基于大数据数仓的高校数据治理探索——以同济大学为例

开展高校数据治理,能科学地提高数据质量,促进教育运行机制由传统管理向智能化服务转变,是高校教育数字化转型的关键。而大数据数仓是数据治理的核心组件,承担着落实数据治理工作及其相关流程贯彻的重任。基于此,文章分析了国内高校数据治理现状与存在的问题,提出基于大数据数仓的高校数据治理目标,并设计了高校数据治理流程。之后,文章以同济大学为例,介绍了大数据数仓架构,并按照高校数据治理流程呈现了基于大数据数仓的数据治理过程:首先,通过采集组件实现全格式数据采集;其次,通过数据确权和数据精准鉴别,得到较大价值数据;再次,结合业务理解对数据加工,构建专题库;从次,采用大数据数仓视图授权的方式和数据开放平台接口的方式,对采集的数据进行共享,并通过管理制度完善与技术手段并举,加大数据安全保障力度;最后,以丰富的数据服务支撑各类应用,形成数据闭环治理体系。基于大数据数仓进行高校数据治理,可以实现数据全面流转,促使师生与各部门深度参与数据治理过程,从而持续地提升数据质量。

临床专题数据库在血液透析中心护理管理信息化中的应用

目的构建临床专题数据库,提高大型血液透析中心患者护理管理过程中各项信息处理的质量和工作效率,使该特定内容的管理实现信息化、科学化、规范化。方法应用Microsoft Office 2007组件中的Access 2007完成数据库的构建并进行血液透析患者信息数据的录入、保存、检索查询和数理统计等工作。结果成功构建了血液透析患者护理管理专题信息数据库,并系统、规范地收集了2010年1-6月在我院肾内科血液透析中心行血液透析的836例患者各类相关信息,在血液透析患者护理管理、日程安排和相关数据保存、检索查询和数理统计等方面发挥了重要作用。结论应用Access 2007开发的血液透析患者护理管理专题数据库系统具有简便易用、安全可靠、维护方便、有较强通用性和一定拓展移植性的特点,大大提高了工作效率;应用Access 2007建立临床专题数据库是目前最简单实用的方法之一,亦适合于其他医疗专科项目的开发使用。

社会信息化对人的主体性影响的二重效应

本文通过考察由当代社会信息化进程引发的劳动方式、思维方式、信息传播方式、交往方式等多方面变革所带来的对人的主体性的深刻影响,多角度地分析了社会信息化对人的主体性影响的正负效应;探究了产生负效应的根源。

论我国教育信息化政策与实践的治理理路

以多元主体和协同共治为核心特征的教育治理,是国家治理体系和治理能力、教育现代化的重要组成和体现。教育信息化作为其实现路径,发挥着重要的作用。目前,我国教育信息化政策初步构建了国家与地方联动,教育部、工信部、科技部等跨部门、多主体的政策体系,并实现了资源建设的全覆盖与多样化、环境不断优化升级的阶段性成效。为提升教育治理效能回应社会关切,建议创建支持多元主体共治的参与机制和政策环境,国家层面发挥宏观引导作用,各级各类政府互通联动,企业、协会等社会力量发挥灵活的制度优势和平台作用,学校、家长、教师、学生等主体充分参与和对话,形成多元共治的教育治理新生态。

如何建设现代物流中心之浅见

本文在分析现代物流的产生、发展及其作用的基础上 ,试从促进专业化分工、实施技术创新、建立物流学科体系和完善物流人才培养体系等三方面阐述建设现代物流中心的几点举措。

新工科背景下土木工程施工课程的教学方法研究

针对土木工程施工课程的特点,结合新工科建设的要求进行了该课程实践化、信息化新型教学方法的研究。在该课程实践化导向方面,提出教学单位应该提高教师自身实际工程素养、加强校企合作共建实习基地、将课堂转移到实际工地和实训中心、加强案例教学等一系列举措;在该课程信息化导向方面,提出教学单位应该积极采用各种信息技术教学手段、积极建设智慧建筑仿真实验中心、促进BIM在课程教学中的应用、积极利用远程网络教育等一系列举措。此教学方法可供普通本科院校、高等职业院校相关专业和课程的教师参考。

主体能力及其在信息时代的发展

社会信息化作为当今世界的时代潮流，已使主体能力发生了巨大的变革。从哲学视角，在分析主体能力的制约因素的基础上，考察了科学技术在主体能力发展中的作用，进而探讨了社会信息化对主体能力影响的途径。

管理信息化环境下会计教育创新问题研究

信息技术的发展带来了新的教育观念 ,形成了新的教育技术和教学方式 ,管理信息化对会计教育提出新的要求。因此 ,管理信息化环境下会计教育如何创新成为一个亟待研究的问题。基于“信息技术与学科教学整合”的教学改革思想 ,借助信息技术为会计教育带来的现代化的教育平台 ,本文提出 ,在会计教育中建立“会计信息化模拟学习———财务信息化探究学习———ERP(企业资源计划 )协作学习”三个业务层次跃升的会计教育模型。

论信息化背景下高校图书馆学科服务模式的创新

本文论述了信息化对高校图书馆及其学科服务的影响，从建立学科馆员制度、构建学科信息导航系统、实行参与式服务等方面提出了高校图书馆学科服务模式的创新途径，并从加强人才培养、加大电子化信息资源建设、创新激励机制等方面提出了对策建议。

湖北省“农村农业信息化”建设任重道远——2013年湖北省内调研

湖北省"农村农业信息化"建设尽管早在2000年就已启动,但仍旧任重道远。基于2013年全年对湖北省多视角、多层次调研,从前端、中间、后端等"三个一公里"介绍了湖北省"农村农业信息化"发展现状,提出根本原因是行政主导的供给推动,而非市场主导的需求拉动。解决这一问题的关键是使市场在资源配置中真正起到决定性作用和更好发挥政府作用。基本思路是:先搞清楚"农村农业信息化"建设的需求主体、再调研其基本信息需求,再针对性整合资源,提供定制服务。

国内外教育信息化发展规划政策的对比分析

随着信息技术的快速发展,以教育信息化全面带动教育现代化是应对信息时代全球教育发展挑战的战略抉择。借鉴国外教育信息化发展规划政策的丰富经验,可为我国教育信息化的战略制定和实践发展提供重要参考。基于此,文章首先了构建了由政策主体、政策愿景、推进路径三个维度组成的国内外教育信息化发展规划政策比较框架。随后,文章分别从这三个维度,对美国、英国、新加坡、日本、法国、欧盟与我国的教育信息化发展规划政策进行了对比分析。最后,文章针对我国教育信息化发展规划的制定与推进提出了相关建议,以期为我国教育信息化的顶层设计提供参考。

心理健康:主体性社会适应与网络信息化的协同构建

心理健康是个体社会化中的角色认同———人按社会期望与要求实现自我的关系世界。主体性社会适应在制约个体的社会适应的同时,也制约着对自我的适应及发展,成为一个人在充分实现自我的同时顺利地社会化的基本条件。网络信息化凸显了心理健康问题的复杂性与多样性,二者的协同建构昭示了心理健康发展的内在必然性。

教育信息化环境下教师校本培训体系的构建

教育信息化程度的推进对教师校本培训方式产生了深远的影响,分析教师校本培训网络平台,构建教育信息化环境下的校本培训体系,对落实校本培训体系应注意的问题进行探讨.以更好的实施教育信息化环境下的校本培训.

浅谈高校课题管理信息化的意义

高效的科研管理系统,直接影响着学校的科研水平,影响着学校的竞争力。如何有效加强科研课题管理工作,提升科学研究水平,催生精品成果,已成为现在高校科研管理和科研管理人员研究的重要课题。如何利用网络对课题进行有效的管理,通过这种现代化的管理方式,使课题管理变得细致、快捷、方便,课题信息的查询、成果共享等将变得更加容易,从而提高课题管理水平,促进整个学校科研水平的提高。这是该文探讨的主要问题。

走进“最后一公里”:信息技术与学科课堂的融合创新——访华南师范大学胡小勇教授

近年来,关于信息技术与教育教学融合的探索与实践持续深入。在这样的背景下,如何理解信息技术与教育教学的深度融合?如何突破应用中的难点,走进走好技术与教育相融合的"最后一公里"?如何正视各类中小学校的信息化条件差异?如何理解"互联网+"背景下的智慧课堂?本刊特邀胡小勇教授为我们分享他的精彩观点。

信息化背景下小学数学学科教学策略简析

在数学学习中,学生接受信息的程度及效果,不仅影响着教学效果,而且对学生的思维乃至其以后的发展都起着十分重要的作用。利用以多媒体为核心的现代信息技术教学,能够将刻板而抽象的知识转变为具有趣味性的动态化知识,从而激发学生的求知欲,促进课堂教学的优化和教学质量的提高。

灌区业务流程梳理及主题服务式应用

针对现今灌区信息化建设中应用开发标准不统一、业务主题不明确、不重视等问题,提出面向灌区业务主题应用新模式。新模式以综合集成平台为支撑,首先对灌区业务流程进行梳理以流程图形式展示,再根据各类业务明确管理主题,在主题驱动和灌区业务流程梳理的基础上构建应用。通过对新疆哈密地区巴木墩灌区管理系统的实例应用表明,主要采用知识图、模型组件化、Web Service技术等组织和搭建的灌区信息化管理系统,能实现灌区管理的动态化可视、可信操作,具有系统接口简单统一、拓展性好、移植性高等优点。

信息化背景下社会科学期刊建设问题与对策——基于类型学的分析

信息化丰富了人文社会科学期刊的传播途径,促进了信息知识的广泛交流,同时也对期刊角色定位、期刊栏目建设、编辑部学术队伍建设、期刊的营销等提出了更多的新的要求。以往研究过多关注于刊物本身,而对刊物的真正的操作主体——人的研究少之又少,人的能动性对于刊物的运行以及质量管理具有重要的作用。文章以信息化为背景,从人的主体性角度出发,力图阐明社会科学期刊的社会功能定位以及在实现期刊的社会功能时潜入其中的复杂社会关系是如何运作的,又会如何影响到期刊的质量。