汉语言语产生中先行关联词的隐含数倾向对代词选择的影响：

使用句子补全任务,通过3个实验,考察了汉语言语产生中先行关联词的隐含数倾向对代词选择的影响,证实在汉语言语产生中也存在着数一致和数吸引现象。实验1和实验2分别考察了汉语双字动词和双字名词的隐含数倾向对代词选择的影响。实验3进一步探查了在汉语言语产生中的数吸引现象。结果发现,在汉语言语产生中,不仅存在着"主语-动词数一致"和"名词-代词数一致",还存在着对称的数吸引。研究结果部分支持了特征渗透模型和激活框架理论。

汉-英双语者对英语长距离主谓一致性结构加工的不敏感性

采用事件相关电位技术,考察熟练度较高的晚期汉-英双语者对英语长距离主谓一致性结构加工的敏感性。实验材料采用简单并列肯定句,句法违反的句子中,主谓一致性的错误出现在句子第二个动词处。实验结果显示,尽管被试的句法判断成绩良好,但在句子句法违反处没有引发反映句法自动化加工的左半球前部负波(LAN),也没有产生P600效应。研究结果表明,熟练度较高的晚期汉-英双语者,难以实时、自动化地加工长距离条件下英语主谓一致性的信息。研究结果支持了浅层结构假说的观点。

英语中主谓一致问题研究述评

文章通过对近十年来国内外学者就英语中主谓一致问题所进行的各项研究进行了回顾后发现,国内外学者都是在语言使用这个层面上探讨主谓一致问题。国内研究者多使用主谓一致的三个基本原则(语法一致,意义一致和就近原则)来解决学生在学习中出现的问题。国外的研究者则直接从分析学习者的错误入手,发现句子的结构和语义因素都能影响学习者对主谓一致的判断。因此,作者认为教师在教学中,要注意引导学生灵活运用三项基本原则,同时也要引导学生注意句子的结构和语义两因素在判断主谓一致中的作用。

主谓一致中“数”的标记效应

从主谓一致的角度考察数的标记性。通过两个实验论述单数可数名词和复数可数名词的标记性。结果显示,单数可数名词是无标记的,缺乏数的语法特征,复数可数名词是有标记的,有数的语法特征。

英语主谓一致关系新论

基于HPSG的指标一致观,试图结合句法、语义和语用来解释一致关系,认为主谓间的一致关系是通过主语的指标值和谓语动词选择的名词短语的指标值结构共享来实现的。在指标一致观基础上提出的整合观在理论和操作上更加完善,但是需要更多语言事实来检验。最后,指出了综合语言的不同方面来解释复杂的英语一致现象的重要性。

主-谓数一致产出中分布性效应及其理论

主-谓数一致是言语产出过程中的一种重要现象。主-谓数一致产出中的分布性效应是指产出句子时,谓语数受中心名词概念数影响而出现的错误。早期的研究发现,词汇屈折变化越丰富的语言,分布性效应越大,并用最大化的理论观点进行解释;近期的研究发现,词汇屈折变化越丰富的语言,分布性效应越小,并用最小化的理论观点进行解释。今后的研究应采用更为直接的方法考察中心名词概念数对分布性效应的影响,进一步考察研究方法的差异等因素对结果的影响。

英语反意疑问句的结构与主谓一致

文章以英国古典和现代名家著作中的例句为例分析了英语反意疑问句陈述部分与后附问句肯定与否定结构的几种搭配,以及各形式所表达的曲折语气;同时阐述了两部分的主谓一致现象,从主语和谓语动词两方面来分析其中的规律。

英语主谓一致反叛的必然性

主谓一致是英语语法基本问题之一。Quirk等人提出英语要遵循三条原则:语法一致,概念一致,接近原则。但随着语言的发展,出现了许多与之不符的语言现象。本文从语法的规定性,语法范畴的模糊性,语言的动态性这三个方面来说明这种反传统现象出现的必然性,并提出应从新的视角来解释这种现象。

英语同辈反馈在主谓一致输出中的应用

根据英语同辈反馈理论设计实验,通过制定主谓一致错误项目核查表,建立一个操作性强的研究框架。两个反馈表格的数据分析表明:无论组员的起始水平如何,经过同辈反馈的训练,学生的成绩都能得到提高。同辈反馈对提高句子输出正确性具有有效性和可操作性。

英语主谓一致的辩证应用

以汉语为母语的英语学习者面临的难点主要体现在英语和汉语表达不同的地方,英语主谓一致即是汉语没有的重要语法现象之一。要成功掌握英语主谓一致,不仅需要牢记其规则,更需宏观理解其辩证应用含义。

英语主谓一致的认知分析模型

文章将Langacker的认知参照点(CRP)拓展应用于英语主谓一致现象的分析,并根据Lakoff关于理想化认知模型(ICM)的四种建构原则,提出了理解英语主谓一致的三种理想化认知参照点模型:"命题式认知参照点模型"、"容器式认知参照点模型"和"类比式认知参照点模型"。从认知的视角阐明了英语主谓一致的参照对象和理论分析模型,为英语主谓一致的研究提供了新的视角。

聚焦/非聚焦反馈对学习者主谓一致准确性的影响

以聚焦反馈和非聚焦反馈为研究视角,对学习者主谓一致准确性进行分析,结果发现聚焦反馈和非聚焦反馈都有利于提高主谓一致的准确性,聚焦反馈组和非聚焦反馈组在主谓一致的习得上都优于控制组。但在具体的反馈效果上,聚焦反馈组和非聚焦反馈组没有明显的差异。

维吾尔语主谓一致关系偏误分析——以维吾尔语专业学生为例

维吾尔语动词作谓语的句子中,主语和谓语之间存在着非常严格的一致关系,这主要表现在句子主语的人称、数以及称呼与谓语动词携带的人称标记之间。由于汉语没有主谓一致关系,维吾尔语专业的汉族学生受其母语影响,无论是在口语中,还是在书面语中会发生一些与主谓不尽一致关系方面的病句。文章指出并分析汉族学生这方面的病句,全面介绍维吾尔语的主谓一致关系,深入探讨学生发生病句的原因并提出相应的教学对策。

中国学生主谓一致产出的数吸效应

本研究采用口头产出任务,开展了两个实验,通过操控句子先导语中各名词语法的数以及概念的数,检验我国英语学习者主谓一致结构产出的数吸效应,并检验标记性、概念的数以及语言水平的影响。40名被试参加了实验一,他们在中心名词与局部名词语法数的不同匹配条件下完成句子产出任务。结果发现,当中心名词与局部名词的数不一致时,口语产出准确率显著更低,证实了数吸效应的存在。另外40名被试参加了实验二,在不同概念的数的条件下完成句子产出任务。结果发现,主谓一致结构产出不受标记性与概念数的影响,也不受语言水平的调节。本研究认为,母语线索的遮蔽和阻碍以及记忆提取问题是数吸效应形成的根本原因,教学上应该丰富学习者主谓一致构式的接触经验,并在不同语境中强化对该语法构式控制成分的敏感性,从而调整以母语经验为主导的认知系统。

二语主谓一致加工的数吸引效应及其个体差异——来自中国高水平英语学习者的ERP证据

本文采用ERP技术来探究二语主谓一致加工中的数吸引效应及其个体差异。根据实验结果,主要有如下发现:首先,高水平二语学习者在不同局部名词条件下表现出了不一样的加工模式,在单数局部名词条件下,引发了P600;在复数局部名词条件下,引发了N400。其次,二语数吸引效应表现出了不对称模式:复数局部名词仅能干预语法违反句的加工,但不能影响语法正确句的加工。最后,个体差异分析发现,二语数吸引效应表现出了N400—P600的连续分布模式:单数局部名词条件下,产生P600效应的被试多于产生N400效应的被试;而在复数局部名词条件下,产生N400效应的被试多于产生P600效应的被试。上述实验结果表明,高水平二语学习者在加工主谓一致时对数吸引效应敏感,并且这一加工过程与基于线索的记忆检索模型相吻合。此外,二语学习者对数吸引效应的敏感性存在个体差异,不同学习者在不同局部名词条件下采用的句法加工策略也不同。

限定词对二语学习者主谓一致神经认知加工的影响

本研究采用ERP技术,考察指称限定词和量化限定词对中国学习者加工英语主谓一致的影响。结果表明,一致“遗漏错误”诱发了P600;限定词的不同指称性和数标注特征影响ERP加工模式:指称性特征导致P600头皮分布的差异;数标注特征导致P600潜伏期和ERP成分的差异。研究发现:1)二语者对英语主谓一致“遗漏错误”敏感,当题元动词的单数句法特征作为线索在工作记忆中提取不到特征相匹配的主语时,诱发了P600;2)限定词特征不同,二语主谓一致的加工模式也迥异。研究结果为基于线索的记忆提取模型提供了新的二语ERP证据,并对二语学习者的主谓一致习得具有教学启示。

数吸引范式下不同水平中国英语学习者对英语主谓一致加工的ERP研究

本文通过ERP技术研究了中国高低水平英语学习者对主谓一致现象的加工机制。本实验采用了数吸引范式,即刺激语料的名词主语使用了＂The＋Head Noun（中心名词）＋PP[Prep.＋the＋LocalNoun（局部名词）]＂的结构,并且中心名词和局部名词的数特征相互错配。实验结果发现单数中心名词主谓一致在高水平组没有诱发脑电成分,而在低水平组则诱发了边缘显著的P600成分。其次,尽管复数中心名词主谓一致违反在高低水平组均诱发了P600成分,但是高水平组所产生的P600成分比低水平组更为强烈和稳定。这一结果表明二语水平越高,学习者对主谓一致和数吸引的敏感度也会越高。

中国英语学习者主谓一致在线加工的研究——一项自定步速阅读实验

中国英语学习者能否达到类似母语者的在线自动加工主谓一致的能力,目前尚存争议。本研究采用自定步速阅读的研究范式,考察了两组英语水平相异的学习者被试在主谓相邻和不相邻条件下在线加工主谓(不)一致的反应时,同时考察被试的语言水平、工作记忆容量和其反应时的相关性。结果表明:1)两组学习者被试在两种条件下,都没有达到类似母语者的自动加工能力;2)在主谓相邻条件下,水平较高的学习者被试和水平较低的学习者被试的反应时存在显著差异;3)在主谓不相邻的条件下,学习者的工作记忆容量和其反应时呈显著相关。研究结果验证"形态一致性假设"和ACT自动性理论框架,对当前的外语教学具有一定的启发意义。

从探针—目标一致关系到φ特征核查——英语主谓一致关系推导的简化方案

本文试图通过特征核查理论对英语主谓一致关系的推导过程进行简化。文章首先回顾了探针和目标一致关系的主要观点,指出这一理论在描述英语主谓一致关系时存在以下缺陷:首先,谓语主动词一致关系要比谓语助动词一致关系推导更为复杂;其次,当主语为虚指词时,主谓一致关系的探查和赋值运算指向与探针—目标关系相反。据此,我们从格赋值理论到格核查理论的发展过程中获得启发,提出英语主谓一致关系也可以通过特征核查实现操作简化。在主谓一致的特征移位过程中,谓语动词在算式库中已经携带有φ特征,其后的句法推导只涉及非可读性φ特征移位到Spec-NP进行核查。通过特征核查,不仅可以解决上述目标—探针一致关系的缺陷,还能够形成一个统一的有关英语主谓一致关系推导的简化方案。