“数学情境与提出问题”教学模式的研究性学习因素及体现

“ 数学情境与提出问题” 教学是在数学学科教学中实施研究性学习的重要教学模式,在“ 创设数学情境——提出数学问题——解决数学问题——注重数学应用” 的全过程中充分体现了研究性学习的因素.

烤烟井窖式移栽水肥精准控施器的研制与应用效果研究

为解决烤烟井窖式移栽传统方法进行水肥浇施单株用量不均衡、烟株大田不整齐,并且用工多、劳动强度大等问题,2016年开展水肥精准控施施器的研制与应用效果研究。结果表明,该装置能够根据具体需求,精准调控水肥溶液的浇施量,每穴用量均匀一致;可降低劳动强度,节省用工,每个作业小组可减少用工20%左右;且提高烟叶大田整齐度,同田成熟落黄一致。

转炉除尘水水质稳定方法改进的探讨

抚顺新钢铁有限责任公司有45 t转炉3座,一次除尘是湿法除尘,实际运行过程中出现过较为严重的问题,管路堵塞,系统结垢,给生产造成很大的影响,经系统研究并采取具体措施,系统问题得以彻底的解决。文中主要介绍了针对实际问题结合炼钢工艺特点,进行分析探讨和采取的措施。

社会主义生态文明建设的理论与实践研究(笔谈)

主持人语 随着生态危机越来越严重，党和国家对生态文明建设越来越重视，党的十七大首次提出了建设生态文明的目标和任务，党的十八大明确提出“大力推进生态文明建设”，党的十八届三中全会将“加快生态文明制度建设”列入全面深化改革的重要内容。本专题就是围绕着生态文明建设的理论和实践问题展开比较深广的探讨。