在电路实验教学中提高学生的自主探究能力

介绍了电路实验的一个教学案例，采用提出问题-自主探究-解决问题-拓展思考的教学思路，将“非线性元件特性曲线的测定”和“叠加定理的验证”两个电路原理实验有机结合起来，精心设置实验参数，通过拓展实验相关内容，培养学生的发散性思维，提高学生的自主探究能力。

基于峰谷互补方法的开关磁阻电机转矩脉动抑制研究

开关磁阻电机的非线性电磁特性以及脉冲工作方式会产生明显的转矩脉动,针对这一问题,在分析开关磁阻电机转矩脉动产生原因和实际测量转矩脉动波形的基础上,提出了一种基于峰谷互补原理抑制开关磁阻电机转矩脉动的方法。该方法使用2套定转子参数相同的电机系统,使之产生相位互差180°电角度,幅值近似相同的转矩脉动波形,利用峰谷互补原理相互叠加以抵消开关磁阻电机的转矩脉动,最后通过实验验证基于上述方法测得的脉动转矩与单台开关磁阻电机脉动转矩相比降低了50%~60%之间。