国际视域下的微证书:概念界定、运行模式与本土化体系构建

微证书是终身学习理念下教育发展的重要趋势,利于帮助学习者搭建终身学习和不断进步的台阶,使其能够有效应对数字化时代就业市场对工作技能的新需求。从微证书的通用定义、设计原则、功能特征和运行模式等维度对相关概念进行界定,分析了世界范围内三个微证书体系的主要特征、模式,即欧洲的纵向发展体系、澳大利亚的横向发展体系以及美国和加拿大的附加增值体系,提出我国微证书体系建设要立足于服务人们终身学习与工作,坚持需求导向、能力本位,具备学习、流动、评价、认可和转换等功能,要突出一个成果、融通两个类型、建立三个机制、兼顾四个方面、把握好五种程度。

中国马克思主义文艺理论“三大体系”建设:新民主主义革命时期

新民主主义革命初期,中国马克思主义文艺理论即确立了科学主体的地位,并在20世纪40年代确立了其民族科学大众的根本性质。新民主主义革命时期,中国马克思主义文艺理论“三大体系”建设的理论基础是唯物史观和唯物辩证法“;三大体系”有其丰富的内涵但三者发展并不平衡“;三大体系”建设具有开创性和范式性,对后来中国马克思主义文艺理论体系的发展发挥了重要作用。

权利保护、民族团结与铸牢中华民族共同体意识——民族地区农村集体产权制度改革的三重逻辑

铸牢中华民族共同体意识作为新时代民族工作的主线和“纲”,为民族地区的农村集体产权制度改革研究提供了新视角。民族地区通过农村集体产权制度改革,促进少数民族群众劳动权、文化权和经济权利的有效保护。在民族地区施行农村集体产权制度改革,能够实现将少数民族群众组织起来、团结起来的目标,进而维护统一多民族国家的民族团结。民族地区的农村集体产权制度改革,是夯实铸牢中华民族共同体意识的经济基础、构筑各民族共有精神家园以及促进各民族交往交流交融的重要举措。

基于进化算法的教学全过程质量监控博弈分析

为提高学生学习积极性,保证课堂教学质量达到预期标准,以教学全过程为研究目标,提出一种基于进化算法的教学全过程质量监控博弈分析方法。从制定科学培养策略、推动专业建设步伐等角度,创建教学全过程质量监控体系,引入利益关联概念,将教务处、教师和学生拟作博弈方,构建教学全过程质量监控博弈模型,构建组合支付矩阵计算博弈双方收益函数,明确不同环境下教师与学生的博弈均衡情况;使用进化算法求解博弈模型,初始化种群并随机生成二进制字符串,对种群采取变异、交叉操作,选择目标函数值较小个体为新种群个体,获得博弈求解结果。实验结果表明,经过监控博弈后有效培养了学生自主学习能力,考核成绩得到显著提升,学生就业能力也随之提高,实现既定教学实践目标。

消防监督执法规范化建设研究

做好消防监督工作是减少城市安全隐患,维护人民群众生命财产安全与社会和谐的重要举措。为了解决消防监督执法中存在的制度不完善、监督管理不到位等突出问题,以消防监督执法规范化建设为研究对象,阐述了消防监督执法规范化建设的基本内容,分析了该工作实施的重要性,并针对当前存在的突出问题提出了建议,希望为相关人士提供一定参考。

微扰动四轴搅拌桩施工中的自动匹配控制技术应用

水泥搅拌桩作为隐蔽工程,其质量管控是工程建设的痛点与难点。日前,国内已自主研制了微扰动四轴搅拌桩工法及施工装备,并开发了数字化施工控制系统。该文重点对微扰动四轴搅拌桩施工中的自动匹配控制技术的设计与实现进行了介绍,并以工程实践应用效果为依据,验证了自动匹配控制技术的有效性与稳定性。该技术实现了施工过程中对浆液流量、搅拌次数、地内压力等关键参数的自动匹配控制,提高了施工自动化程度,有效克服了传统人为管理方式的缺点,能够解决水泥搅拌桩施工中的质量管控难题,保证施工质量。

人类命运共同体视域下中国话语权的构建

人类命运共同体是以合作共赢、平等互利、和平共处、包容并蓄为基石的全球治理价值理念,以实现人类的可持续发展为目的。在中国共产党的领导下,中国始终坚持和平发展,高举社会主义旗帜,构建具有中国特色的中国价值、中国立场的话语权,提升中国话语体系地位,展现负责任大国的形象,为人类的和平发展贡献力量。从人类命运共同体概述入手,深入分析探索人类命运共同体视域下中国话语权的内涵意蕴,探索中国话语权的构建原则,提出符合当代发展的中国话语权构建路径。

学分制下实验教学中心一体化教学体系的建设

实验教学是高等化学教育中重要的实践性教学环节。实验教学学分制的改革与实施必然依托于进一步完善实验教学中心管理体制和机制,提高实验中心的建设水平,更好地满足完全学分制人才培养模式的需求。以化学与化工实验教学示范中心建设为例,探讨了实验中心一体化教学体系的建设理念、教学体系、教学方法和教学效果,并对完全学分制下实验教学中心管理模式建设进行了有益的探索。

高校创新体系建设的现状及对策

构建高校创新体系 ,是高等教育改革与发展的一个重要课题。通过对高校创新体系建设现状的分析 。

“双创”背景下高校创新创业课程体系建设现状与对策探析

高校创新创业课程体系建设是高等教育教学与改革的核心问题,在"大众创业,万众创新"这一时代背景下,以高校创新创业课程体系建设为视角,对进一步明确高校创新创业课程体系的重要性具有重要作用,有助于分析中国部分高校创新创业课程体系建设成功案例,以及从课程设置目标、内容、结构等方面探究构建课程体系存在的问题,并采取明确创新创业课程体系目标、完善创新创业课程体系内容、优化创新创业课程体系结构等对策,解决存在的问题。

生态文明建设三题

今天,人与环境之间已基本建立了相对稳定的生态关系,它们一般以国家的形式体现出来,形成相对独立的人—境生态系统。生态文明建设,一是要把人与环境作为一种人—境生态系统进行建设;二是要进行人—境生态系统的五层次生态文明建设:即生态—技术文明、物质—财富文明、制度—权力文明、精神—规范文明和生活—行为文明建设;三是要建设生态型政府,全面推进生态文明建设。

现代大跨度桥梁的设计理念与发展

证明桥梁可能有的桥型只有9种,然后从材料、结构分析、施工工艺、大跨度的推进、美学各方面叙述各种桥型今后发展方向。

全面实施综合改革 优化课程体系 建设精品课程

专业教育改革的中心内容是课程体系的改革,人才培养模式改革、课程体系优化和精品课程建设是人才培养质量的保障。长江大学资源勘查工程专业强化油气地质勘查特色,构建并实施以"加强基础,提高能力,培育创新"为培养目标的多元化人才培养模式,优化课程体系,依托教学团队,建设精品课程为核心的"基础地质"、"地球物理勘探"、"油气田开发工程"基础课和"油气地质"专业核心课四个课程群,更新完善教学内容,突出专业办学特色,达成人才培养目标。

从职称制度的弊端论职业资格认证制度的实施

文章针对图书馆员职业资格认证制度的实施问题,从剖析职称制度的角度出发,阐述图书馆员职业资格认证制度实施原则、实施条件、实施措施,指出在我国图书馆员职业资格认证制度的理论构建和实践探索中,应从法律、社会化的认证管理体系、监督机制、录用制度、人力资源管理制度及图书馆教育体系等方面规避职称制度的弊端,以保证图书馆员职业资格认证制度真正沿着正确健康的方向发展。

普通高校公共体育递进式教学体系的构建

采用文献资料和经验总结等方法,构建了普通高校公共体育递进式教学体系。研究表明:1.培养兴趣、掌握技术、提高素质和养成锻炼四个不同层面,并将它们汇聚成一个整体将是现在高校公共体育教学的指导思想,继而在其指导下提出相应的教学目标及具体要求;2.依据思想和目标构建出一个人数由多到少,要求由简到难的递进式课程教学体系,即第一层次公共必修环节,为田径综合课、体育选项课、体育保健课和素质提高课。第二层次专项选修环节,为体育选修课。第三层次探索发展环节,为考证培训和考研辅导课;3.为营造一个"高质轻负"的学习环境,提出了"多元化"考核评价办法。

中国农产品安全追溯系统建设成就及未来发展建议

农产品安全追溯系统是保障农产品质量、提高消费者安全消费水平的有效手段。从农产品安全追溯系统的内涵、建设目标、功能模块出发,综述近几年中国各地区在农产品安全追溯系统建设方面的成就,并为完善农产品安全追溯系统提供建设性建议。

技术社会学研究的兴起与现状

早期的技术史家以及科学社会学家从技术的外部宽泛地讨论技术与社会的关系.强调把技术作为一种社会现象,从社会的角度来解释人类的技术活动,其研究成果为技术社会学的形成奠定了必要的基础。20世纪80年代,在STS研究出现“技术转向”的背景下,一批研究者突破了技术与社会的边界,将“技术-社会”视为一个整体化型式,从技术的内部考察技术的社会特征,从而形成技术社会学的三种主要经验研究纲领。进入90年代以后,原有的研究纲领继续得到发展,同时,由于人类学家、文化研究者等介入技术的社会研究,技术社会学开始演变成一个多元化的跨学科研究领域。

新媒体环境下中国新闻理论的范式转换与体系构建

复杂多变、快速发展的新媒体对传统新闻理论进行解构性冲击,倒逼当下新闻理论研究从不同范式进行诸多适应性探索,但大多研究成果难以经得起经验与逻辑的双重检验,导致新闻理论处于比较尴尬的境地:实践指导价值与学科建设价值的双弱化。鉴于此,把归纳与演绎方法紧密结合,建构并运用"实践与学科范式"构建具有新闻学学科理论演绎与概念再生功能的逻辑起点概念——"新闻",并以此概念为新闻理论研究的起点,构建"以不变应万变"的适应新媒体环境的新闻理论体系。

高职院校环境监察专业教学改革研究

高职院校学生与本科院校学生的教育特点不同,高职院校环境监察专业有其特殊的专业特色。环境监察专业为了达到更好的教育目的,需要从人才培养、课程体系建设、教学方法改革和实践教学探索等方面入手,不断改革人才培养方案,才能满足社会对专业人才的需求。

科技人员信用评价指标体系的构建研究

科技信用评价体系对科技资源的配置具有重要的作用。在对以往文献进行回顾的基础上,本研究构建了科技人员的信用评价指标体系;进而采用探索性因子分析、信度分析等方法对指标体系进行实证研究;最后,对本研究的结果进行了归纳,以及指出了未来需要进一步丰富和完善的地方。