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Expression of L amino acid transport system 1 and analysis of iodine-123-methyltyrosine tumor uptake in a pancreatic xenotransplantation model using fused high-resolution-micro-SPECT-MRI 被引量:1
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作者 Corinna von Forstner Maaz Zuhayra +5 位作者 Ole Ammerpohl Sanjay Tiwari Olav Jansen Holger Kalthoff Eberhard Henze Jan-Hendrik Egberts 《Hepatobiliary & Pancreatic Diseases International》 SCIE CAS 2011年第1期30-37,共8页
BACKGROUND:The specificity in discriminating pancreatitis is limited in the positron emission tomography(PET)using Fluorine-18-fluorodeoxyglucose.Furthermore,PET is not widely available compared to the single photon e... BACKGROUND:The specificity in discriminating pancreatitis is limited in the positron emission tomography(PET)using Fluorine-18-fluorodeoxyglucose.Furthermore,PET is not widely available compared to the single photon emission computed tomography(SPECT).Since amino acids play a minor role in metabolism of inflammatory cells,the potential of the SPECT tracer,3-[ 123 I]iodo-L-α-methyltyrosine(123I-IMT),for detecting pancreatic cancer was examined in xenotransplantation models of human pancreatic carcinoma in mice. METHODS: 123 I-IMT was injected to eight mice inoculated with subcutaneous or orthotopic pancreatic tumors.Fused high-resolution-micro-SPECT(Hi-SPECT)and magnetic resonance imaging were performed.The gene expression level of L amino acid transport-system 1(LAT1)was analyzed and correlated with tumor uptake of 123 I-IMT. RESULTS:A high uptake of 123 I-IMT was detected in all tumor-bearing mice.The median tumor-to-background ratio (T/B)was 12.1(2.0-13.2)for orthotopic and 8.4(1.8-11.1)for subcutaneous xenotransplantation,respectively.Accordingly, the LAT1 expression in transplanted Colo357 cells was increased compared to non-malignant controls.CONCLUSIONS:Our mouse model could show a high 123 I-IMT uptake in pancreatic cancer.Fused MRI scans facilitate precise evaluation of uptake in the specific regions of interest.Further studies are required to confirm these findings in tumors derived from other human pancreatic cancer cells.Since amino acids play a minor role in the metabolism of inflammatory cells,the potential for application of 123 I-IMT to distinguish pancreatic tumor from inflammatory pancreatitis warrants further investigation. 展开更多
关键词 pancreatic ductal adenocarcinoma iodine-123-methyltyrosine high-resolution-micro-SPECT L amino acid transport-system 1 xenotransplantation model
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补充血管紧张素(1-7)联合运动疗法对肾性高血压大鼠心脏重塑的作用与机制
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作者 徐文杰 谢旭东 +2 位作者 何瑞波 马刚 彭朋 《中国组织工程研究》 CAS 北大核心 2024年第26期4137-4144,共8页
背景:肾素-血管紧张素系统在高血压发生发展中起关键作用,其中血管紧张素(1-7)具有降压作用并反向调节血管紧张素Ⅱ的不良效应。运动康复疗法是防治高血压的重要非药物手段,然而血管紧张素(1-7)与运动是否具有协同效应尚未明确。目的:... 背景:肾素-血管紧张素系统在高血压发生发展中起关键作用,其中血管紧张素(1-7)具有降压作用并反向调节血管紧张素Ⅱ的不良效应。运动康复疗法是防治高血压的重要非药物手段,然而血管紧张素(1-7)与运动是否具有协同效应尚未明确。目的:观察补充血管紧张素(1-7)联合运动疗法对肾性高血压大鼠心脏重塑的影响,并探讨血管紧张素(1-7)及其受体信号轴在其中的可能作用机制。方法:60只雄性SD大鼠随机选取12只作为正常血压组,其余48只利用两肾一夹法制作肾性高血压模型并随机分为高血压对照组、高血压运动组、血管紧张素(1-7)组、联合治疗组。造模成功1周后,各组分别给予不同干预(为期6周):高血压运动组在电动跑台上进行跑步训练,血管紧张素(1-7)组通过植入大鼠背部皮下的Alzet微渗透泵灌流血管紧张素(1-7),联合治疗组在跑步训练后灌流血管紧张素(1-7),正常血压组和高血压对照组在鼠笼内安静饲养。末次训练后48 h,通过无创血压仪测定尾动脉血压;超声心动图检测心脏结构与功能;取左心室心肌,利用苏木精-伊红和马松染色进行心肌组织病理学观察,通过图像分析软件获取心肌细胞横截面积和胶原容积分数分别作为心肌肥大和心肌纤维化标志物;高效液相色谱法检测心脏血管紧张素(1-7)含量;qRT-PCR检测心脏胚胎基因心钠素和β-肌球蛋白重链mRNA表达量;免疫印迹法测定心脏Mas受体、血管紧张素2型受体和内皮型一氧化氮合成酶蛋白表达量。结果与结论:①与正常血压组比较,高血压对照组血压升高(P<0.05),心功能差异无显著变化(P>0.05),心肌细胞横截面积和胶原容积分数增加(P<0.05),心钠素和β-肌球蛋白重链mRNA表达量上调,血管紧张素(1-7)含量以及Mas受体、血管紧张素2型受体和内皮型一氧化氮合成酶蛋白表达量下调(P<0.05)。②与高血压对照组比较,运动组血压下降(P<0.05),心功能提高(P<0.05),胶原容积分数下降(P<0.05),心肌细胞横截面积和血管紧张素(1-7)含量无显著变化(P>0.05),心钠素和β-肌球蛋白重链mRNA表达量下调(P<0.05),Mas受体、血管紧张素2型受体和内皮型一氧化氮合成酶蛋白表达量上调(P<0.05);血管紧张素(1-7)组除心肌血管紧张素(1-7)含量升高(P<0.05)外,其他各参数差异均无显著性意义(P>0.05)。③与运动组比较,联合治疗组血压下降(P<0.05),心肌细胞横截面积和心功能无显著变化(P>0.05),胶原容积分数下降(P<0.05),血管紧张素(1-7)含量升高(P<0.05),心钠素和β-肌球蛋白重链mRNA表达量下调(P<0.05),Mas受体、血管紧张素2型受体和内皮型一氧化氮合成酶蛋白表达量上调(P<0.05)。④提示单独补充血管紧张素(1-7)并不能改善肾性高血压大鼠心脏重塑,但却能够增强运动的疗效,其机制与血管紧张素(1-7)受体缺陷改善并恢复其信号通路功能有关。 展开更多
关键词 肾性高血压 运动 肾素-血管紧张素系统 血管紧张素(1-7) 心脏重塑
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“1+X”证书制度下新型活页式教材开发研究 被引量:1
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作者 欧阳英 皮俊 苏晓琼 《重庆电力高等专科学校学报》 2024年第2期75-78,共4页
“1+X”证书制度与活页式教材是我国职业教育的重点建设方向。“1+X”证书制度下的新型活页式教材同时服务于学历教育和职业教育,是职业院校当前开展教学的重要手段和载体。在调查高职园艺技术专业蔬菜生产技术课程教材开发现状的基础上... “1+X”证书制度与活页式教材是我国职业教育的重点建设方向。“1+X”证书制度下的新型活页式教材同时服务于学历教育和职业教育,是职业院校当前开展教学的重要手段和载体。在调查高职园艺技术专业蔬菜生产技术课程教材开发现状的基础上,探讨了新型活页式教材的开发策略,对于实践“1+X”证书制度试点工作和“三教”改革,培养复合型的园艺技术技能人才有着积极作用。 展开更多
关键词 1+X”证书制度 活页式教材 职业教育 蔬菜生产技术
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“1+N+X”区级政府财政预算绩效管理制度体系的构建及运行保障
4
作者 王亮 李凤 张凤丽 《唐山学院学报》 2024年第4期92-99,共8页
近年来,我国很多区级政府存在着财政预算绩效管理制度体系不完善、绩效管理水平较差、绩效评价结果应用不足等系列问题。文章在分析这些问题及国内外财政绩效管理研究成果的基础上,通过制度创新构建“1+N+X”区级政府财政预算绩效管理... 近年来,我国很多区级政府存在着财政预算绩效管理制度体系不完善、绩效管理水平较差、绩效评价结果应用不足等系列问题。文章在分析这些问题及国内外财政绩效管理研究成果的基础上,通过制度创新构建“1+N+X”区级政府财政预算绩效管理制度体系,并从管理创新、技术创新两个方面强化对制度运行的保障,以促进财政预算绩效管理的规范化,提升财政资金的使用效益。 展开更多
关键词 财政预算绩效管理 制度体系 区级政府 1+N+X
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1+X证书制度下高职院校质量评价指标体系构建
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作者 樊伟伟 郭晓卿 +1 位作者 陈冬梅 顾振华 《继续教育研究》 2024年第7期59-63,共5页
1+X证书制度是我国职业教育改革的一项重大制度创新,是对职业教育人才培养模式的一场深刻变革。根据1+X证书制度要求,从“双师”素质、教师队伍建设、教学资源建设、课程体系建设等方面入手构建高职院校质量评价指标体系。高职院校作为... 1+X证书制度是我国职业教育改革的一项重大制度创新,是对职业教育人才培养模式的一场深刻变革。根据1+X证书制度要求,从“双师”素质、教师队伍建设、教学资源建设、课程体系建设等方面入手构建高职院校质量评价指标体系。高职院校作为1+X证书制度的实施主体,如何把握1+X证书制度给高职院校带来的机遇与挑战,如何构建1+X证书制度下高职院校质量评价指标体系,是摆在高职院校面前的一项重要课题。基于对1+X证书制度的理解和1+X证书制度下高职院校质量评价指标体系构建的实践探索,总结出1+X证书制度下高职院校质量评价指标体系构建策略。 展开更多
关键词 1+X证书制度 高职院校 质量评价 评价指标体系
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职业教育1+X证书制度的实施路径研究
6
作者 叶娜 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第7期93-96,共4页
1+X证书制度改变了传统逻辑下职业教育发展思路,提升了以职业技能培养为中心的职业教育工作能力,实现了职业教育的与时俱进。新时期职业教育对1+X证书制度的运用,要明确其核心优势,把握其实施发展趋势,构建人才培养载体,采用建立基于职... 1+X证书制度改变了传统逻辑下职业教育发展思路,提升了以职业技能培养为中心的职业教育工作能力,实现了职业教育的与时俱进。新时期职业教育对1+X证书制度的运用,要明确其核心优势,把握其实施发展趋势,构建人才培养载体,采用建立基于职业证书管理的职业教育体系,加强围绕职业证书的教育实践评估,优化职业技能培养学分管理标准及深化校企合作对接等多种实施路径,以期提升基于1+X证书制度的职业人才培养质量。 展开更多
关键词 职业教育 1+X证书制度 实施路径 育人策略
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1+X证书制度背景下工业机器人技术专业师资培养体系研究
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作者 张军 刘霞云 《湖南邮电职业技术学院学报》 2024年第2期71-74,共4页
专业师资培养是推进1+X证书制度试点工作的基本保障。针对工业机器人技术专业1+X证书制度存在的师资培养效果有差距、师资培养内容脱节、师资培养基地建设滞后、师资培养激励机制有待加强等问题,以A学校为例,从提升师资培养质量、优化... 专业师资培养是推进1+X证书制度试点工作的基本保障。针对工业机器人技术专业1+X证书制度存在的师资培养效果有差距、师资培养内容脱节、师资培养基地建设滞后、师资培养激励机制有待加强等问题,以A学校为例,从提升师资培养质量、优化师资培养内容、加快师资培养基地建设和完善师资培养激励机制等四个方面,提出了师资培养体系的优化策略和建设成效。 展开更多
关键词 1+X证书制度 工业机器人技术专业 师资培养
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“1+X”证书制度下新型活页式教材开发研究
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作者 欧阳英 皮俊 苏晓琼 《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》 2024年第3期125-127,共3页
“1+X”证书制度与活页式教材是我国职业教育的重点建设方向。基于“1+X”证书制度下的新型活页式教材同时服务于学历教育和职业技能教育,是职业院校当前开展教学的重要手段和载体。本文在调查高职园艺技术专业《蔬菜生产技术》教材开... “1+X”证书制度与活页式教材是我国职业教育的重点建设方向。基于“1+X”证书制度下的新型活页式教材同时服务于学历教育和职业技能教育,是职业院校当前开展教学的重要手段和载体。本文在调查高职园艺技术专业《蔬菜生产技术》教材开发现状的基础上,探讨了新型活页式教材的开发策略,对实践“1+X”证书制度试点工作和“三教”改革,培养复合型的园艺技术技能人才有着积极作用。 展开更多
关键词 1+X”证书制度 活页式教材 职业教育 蔬菜生产技术
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1+X证书制度下的书证融通研究——以机电一体化专业为例
9
作者 李园园 《辽宁高职学报》 2024年第4期17-20,共4页
在介绍1+X证书制度的客观信息与发展历程的基础上,阐述了书证融通的基本情况。同时,根据机电一体化专业的实际情况和教学案例研究了结合1+X证书制度完善书证融通的有效策略。希望可以为相关人士提供帮助和借鉴,深度贯彻落实1+X证书制度... 在介绍1+X证书制度的客观信息与发展历程的基础上,阐述了书证融通的基本情况。同时,根据机电一体化专业的实际情况和教学案例研究了结合1+X证书制度完善书证融通的有效策略。希望可以为相关人士提供帮助和借鉴,深度贯彻落实1+X证书制度,完成机电一体化专业的书证融通,为社会与经济建设输送高质量的复合型人才,助力国家发展。 展开更多
关键词 1+X证书制度 书证融通 机电一体化专业
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1+X证书制度下高职专业课课程思政实施策略
10
作者 方艳 《船舶职业教育》 2024年第3期8-10,共3页
1+X证书制度下高职专业课实施课程思政具有重要意义。在分析1+X证书制度下开展专业课课程思政育人必要性的基础上,确定1+X证书制度下专业课程开展课程思政育人的实践思路,并提出通过做好顶层设计、推进高职院校教学改革、深化校企合作... 1+X证书制度下高职专业课实施课程思政具有重要意义。在分析1+X证书制度下开展专业课课程思政育人必要性的基础上,确定1+X证书制度下专业课程开展课程思政育人的实践思路,并提出通过做好顶层设计、推进高职院校教学改革、深化校企合作等措施来保障1+X证书制度下专业课课程思政育人效果。 展开更多
关键词 高职院校 1+X证书制度 课程思政
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“1+X”证书制度下课证融通人才培养模式的研究与探索——以数字媒体技术专业为例
11
作者 贺丽娟 《陕西国防职教研究》 2024年第2期11-13,共3页
本文以“1+X”证书制度为背景,以数字媒体技术专业为研究对象,探讨了课程与证书的融通人才培养模式,并从优化顶层设计、社会发展需求、专业建设、课程教学改革四个方面展开研究,以提高高职院校数字媒体技术专业人才培养质量为出发点,探... 本文以“1+X”证书制度为背景,以数字媒体技术专业为研究对象,探讨了课程与证书的融通人才培养模式,并从优化顶层设计、社会发展需求、专业建设、课程教学改革四个方面展开研究,以提高高职院校数字媒体技术专业人才培养质量为出发点,探索适应“1+X”背景下的创新培养模式。 展开更多
关键词 1+X”证书制度 课证融通
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基于1+X证书制度教学实践探索——以高职建筑工程技术专业为例
12
作者 牛欣欣 徐静伟 熊晓强 《西安轨道交通职业教育研究》 2024年第2期16-20,共5页
伴随着近年来高职教育信息化教学改革的不断推进,1+X证书制度在建筑工程技术专业的推进与应用也更加顺畅。本文具体结合了高职建筑工程技术专业的教学现状,分析开展基于1+X证书制度教学实践的相关探索,结合当前高职建筑工程技术专业设... 伴随着近年来高职教育信息化教学改革的不断推进,1+X证书制度在建筑工程技术专业的推进与应用也更加顺畅。本文具体结合了高职建筑工程技术专业的教学现状,分析开展基于1+X证书制度教学实践的相关探索,结合当前高职建筑工程技术专业设置中存在的主要问题,提出相应的应用思路和实践策略,希望为相关人员提供一定的参考与借鉴。 展开更多
关键词 1+X证书制度 教学实践 高职建筑工程技术专业
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“1+X”证书制度实施背景下政法高职现代通信技术专业教学改革研究
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作者 马冰 李玲 薛祎炜 《科技风》 2024年第11期169-172,共4页
随着国家的发展,职业技能证书越来越受到青睐。随着5G移动网络的普及,网络运维人才的需求也越来越大,因此“1+X考证”在许多企业和学生中发挥了越来越重要的作用。然而当前的5G移动网络技术迅猛发展,传统的教学方式已经无法满足行业的... 随着国家的发展,职业技能证书越来越受到青睐。随着5G移动网络的普及,网络运维人才的需求也越来越大,因此“1+X考证”在许多企业和学生中发挥了越来越重要的作用。然而当前的5G移动网络技术迅猛发展,传统的教学方式已经无法满足行业的实际需求,必须进行教学改革。政法高职现代通信技术专业教学改革研究显得尤为重要。本文旨在探讨如何运用“1+X”证书制度,促进政法高职现代通信技术专业教学改革,提高学生综合素质。 展开更多
关键词 1+X”证书制度 政法高职 现代通信技术
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两轮驱动:1+X证书制度下养老护理人才培养新路径
14
作者 周晓红 庄思学 吴凤萍 《卫生职业教育》 2024年第1期87-90,共4页
依托1+X老年照护职业技能等级证书试点,利用专业优势探索院校培育和社会育训两轮驱动的养老护理人才培养新路径,创新育训内容与方法,突出产教融合,助力区域养老服务人才队伍的持续壮大,进一步突显职业教育服务经济社会发展的职能。
关键词 1+X证书制度 养老护理 人才培养
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GLP-1受体激动剂药品评价体系构建与遴选实践
15
作者 李烨 曹玮 《药品评价》 CAS 2024年第2期134-138,共5页
目的 基于《中国医疗机构药品评价与遴选快速指南(第二版)》(以下简称《快速指南》),对GLP-1受体激动剂进行综合评价,提高医院药事服务质量,为医院开展药品临床综合评价与遴选工作建立标准、合适、规范的参考依据和工作指导。方法 参考... 目的 基于《中国医疗机构药品评价与遴选快速指南(第二版)》(以下简称《快速指南》),对GLP-1受体激动剂进行综合评价,提高医院药事服务质量,为医院开展药品临床综合评价与遴选工作建立标准、合适、规范的参考依据和工作指导。方法 参考《快速指南》,从临床属性(有效性和安全性)、药学特性、经济性、其他属性4个维度对纳入的药品进行赋分,制定出符合医院实际的药品临床综合评价体系,开展评价并记录评价结果。结果 司美格鲁肽77.4分、利拉鲁肽76.6分、度拉糖肽73.9分、聚乙二醇洛塞那肽72.7分、利司那肽69.4分、艾塞那肽67.8分、贝那鲁肽65.5分。司美格鲁肽、利拉鲁肽、度拉糖肽、聚乙二醇洛塞那肽为强推荐,利司那肽、艾塞那肽、贝那鲁肽为弱推荐。结论 GLP-1受体激动剂是合并心血管疾病高危因素的糖尿病患者一线降糖药物之一,不同GLP-1受体激动剂在临床治疗中有不同的优势。通过《快速指南》对GLP-1受体激动剂进行遴选评价,可为医疗机构药品遴选与合理用药提供科学的参考依据。 展开更多
关键词 GLP-1受体激动剂 药品评价体系 药品遴选实践
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1+X证书制度下老年护理专业教学改革探究——以朝阳市卫生学校为例
16
作者 杨静 刘立玺 《辽宁师专学报(自然科学版)》 2024年第1期49-52,62,共5页
为了有效推进1+X证书制度下职业院校护理专业健康、有序发展,培养出“一专多能”的复合型护理专业技能型人才,以朝阳市卫生学校为例,分析目前老年护理专业教学存在的问题,并针对地提出多渠道提升专任教师实践技能、构建完善的课程体系... 为了有效推进1+X证书制度下职业院校护理专业健康、有序发展,培养出“一专多能”的复合型护理专业技能型人才,以朝阳市卫生学校为例,分析目前老年护理专业教学存在的问题,并针对地提出多渠道提升专任教师实践技能、构建完善的课程体系、多维度建设教学资源、构建综合考核评价体系、完善实训基地建设等策略,为1+X证书制度下职业院校教学改革提供参考. 展开更多
关键词 老年护理专业 1+X证书制度 教师实践技能 课程体系 教学资源 评价体系
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基于“1+X”证书制度的高职院校眼视光技术专业教学标准及实施
17
作者 王海营 罗元元 +2 位作者 封传 李真 文丽 《玻璃搪瓷与眼镜》 CAS 2024年第5期39-41,共3页
为了满足社会对眼视光技术人才的需求,提高教学质量,培养学生的职业技能和素质,研究了基于“1+X”证书制度的高职眼视光技术专业教学标准。通过分析“1+X”证书制度的内涵和特征,结合高职眼视光技术专业的特点,提出了该专业包括课程设... 为了满足社会对眼视光技术人才的需求,提高教学质量,培养学生的职业技能和素质,研究了基于“1+X”证书制度的高职眼视光技术专业教学标准。通过分析“1+X”证书制度的内涵和特征,结合高职眼视光技术专业的特点,提出了该专业包括课程设置、教学内容、教学方法和教学资源等的教学标准,探讨了该教学标准的实施措施和评估机制,以确保其有效性和可行性。 展开更多
关键词 1+X”证书制度 高职眼视光技术专业 教学标准 职业技能 人才培养
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1+X证书制度背景下“育训结合、能力递进、书证融通”育人模式的探索与实践
18
作者 李雪梅 《化工管理》 2024年第16期34-37,共4页
2019年《国家职业教育改革实施方案》要求启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度。文章基于“1+X”证书制度下的书证融通在实施过程中存在的问题,从模块化课程体系构建、信息化资源与教材开发、平台搭建、师资队伍建设、考核评价... 2019年《国家职业教育改革实施方案》要求启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度。文章基于“1+X”证书制度下的书证融通在实施过程中存在的问题,从模块化课程体系构建、信息化资源与教材开发、平台搭建、师资队伍建设、考核评价体系、体制机制保障等方面开展研究,逐步构建学生、学校、行业、企业、社会多方共赢的良好局面,为实现新时代中国职业教育事业的全面优质发展奠定基础。 展开更多
关键词 职业教育 1+X证书制度 育人模式
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1+X证书制度下汽车类专业职业本科人才培养改革路径研究
19
作者 陈哲 《时代汽车》 2024年第2期59-61,65,共4页
基于1+X证书制度的汽车类专业职业本科人才培养改革,可以强化职业教育类型属性,促进汽车产业转型升级,提升职业本科人才培养质量。目前汽车类专业职业本科人才培养还存在产教融合的校企合作生态未形成、职业本科人才培养目标与岗位有偏... 基于1+X证书制度的汽车类专业职业本科人才培养改革,可以强化职业教育类型属性,促进汽车产业转型升级,提升职业本科人才培养质量。目前汽车类专业职业本科人才培养还存在产教融合的校企合作生态未形成、职业本科人才培养目标与岗位有偏差、“中-高-本”课程体系衔接性不足等问题。以1+X证书制度为基础,分析人才培养的关键要素,构建跨区域汽车行业产教融合共同体,打造“四阶四维”的双师型教师教学团队,开发“书证融通、能力递进”课程体系和配套资源,建立“多维度、立体化”闭环的人才培养质量评价体系,探索汽车类专业职业本科人才培养改革路径。 展开更多
关键词 1+X证书制度 职业本科 人才培养 汽车类专业
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1+X证书制度下职业教育类型化发展的内涵、特征及实践路径
20
作者 卢凝 黄小群 《陕西青年职业学院学报》 2024年第1期36-40,共5页
推动职业教育类型化发展是职业教育革新和高质量发展的现实诉求。基于动力、过程及目标向度,其具有需求多元性、实践独特性与跨界包容性三种本质特征。1+X证书制度下,全面实现我国职业教育类型化创新发展,需要落实“育训并重”举措,畅... 推动职业教育类型化发展是职业教育革新和高质量发展的现实诉求。基于动力、过程及目标向度,其具有需求多元性、实践独特性与跨界包容性三种本质特征。1+X证书制度下,全面实现我国职业教育类型化创新发展,需要落实“育训并重”举措,畅通职业教育类型化内部发展渠道;构建职业教育公共服务机制,打造高技能人才“蓄水池”;贯彻“三新”理念,创新培育高质量职教师资队伍。 展开更多
关键词 1+X证书制度 职业教育类型化发展 “育训并重” “三新”理念
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