指向学科核心素养培育的职业院校思政课议题式教学探析

学科核心素养与议题式教学的提出是2020年中等职业学校思想政治课程方案修订的重要变化之一。议题式教学对培养学科核心素养具有目标一致性、实施契合性、评价适切性。思政课议题式教学中存在的问题是情境设置流于“伪情境”、议题设计拘于“知识点”、议学过程囿于“标准化”、议学活动缺少“实践性”。议题式教学培育学科核心素养的优化路径是以真实性情境为桥梁,激发学生对学科核心素养的情感共鸣;以序列化议题为引领,促成学生对学科核心素养的价值认同;以阶段性活动为路径,促进学生在学科核心素养养成中的协同行动;以实践为回归,促成学生学科核心素养的自觉养成。

节水农业文献数据库专题期刊研究

采用文献计量学方法，对节水农业文献数据库涉及的388种专题期刊进行统计、分析。结果表明：本库收录的专题期刊既保证了收文质量，又保证了查金率、查准率；且节水农业文献学科归属具有高度的集中性与广泛的离散性，这对节水农业科教人员和文献信息工作者充分、有效地使用该数据库，具有一定的导示作用。

关于连动句构成条件的几点思考

连动句在汉语句型系统中占有特殊的位置。连动句的构成条件问题是连动句研究的基本问题。主语和连动动词是问题的关键,因此本文在充分讨论这两方面问题的基础上,对连动句构成条件进行了重新界定。

标题预示性的元功能视角

任何标题都有预示性。标题预示性可通过系统功能语言学的篇章元功能思想来研究。标题预示性的基础是标题的结构组织。实现标题预示性的方式是单核辐射。实现标题预示性的手段是段落、主题句和微主题复现。本研究有助于拓宽系统功能语言学的研究视野,提高外语学习的阅读能力和写作能力。

系列高频成分节段在正常人中的分布

将１３４例正常人按年龄分为幼儿组、学龄组、青年组和中老年组，分别观察分析了系列高频成分节段的分布特点。其分布无年龄、性别差异（Ｐ＞０．０５），系列高频成分节段对急性病毒性心肌炎的诊断特异性为８２．４１％。各年龄组的特异性分别是幼儿组９０％、学龄组８３．３％、青年组７２．４１％。中老年组８２．０５％。

从汉语连动式结构的英译看汉英句子主谓关系的差异

连动式结构是现代汉语中常见的谓语形式,是一种特殊的句法。相比而言,英语句法中不论一个句子多长,在没有任何纽带连接的情况下只能存在一个谓语动词,句中的其他动词要以非谓语动词形式存在,或者将句中含有动词的结构转换成介词结构、从句等形式。文中阐述了连动结构中主谓关系,连动关系,以及连动结构的英译表达策略。通过对比汉语连动式结构的谓语构成关系和主谓关系,着眼于汉英句子主谓关系的差异。汉语的主谓关系相对比较松散,而英语的主谓关系严谨。

“搁”的语法化

通过考察"搁"由动词演变为介词的语法化现象,发现"搁"由动词语法化为介词是以其位置义素出现在构式"搁+在+处所宾语"为条件,在偏正式连动式中省略介词"在"经重新分析而形成的。在此基础上,分析了"搁"介引对象的扩大及其词义的主观化程度。

军事题材的民间狂欢——电视连续剧《历史的天空》、《亮剑》的创作特点分析

《历史的天空》、《亮剑》等电视连续剧在叙述军事题材的故事时,采用民间狂欢的表达方式,塑造了全新的草莽英雄形象,展示了被遮蔽在官方概念之下的民间价值观。狂欢化的表达方式颠覆和超越了以往同类作品的模式化窠臼,使观众得到了痛快淋漓的情感宣泄,给艺术接受活动带来了新鲜欢快的情感体验。

RTU数据现场监控系统的开发及应用

温米采油厂自控系统的外围站RTU部分无现场监控,给现场值班人员带来很大不便,也增加了中控室的压力。利用Visual Basic的MSComm控件结合RTU的LOGGER口的串行通信功能开发出一套RTU数据现场监控系统,解决了这一问题。

用多级灰关联评价碧流河水库水环境质量

依据灰数列间几何相似的序化分析与关联测度,来量化不同层次中多个序列相对某一级别质量序列的关联性。按离散数据间几何相似程度来判断关联大小,并进行排序。构造满足关联空间的关联离散函数,从中确定关联性最大,隶属程度最高的某个序列进行水库水环境质量评价。