结果发现,父母自主支持不仅可以直接影响大学生生涯适应力,还可以... 为了探讨父母自主支持对大学生生涯适应力的影响及其作用机制,采用父母自主支持量表、主动性人格量表、个人成长主动性量表、生涯适应力量表对961名大学生进行问卷调查。结果发现,父母自主支持不仅可以直接影响大学生生涯适应力,还可以通过主动性人格的单独中介作用、个人成长主动性的单独中介作用、主动性人格与个人成长主动性的链式中介作用间接影响大学生生涯适应力。 展开更多
关键词 父母自主支持 生涯适应力 主动性人格 个人成长主动性 大学生
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公费师范生教师职业认同对生活满意度的影响:有调节的中介模型 被引量:2
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作者 文丹凤 赵俊峰 《中国健康心理学杂志》 2024年第4期491-497,共7页
目的:探究公费师范生教师职业认同对生活满意度的影响,以及压力知觉在其中的中介作用和父母自主支持的调节作用。方法:采用师范生职业认同感量表、压力知觉量表、父母自主支持量表和生活满意度量表对某本科师范高校779名公费师范生进行... 目的:探究公费师范生教师职业认同对生活满意度的影响,以及压力知觉在其中的中介作用和父母自主支持的调节作用。方法:采用师范生职业认同感量表、压力知觉量表、父母自主支持量表和生活满意度量表对某本科师范高校779名公费师范生进行调查。结果:(1)教师职业认同对生活满意度具有显著的正向预测作用(β=0.347,P<0.001);(2)压力知觉在教师职业认同和生活满意度的关系中起部分中介作用,中介效应占总效应的24.79%;(3)父母自主支持在教师职业认同与生活满意度(β=0.013,P<0.01)、教师职业认同与压力知觉(β=-0.006,P<0.05)之间起调节作用,父母自主支持水平越低,教师职业认同对生活满意度和压力知觉影响越大。结论:公费师范生教师职业认同不仅可以直接影响生活满意度,还可以通过压力知觉间接影响生活满意度,且父母自主支持调节教师职业认同对生活满意度的直接预测作用及压力知觉在二者关系间中介作用的前半段路径。 展开更多
关键词 公费师范生 教师职业认同 压力知觉 生活满意度 父母自主支持
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高校课程思政育人效果如何?——基于大学生满意度、自主性与政治素养的实证分析 被引量:1
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作者 黄颍 徐晓波 《石家庄学院学报》 CAS 2024年第3期138-144,共7页
高质量推进课程思政建设是近年来高校本科课程教学创新的重要工作,了解高校课程思政的育人情况对于提升课程思政育人实效具有重要意义.对5所高校538名大学生的问卷调查数据进行分析,结果发现:部分大学生认为教师实施课程思政的频率不高... 高质量推进课程思政建设是近年来高校本科课程教学创新的重要工作,了解高校课程思政的育人情况对于提升课程思政育人实效具有重要意义.对5所高校538名大学生的问卷调查数据进行分析,结果发现:部分大学生认为教师实施课程思政的频率不高,大学生对课程思政教学的满意度参差不齐;大学生对教学的满意度不仅直接影响大学生政治素养提升,还通过大学生学习自主性间接影响其政治素养提升.因此,学校要加强课程思政实施的监督,形成全方位的课程思政评价体系;教师要坚持“以学生为中心”,强化课程思政教学能力,提升课程思政教学满意度;大学生应注重课程思政学习自主性培养,深化课程思政的价值感知,由此发挥学校、教师、学生三方力量,共同推进高校课程思政的高质量发展. 展开更多
关键词 课程思政 教学满意度 学习自主性 大学生 育人效果
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学生自治视域下一站式学生社区建设的价值意蕴、现实困境与建设路径 被引量:3
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作者 尤印国 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第3期121-124,共4页
学生自治视角下的高校学生社区建设在推动学生全面发展方面具有重要意义。研究通过深入探讨高校一站式学生社区建设的现实困境,提出一系列在微观、中观和宏观层面的建设路径,以推动高校一站式学生社区建设的全面发展。在微观层面,强调... 学生自治视角下的高校学生社区建设在推动学生全面发展方面具有重要意义。研究通过深入探讨高校一站式学生社区建设的现实困境,提出一系列在微观、中观和宏观层面的建设路径,以推动高校一站式学生社区建设的全面发展。在微观层面,强调激发学生内在动力和潜能的重要性;在中观层面,提倡构建师生和谐的生态系统;在宏观层面,建议完善以学生为中心的培养体系。研究旨在为高校教育改革和构建更加活跃、有创新性的一站式学生社区建设提供新的思路和实践方案。 展开更多
关键词 一站式学生社区 学生自治 以学生为中心 师生关系
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大学生双元自主性与学校适应的关系
15
作者 管晓 岳凌 +1 位作者 周娟 王义利 《西部学刊》 2024年第14期116-119,共4页
为给大学生心理与行为的研究及干预提供参考,通过方便抽样方法选取山东省某大学1 673名大学生,采用青少年双元自主性量表、中国大学生适应量表进行调查,分析大学生双元自主性与学校适应的关系。大学生个体化自主、关系自主与学校适应总... 为给大学生心理与行为的研究及干预提供参考,通过方便抽样方法选取山东省某大学1 673名大学生,采用青少年双元自主性量表、中国大学生适应量表进行调查,分析大学生双元自主性与学校适应的关系。大学生个体化自主、关系自主与学校适应总分都高于理论中值。大学生个体化自主、关系自主得分与学校适应总分呈正相关。个体化自主在性别、年级和是否独生上差异显著;女生的择业适应得分高于男生;学校适应总分在年级与生源地上差异显著;多重线性回归分析显示,进入回归分析模型且对学校适应总分影响作用最大的因素为个体化自主,其次为关系自主、性别等。大学生个体化自主、关系自主发展和学校适应整体水平良好。大学生个体化、关系自主是学校适应水平的影响因素。现阶段应加强对大学生个体化与关系自主能力的培养,并及时采取心理干预措施调整其学校适应不良的状况。 展开更多
关键词 个体化自主 关系自主 学校适应 大学生
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教师自主支持与高中生选科成熟度的关系:职业生涯探索的中介及自主决定动机的调节作用
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作者 陈宛玉 万梦芊 +1 位作者 袁珲瑶 李瑜 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2024年第2期184-192,共9页
以845名高中生为被试,采用问卷法考察职业生涯探索在教师自主支持与高中生选科成熟度关系中的中介作用以及自主决定动机在这一中介过程中的调节作用。结果表明:(1)教师自主支持显著正向预测选科成熟度;(2)职业生涯探索在教师自主支持与... 以845名高中生为被试,采用问卷法考察职业生涯探索在教师自主支持与高中生选科成熟度关系中的中介作用以及自主决定动机在这一中介过程中的调节作用。结果表明:(1)教师自主支持显著正向预测选科成熟度;(2)职业生涯探索在教师自主支持与选科成熟度之间起部分中介作用;(3)自主选择动机在教师自主支持通过职业生涯探索影响选科成熟度的中介模型前半段未起调节作用;控制选择动机在教师自主支持通过职业生涯探索影响选科成熟度的中介模型前半段起负向调节作用。 展开更多
关键词 高中生 选科成熟度 教师自主支持 职业生涯探索 自主决定动机
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动物免疫学线上线下混合式教学融入课程思政的方法及实践 被引量:1
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作者 李海花 李留安 +3 位作者 胡烨 丁巧玲 赵瑞利 邵华 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期621-625,635,共6页
目的:在动物免疫学课程中真正实现思想政治教育和专业教育的深度融合,有效提升学生的综合素质。方法:实验采用了动物免疫学线上线下混合式教学融入课程思政的教学方法,对课程设计理念、教学目标、教学设计和教学实施进行研究,并且从成... 目的:在动物免疫学课程中真正实现思想政治教育和专业教育的深度融合,有效提升学生的综合素质。方法:实验采用了动物免疫学线上线下混合式教学融入课程思政的教学方法,对课程设计理念、教学目标、教学设计和教学实施进行研究,并且从成绩和思政效果对教学成效进行评价。结果:表明该新型教学模式能够激发学生的学习兴趣,有助于提高学生考试成绩和综合能力的培养。结论:该方法教学效果良好,实现了立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 动物免疫学 线上线下教学 课程思政 教育内涵式发展 课程设计 学生素质教育
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教师自主支持与小学生的科学学习无畏:学习兴趣和创造力效能感的中介作用 被引量:2
18
作者 谭利华 冯士季 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2024年第3期375-383,共9页
学习无畏(intellectual risk-taking)是指学生在学习中勇于尝试、不怕失败,这种品质对学生的科学学习和创造力发展非常重要。本研究基于自我决定理论和自我效能理论,采用自我报告式调查问卷,对南方某省方便取样的四所学校的757名四、五... 学习无畏(intellectual risk-taking)是指学生在学习中勇于尝试、不怕失败,这种品质对学生的科学学习和创造力发展非常重要。本研究基于自我决定理论和自我效能理论,采用自我报告式调查问卷,对南方某省方便取样的四所学校的757名四、五、六年级小学生进行调查,探究教师自主支持与学生科学学习无畏的关系,以及科学学习兴趣和创造力自我效能感的中介作用。结果表明:(1)教师自主支持行为对学生的学习无畏具有显著的正向预测作用。学生感受到的教师自主支持越多,越可能在科学学习中勇于尝试、不怕失败;(2)在教师自主支持与学生科学学习无畏之间的关系中,学生的科学学习兴趣和创造力效能感起完全中介作用。即教师自主支持行为可能通过提高学生对科学学习的兴趣和创造力自我效能感,间接提高学生的学习无畏水平。 展开更多
关键词 教师自主支持 学习无畏 科学学习兴趣 创造力效能感 自我决定理论 自我效能感理论 小学生
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新时代大学生担当精神培育的三维探析
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作者 陈璐 顾训宝 《重庆电力高等专科学校学报》 2024年第2期48-52,共5页
培育新时代大学生的担当精神要以理解其科学内涵、把握其价值意蕴为起点,深入探究大学生担当精神培育的现实路径,通过凝聚高校、家庭、社会、个人等多方合力引导大学生在实践中强化担当精神,自觉承担新时代赋予的重任。
关键词 新时代 大学生 担当精神培育 主要内涵 价值意蕴 现实路径
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数字时代职教学生数字素养:内涵与框架
20
作者 周自波 张丽娟 白芳 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第23期42-49,85,共9页
厘清职业教育学生数字素养的内涵并构建其数字素养框架,对数字时代职业院校人才培养具有重要意义。依据布鲁姆教育目标分类理论及ASK模型,结合职教学生“身份”和“类型”特征,构建了一个包括数字知识、数字技能、数字态度3个一级维度、... 厘清职业教育学生数字素养的内涵并构建其数字素养框架,对数字时代职业院校人才培养具有重要意义。依据布鲁姆教育目标分类理论及ASK模型,结合职教学生“身份”和“类型”特征,构建了一个包括数字知识、数字技能、数字态度3个一级维度、8个二级维度以及21个三级维度能力指标的职教学生数字素养框架,以期为职业院校培养学生的数字素养提供理论参考。 展开更多
关键词 职业教育 数字素养 职教学生 内涵 框架
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