“互联网+”背景下大学生就业指导教育的技术性创新研究

“互联网+”背景下,“互联网+”同各行各业形成紧密联系,有效促进了我国产业链的迅速增长,衍生出了更多的就业机会。为适应“互联网+”时代发展,提升大学生就业、创业质量,通过引入“互联网+教育”新模式,为大学生提升就业机会,拓展更宽阔的就业指导教育渠道。高校应以“互联网+思维”“互联网+课程”“互联网+危机干预”“互联网+信息库”“互联网+平台”等,对“互联网+就业指导教育”存在的问题采取针对性对策,力求“互联网+”赋能就业指导教育,全方位提升大学生职业能力、就业能力与竞争能力,实现大学生高质量就业。

新时代背景下大学生职业规划和就业指导中爱国主义教育研究

大学生职业规划和就业指导是高等教育的重要组成部分,在当前社会背景下,大学生的职业规划和就业指导应紧密结合爱国主义教育,以培养具有国际视野和本土情怀的人才。文章主要探讨了大学生职业规划和就业指导中融入爱国主义教育的价值、要素和具体实施策略,旨在为高等教育工作者提供理论支持和实践指导,促进大学生形成正确的世界观、价值观和人生观,为国家的繁荣富强和民族复兴贡献力量。

以促进就业为导向的高等教育改革探析

随着高等教育规模的不断扩大,大学生就业难问题变得尤为突出,而近年来由于新冠感染疫情和全球经济不稳定导致部分企业裁员或产业结构转型,大学生就业形势愈发严峻。高等教育应以促进就业为导向,为学生提供全程化就业指导,能够依照行业变化及时调整施教内容,同时提供精准化就业规划和就业心理引导等,充分发挥出高等教育在提升大学生就业能力方面的关键作用。

经济发展新常态背景下对大学生就业形势的审视与探究

在经济新常态背景下,大学生就业环境发生了显著变化,具体表现在经济增速放缓关联就业岗位萎缩、产业结构调整与社会保障缺失加剧就业结构性矛盾、增长动力转向重构大学生就业能力新要素等方面。与此同时,大学生就业准备尚未就绪,体现在大学生就业目标的行业和地域选择相对局限、就业心理资本缺失、就业能力不足等方面。为帮助大学生顺利就业,国家应优化教育结构,适度提前匹配产业结构升级;壮大和发展县域经济,拓展就业增量的新空间;建立健全社保体系,营造良性就业环境;重视心理建设,提升大学生就业心理资本;前置就业能力培养,加强信息化建设。

“大学生生涯规划与就业指导”课程思政建设研究

将思政教育贯穿在大学生生涯规划和就业指导中,可帮助大学生树立正确的就业观,也是落实立德树人教育任务的关键。在大学生生涯规划和就业指导中,蕴含着丰富的思政资源。在课程思政背景下,可以促使多学科融合,从而发挥课程思政的教育功能。分析了“大学生生涯规划与就业指导”课程思政开展现状,提出了“大学生生涯规划与就业指导”课程思政建设路径。

“三全育人”理念下医学生就业指导课程思政教学改革的实践与思考

在调查了解医学生就业思想状况和就业指导课程思政建设效果的基础上,本研究针对贵州省某医科大学就业指导课程中存在的思政元素融入不足、教学方法单一、考核评价方法不完善的问题,探讨在“三全育人”理念下深化就业指导课程思政教学改革,深入挖掘课程中蕴含的思政元素,构建多维协同的课程教学体系,改进教学内容设计,灵活运用多种教学方法,优化课程评价方式。课程教学结束后对医学生进行问卷调查,结果显示,课程思政教学改革成效明显,提升了就业指导课程思政的教学质量和实效,实现了综合育人的目标。

“三全育人”视域下高校大学生就业指导工作的现实难题与创新发展

在就业压力持续增大的现实情况下,大学生就业指导工作备受社会各界关注,也成为推进高校教育教学改革的关键。“三全育人”理念是高校工作提质增效的重要指导思想,从全员、全过程、全方位三个角度彰显了育人的整体性和系统性思维,将其运用于大学生就业指导工作能够以全新的视角审视当前大学生就业指导工作参与者积极性差、各工作环节互为“孤岛”、指导内容刻板固化和指导工作层次性不丰富的现实难题,并在问题导向下为高校大学生就业指导工作的创新发展提出新的实践策略,使“三全育人”思想与大学生就业指导工作在融合发展中形成高质量就业指导工作体系。

高职院校师范生就业焦虑调查及调适方法研究

了解高职院校师范生的就业焦虑情况,并探究缓解其就业焦虑的方法,促进其更好地就业。采用大学生就业焦虑诊断量表,通过线上、线下多渠道对318名高职院校师范生的就业焦虑情况进行调研,结果显示高职院校师范生有较强烈的就业焦虑情绪,主要原因在于社会认可度较低、就业市场竞争激烈等几个方面,可以通过提高专业素养、推进1+X证书的普及、提升高职师范生心理健康水平三个角度缓解高职院校师范生的就业焦虑。

乡村振兴视域下大学生农村创业就业策略研究

大学生创业就业与乡村振兴的契合性具体表现在:能够获得更多创业就业的机遇,解决“就业难”问题;优化人才资源配置,解决人才浪费的困境;发展创新思维激发乡村产业,解决“三农”发展瓶颈。当前,大学生乡村创业就业还存在大学生的就业观念还不够开放成熟、大学生到农村创业就业的教育引导不够、大学生到农村创业就业环境不够健全的困境。鼓励大学生参与农村创业就业要重塑大学生就业观念,树立大学生农村就业创业信心;加强就业创业教育引导,提升大学生农村就业创业水平;优化就业创业环境,完善大学生农村就业创业服务体系。

新媒体环境下心理健康教育对大学生就业创业的影响

心理健康教育可以帮助大学生在就业阶段树立正确的就业观,提高面对社会竞争的抗压能力。文章以大学生就业创业为研究主线,针对心理健康教育对大学生就业创业产生的影响,高校可以采取加强建设新媒体平台,形成网络就业创业文化、培养心理健康教育助理,打造网络全能化队伍、完善新媒体平台功能,创新就业创业教学方式等对策,帮助大学生形成正确的就业创业观,更高质量提升就业创业成功率。

协同视域下大学生就业指导与创新创业教育的融合

协同视域下,高校推进大学生就业指导与创新创业教育的融合,是产业供给侧结构性改革的必然要求,也是大数据时代人才市场发展的迫切要求。针对这项融合工作,部分高校在专业教育、职业教育、创业教育和就业指导工作方面发挥的协同作用尚存在不足。为此,高校应开展更有针对性的专业教育,以能力为导向不断深化职业教育、以就业为导向强化创新创业教育,对标学生的职业能力完善就业指导教育。

思政教育融入大学生就业指导的创新实践路径

分析当前大学就业指导的现状,提出创新课程设计、进行多样化活动设计、建立就业导师制度和进行深度社会合作四条思政教育融入大学生就业指导创新路径,以促进思政教育与大学生就业指导有机融合,为大学生职业发展提供新的思路和方向。

高校辅导员开展大学生就业指导的路径刍探

高校辅导员开展大学生就业指导工作,具有连续性、全程性、针对性和精准化的优势,辅导员能够结合每个学生的个性特征、家庭情况和综合素质,给予学生有效的就业指导和帮扶,为大学生实现更高质量和更充分的就业助力。高校辅导员应针对当前大学生就业存在的问题,采取有效策略开展大学生就业指导工作。要发挥全员育人优势、帮助学生树立正确的择业观,加强理想信念教育、培养学生健康的就业心理,主动作为、做细做实就业管理与服务工作,加强平台建设、构建网格化就业指导工作体系。

新时代背景下大学生就业心理分析与引导策略研究

新时代下大学生就业遭遇了更加严峻的考验,学生因为社会市场竞争的激烈产生消极的就业心理。此时教师、政府等皆应着重于目前就业形势和学生心理现状的分析,各方合作下助力学生顺利就业、快乐择业、高效创业。

协同育人环境下大学生就业创业指导服务体系构建与发展趋势研究

协同育人环境下大学生就业创业指导服务呈现出更加密切地结合市场对人才的需求、进一步融入大学生成长全过程、充分利用互联网信息技术三大发展趋势。就目前实际情况来看,部分高校仍然存在协同指导机制不完善、协同服务平台不健全、协同资源配置不合理、协同教育不到位等问题。为此,高校必须加快构建并完善就业创业协同指导机制,拓展就业创业协同服务路径,优化就业创业协同服务对接,完善就业创业协同教育体系。

学生发展指导视域下心理导师成长课程体系建构研究

学生发展指导制度是教育改革的成果之一。为全面贯彻落实该制度,学校要成立相应的组织机构,安排专业的心理导师为学生提供成长帮助,结合学生的实际情况建构课程体系。学生发展指导视域下的心理导师成长课程体系要坚持尊重了解、全面关爱、因材施教等原则。但目前,学生发展指导视域下心理导师成长课程体系建构存在重视程度不够、师资力量不足等问题。对此,心理导师在进行课程设计时要做到合理有序,积极创建一体化的学习环境,完善成长课程体系内容建设,从而充分发挥其作用,落实学生发展指导制度。

职业决策自我效能感对医卫类高职大学生就业心理的影响探究

本研究探讨医卫类高职生的就业焦虑现状,并以此为出发点,调查和分析医卫类高职生的专业承诺与职业决策自我效能感的状况,探究三个变量之间的关系,通过模型研究职业决策自我效能感在其他两个变量之间的中介作用。本研究为定位医卫类高职生就业焦虑的重要影响因素提供了依据和参考,指出高职院校要改善医卫类高职生的职业决策自我效能感、提高医卫类高职生的专业承诺来降低就业焦虑水平,使其以更积极的心态面对就业。

关于我国大学生就业难问题的讨论综述

本文首先对我国是否存在大学生就业难问题的三种观点进行了综述,并对大学生就业难的性质———结构问题还是总量问题进行了综述。进而,对与大学生就业难问题相关的高等教育和大学生个人方面的原因进行综述,在高等教育层面,包括存在较大争论的大规模扩招与就业难的关系问题,以及高等教育体制垄断、高校办学和就业指导方面的问题;在大学生个人层面,包括大学生就业观念与其收入期望值是否存在问题。

高校贫困大学生就业心理问题及对策

当前高校毕业生就业形势日益严峻,贫困大学生就业已经成为高校毕业生就业工作中的难点问题。本文采用问卷调查和访谈相结合的方法,对高校贫困大学生的家庭情况、消费状况、综合素质、就业期望、心理特征进行了研究。针对高校贫困大学生就业出现的问题进行分析,最后提出了完善就业环境,促进贫困大学生就业;提高贫困生综合素质,增强就业竞争实力;加强贫困生就业指导,健全就业心理辅导等系列对策。

大学生就业心理问题及其对策探究

大学生就业形势日趋严峻,就业心理问题也呈增多趋势。比较常见的问题是就业认知有偏差、情绪调节能力弱、从众攀比心理作祟等。这些问题产生的原因主要是认知教育不完善、心理辅导不系统、就业指导不到位。因此,应进一步采取加强学生认知教育、构建长效的心理辅导机制、丰富就业指导内容等对策,来较好解决大学生就业问题。