核心素养视角下小学英语阅读教学策略的现状调查与改进建议

采用问卷调查与访谈结合的研究方法,以G市14所小学的120名英语教师为研究对象,调查教师发展学生英语学科核心素养的阅读教学策略使用情况。结果显示,教师的策略使用水平总体很低;公民办小学教师、学历不同的教师、每年受训频次不同的教师在多个策略维度的使用上存在显著差异。通过对研究结果进行分析,就相关问题提出改进建议,以期提高教师教学策略水平,有效发展学生英语学科核心素养。

高校英语教学中的母语文化缺失现状调查及应对策略

在英语教学中,以目的语为载体传播目的语文化已成为教学的主流。对目的语文化的深入了解有助于学生更好地掌握、运用英语。而学习英语的目的是为了更好地进行跨文化交流,这种交流应该是双向的;但是,母语文化在英语教学中被严重忽视了,跨文化交际实质上成了单向文化交流,这是一个极为普遍的现象。为了在英语教学中加强母语文化的元素,我们对重庆科技学院的大学生就母语文化观念进行了调查分析,并以此为个案,对如何加强高校英语教学中母语文化传播提出了建议。

影响大学英语教学的因素分析

结合大学英语教学实际,对影响大学英语教学的各种重要因素进行了较为详细的分析,并提出相应的建议,积极推动大学英语教学,从而提高其质量。

英语母语者使用汉语介词“跟”的相关偏误分析

文章通过对北京语言大学中介语语料库、HSK动态作文语料库和北京师范大学汉语文化学院留学生中母语为英语的学生作文使用汉语介词"跟"的考察,总结归纳出5种偏误类型,通过汉英介词对比、汉语内部介词对比等方式分析产生偏误的原因,对偏误加以纠正和解释,并对介词"跟"的教学提出几点建议。

高职院校非英语专业新生入学英语基础情况的调查研究

调查高职院校非英语专业新生入学英语基础情况,对改进英语教学过程,提高英语教学质量大有裨益。为针对学生实际,采取切实可行的教学改革措施,笔者在所任教的高职院校做了一项问卷调查并对调查结果进行了分析。文章在调查结果分析的基础上,对大学英语教学提出了一些有针对性地改进建议。

影响大学英语选课因素的实证研究——以上海第二工业大学为例

通过问卷调查和访谈法,对上海第二工业大学300名不同专业的学生进行了调查研究和分析,目的在于了解、分析其选修大学英语课的影响因素,并对其选课行为进行指导。结果表明影响学生选课的因素呈现多元化趋势。结合问卷反映的问题,提出学分制下完善大学英语教学亟待解决的问题。

非英语专业学生英语学习需求调查及启示

以需求分析为理论依据,以非英语专业本科大二学生为对象,调查了他们的英语学习需求情况以及对当前大学英语教学的满意度情况,发现学生英语学习中存在的问题以及大学英语教学与学生期望之间的差距,提出教师应通过优化课堂教学、加强学生的语言输出实践和学习策略的培养、优化课程设置来满足学生的英语学习需求,增强他们的学习兴趣和动机,提高他们的语言交际能力和应用能力。

我院大学英语教学现状分析

从生源状况、学习环境、师资力量、教学要求和考核制度等方面分析了我院大学英语教学的现状,指出教学中存在的问题。

英语听力及口语训练

文章就如何进行英语听力及口语训练进行了研究探讨 ,提出了听力及口语教学中存在的问题 ,提出了进行英语听力及口语教学应遵循的原则和方法。

大学英语阅读品质培养与教学模式研究

本文从了解西安邮电学院学生大学英语阅读兴趣、习惯、方法、质量和能力出发,同时结合调研兄弟工科院校良性的阅读教学方法,提出了相应的对策,以便在今后的大学英语阅读教学中对症下药,改善学生不良的英语阅读习惯和方法,拓宽其阅读兴趣,提高阅读质量,加强阅读能力,培养良好的阅读品质,进一步提升学生的英语运用能力,探索出一条适合工科学生的英语阅读教学模式。

高职高专英语听说课程教学探究

鉴于英语听说教学在高职高专英语教学中的重要性,针对当前高职高专学生英语听说能力普遍较差的现状,分析了导致这一现状的主要原因,并据此提出了六条教学改革的建议,以期能提高学生的英语应用能力。

改革开放以来研究生英语教材演进特征分析

自1978年恢复研究生招生考试制度以来,非英语专业研究生英语教材建设在我国的研究生外语教学系统工程中起着非常重要和特殊的作用。以研究生英语教育发展历程中1992年《非英语专业研究生英语(第一外语)教学大纲》的颁布和1999年研究生层次学校扩招政策的实施为节点,把改革开放以来我国出版的非英语专业研究生英语教材划为1978—1992年、1993—1998年、1999年至今三个阶段。以这三个阶段研究生英语教材为考察对象,从教材主编背景、编写依据或理念、教材构成、课文主题四个方面厘清不同发展阶段研究生英语教材演进的特点,探究其发展变化的缘由及学科发展机理,以期为当下研究生英语教材开发与建设提供参考。

造纸类专业英语与文献检索课程合并教学分析与建议

进入21世纪以来,我国造纸行业得到了突飞猛进的发展。在此背景下,造纸领域的产品开发及商业交流均需要参考大量的高质量外语文献来进行,提高本领域专业人才的英语及文献检索利用能力成为培养造纸相关专业人才的必备环节。研究以制浆造纸专业为主要案例,对文献检索与英语学习合并教学进行了分析,主要研究内容包括更新教学内容、开发文献检索工具、提升教师素养、丰富教学模式等。此外还对造纸类专业英语与文献检索课程合并教学的课程安排和管理制度进行了分析和展望,从而更好地培养适应我国造纸行业未来发展的专业人才。

聋生英语启蒙教学的调查研究

当今社会英语应用的重要性日益突出,英语的启蒙教育对于普通孩子很重要,对于聋生也同样重要。本文阐述了聋生接受英语学习的必要性和可行性,通过对江苏省部分聋校英语启蒙教学的调查情况进行分析归纳,针对教学中出现的问题提出了对策。

2022年天津中考英语核心素养考查解析及教学建议

2022年天津中考英语试题体现新时代特征,落实学科育人考核,注重学业质量考查,以主题语境为依托,综合考查学生的语言运用能力。考生试卷作答表现显示,部分考生存在三方面问题:语言知识不牢固,语言运用能力较低;语篇分析能力较弱,综合分析水平较低;语言应用能力较弱,语言产出质量较差。提出以下针对性教学建议:依托语境开展教学,强化语境中的语言运用能力培养;注重基础知识学习,强化语言输出能力培养;深入研读语篇,实施单元整体教学。

词块教学在初中英语教学中的应用

本文分析了农村初中英语教学的现状和问题：教师讲课时过多注重读、写，而忽略听、说。并论述了词块教学在初中英语教学中的有效应用，即在听、说、读、写四项基本技能教学中运用词块教学，并建议教师将词块教学应用于初中英语教学中，改变传统的教学模式，创造性地开展教学。从而提高课堂效率，提高英语整体成绩。

学习兴趣对高中学生英语学习影响的调查分析

学习兴趣作为学习活动的重要动力,直接影响着高中学生的学习效率和质量,所以英语学习兴趣的研究历来都得到教育工作者的重视。本文主要采用调查问卷的方法,对贵州省黔南地区高三学生的英语学习兴趣进行调查分析,结果表明,目前高三学生的英语学习兴趣总体现状不容乐观;女生的英语学习兴趣比男生的要高;英语成绩优秀的班级与优秀的老师对学生的学习兴趣产生积极的影响。由此,本文对培养该地区高三学生的英语学习兴趣提出了教学建议,以期能对其英语学习兴趣的提高起到参考性的作用。

2017年宁夏中考英语试题分析及教学建议

本文从试卷结构、答题情况统计与分析、试题特点等三个方面对2017年宁夏中考英语试题作了分析并对初中英语教学提出建议。

应用型本科学生英语语法学习策略使用情况分析与结论——以南通理工学院为例

本文主要是对应用型本科学生英语语法学习策略问卷调查的结果进行的分析,并在此基础上提出了对今后应用型本科学生英语语法教学的建议。

2015年新疆高考英语模拟考试非选择题部分分析研究

文章根据阅卷统计数据对本次测试的非选择题部分(语法填空、短文改错和书面表达)做了分析,找出非选择题部分各部分得分率高低的归因,并提出相应的教学建议。