Post-90s college students party member must go beyond the five sense

Currently, colleges and universities, Post-90s college students has gradually become the main force of college students party, how to play their constructive role as a college party workers is a problem in front of us. To solve this problem, we propose effective measures must be taken to enable them to overcome some of the wrong ideology, such as student centered consciousness, making nice consciousness, Abandon rights, abandon obligations consciousness, party members community spirit is not vested in the party organization, the sense of thought like good learning is more important than good thought consciousness, so as to guide the Post-90s college students to actively join the party building.

公立医院党员教育管理实践探索

为适应公立医院高质量发展新要求,首都医科大学附属北京安贞医院党委坚持以党的政治建设为统领,夯实制度基础,落地调研指导,推进党建与业务工作深度融合。医院坚持以人民为中心,以党建服务品牌创建为抓手,深化党员学习教育内涵,构建了与医院发展目标相统一、着力服务人民健康的科学精准、务实创新的党员教育管理长效机制。

伟大建党精神融入新时代学生党员教育的路径研究

伟大建党精神为学生党员教育提供了理论武器、价值导向、精神激励和情感归属,能够提升学生党员教育的系统性、说服力、贴近性和感染力。将伟大建党精神融入学生党员教育,要加强内容设计、注重实践导向、创新教育形式、优化机制建设,充分激发伟大建党精神的强大育人动能,涵育“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代学生党员。

“精准滴灌式”党员教育管理模式在高校学生社区中的实践运用

当前,高校要推进“一站式”学生社区综合管理工作必须紧紧围绕党建引领,将党建文化、专业学习、校园文化等内容充分融入到社区管理和活动之中,使学生社区切实成为融思想教育、行为导向、生活服务、文化熏陶为一体的“第二课堂”主阵地和学校立德树人的新高地。近年来,韶关学院积极探索“精准滴灌式”党员教育管理模式在高校学生社区的实践运用,尤其在强化党建引领、优化社区软硬件设施建设、凸显学生自我管理的主体作用与持续推进和完善制度建设等方面,为“一站式”学生社区综合管理的深入开展提供强有力的平台与保障,确保其在立德树人根本任务上发挥实效。

党建标杆院系创建视域下大学生党员先进性教育实践

新时代高校党建工作标杆院系创建要求必须加强大学生党员先进性教育,努力使大学生党员成为德智体美劳全面发展的新时代大学生的表率,这是全面从严治党、高校党建“双创”工作和为党育人、为国育才的内在要求。目前,大学生党员先进性教育面临外部多元化社会思潮和价值取向带来的负面影响以及内部党员发展工作本身存在的问题和不足。为此,新时代大学生党员先进性教育要在制度层面上健全和完善体制机制、内容和形式层面上创新和完善内容建设和载体方法、实现路径上严把党员发展过程中的“五关”,从而实现大学生党员的先进性。

三全育人视域下大学生党员考核培养体系构建研究

在高校人才培养过程中,学生党员的发展与培养过程是党的建设基础工程,同时对高校基层党组织及党员进行考核评价也是高校党建工作的重要组成部分,因此针对党员发展、培养等全过程进行全方位考核对于高校党建工作具有深远意义。研究拟从考核培养体系建构角度切入,开设党员吸收发展KPI标准、建立党员培养质量评价体系、对党员发展全过程实施流程和清单进行制定,以此构建科学的考核评价体系,对形成高校学生党员考核培养体系的现实作用进行相关探讨,探索构建和完善学生党员考核评价体系的有效途径。

“双线并行、五措并举”的高职学生党员培养路径创新研究

学生党员培养是高校党建工作的重要内容之一,党员培养质量关系着党和国家事业的发展。分析了高职学生党员培养的必要性及存在问题,提出了打造高职院校党务工作专业化队伍、创新“线上+线下”并行和“必修+选修”并重的党员培养方式、创新“精选+情感培养”的入党动机教育方法、建立“1+1+1”三段式党员长效培养机制和构建“4+15”党员考核评价体系“五措并举”的学生党员培养创新路径,旨在提升新媒体时代高职学生党员培养质量。

高职院校学生党员发展质量保障体系研究

学生党员是党员队伍的重要力量之一,如何培养发展高质量的学生党员一直是党员发展过程中的重要议题。调查显示,当前高职院校学生党员发展质量整体情况良好,但是仍然存在学生入党动机多样化、师生主观能动性不足、培训教育体系不完善、党员发展缺少量化标准、党务工作者经验缺乏等方面的问题,学生党员发展质量保障体系需要遵循党建与思政、党建与数智、党建与产教相融合的原则,构建校内校外协同、线上线下同步、口形闭环的培育体系,形成环境上合力、程序上合规、言行上合格的一体化培养格局,提升学生党员发展质量。

高校“雷锋式”学生党员队伍培育标准化策略探讨

高校大学生党员是青年群体的中坚力量和先锋骨干,高校学生党员队伍标准化建设是加强高校党建工作的重要环节,是深化高校学风建设与校园文化建设的重要内容。以雷锋精神引领高校学生党员队伍标准化建设,是高校内涵式发展与人才培养质量的核心内容,关系着高校和谐健康发展,关系着新时代高校如何培育和践行社会主义核心价值观。基于此,本文探讨了高校“雷锋式”学生党员队伍培育的标准化策略,旨在不断提高学生党员队伍党性修养、道德品质、自身素质,实现为党育人、为国育才目标。

以高水平教育培训推进高校党员干部和教师队伍建设研究

新时代新征程,新目标新任务,高校党校工作者必须持续加强党校工作能力建设,不断提升传道、授业、解惑的水平和质量;要以党性教育培训、理论教育培训、能力教育培训、作风教育培训、精神谱系教育培训、三大倡议教育培训这六项内容为工作重点,在加强课程建设及其课程教学之基础上,加强课堂建设及其课堂教学。为了强国建设、民族复兴新的伟大事业,高校党校要以高水平的教育培训工作实绩,造就足够多的党性坚强、理论深厚、能力高强、作风优良、精神高尚、胸怀宽广的高素质的党员干部和党员教师人才队伍,在中国式现代化进程中,推动新时代高校党校事业实现高质量发展。

“一融双高”视域下大学生党员党性修养提升的路径研究

大学生在高等教育中居于主体地位,是评判高等教育办学质量高低的一个重要因素,如何充分发挥大学生主体地位的作用已成为高校办学必须解决的一项重大课题。大学生党员是大学生中的佼佼者,在大学生群体中有着较大的影响力和带动力。大学生党员党性修养现状未能达到应有的预期,针对这种现实状况,探索提升大学生党员党性修养的路径,对于助推高校教育教学工作高质量发展,坚持为党育人、为国育才的办学宗旨,达成“一融双高”目标任务有着重大意义。

新形势下高职院校学生党员发展量化考核指标体系研究

针对现有高职院校学生党员发展量化考核指标体系不完善、不全面,考核工作开展不扎实、不深入等问题,本课题基于调查研究及分析,提出了完善并构建高职院校学生党员发展量化考核的指标体系。该量化考核指标体系有利于提高发展高职院校学生党员的公平性、准确性和可操作性;有利于发挥发展学生党员量化考核的导向作用,为提高高职院校学生党员发展质量提供建议。

新时代大学生党员思想价值引领的实践探索

目前部分大学生党员存在能力不足、党员角色认知度低、理想信念不坚定等现状,需要积极发挥大学生党员在思想价值引领方面的作用,搭建交流平台,锤炼大学生党员群体的党性修养。文章从新时代大学生党员思想价值引领的现实意义出发,分析制约大学生党员思想价值引领的主要因素,提出以理论滋养初心、夯实基层组织建设、善用新媒体手段、搭建互动交流平台等强化大学生思想价值引领的实践路径。

新时代党员教育对大学生创新创业精神的影响研究

新时代大学生创新创业精神对我国经济社会高质量发展至关重要。党员教育是立德树人的政治基础,创新创业精神是立德树人的重要抓手。从理论和实证层面探讨党员教育对大学生创新创业精神的影响,对湖南482名大学生党员的实证研究表明,党员教育对大学生创新创业精神有显著积极作用,大学生社会责任起到中介作用,党员发展质量起到调节作用。在此基础上,提出了通过党员教育促进大学生创新创业的建议。

新时代高职院校学生党员教育管理工作研究

当前高职院校学生党员教育管理工作中存在着重发展轻教育、学生党员入党动机复杂化、教育方式和活动载体缺乏吸引力、教育管理的相关制度不够健全、基层党组织力量薄弱等方面的问题。高职院校应创新学生党员教育管理机制,严格学生党员发展机制,创新学生党员教育机制,建立学生党员评价监督机制,完善学生党务干部能力提升机制。

大学生党员自我革命精神教育的价值意蕴与实践路径

自我革命精神是中国共产党的宝贵精神财富,是党永葆青春活力的强大支撑,是中国共产党人优良革命传统的积极沉淀,需要一代代共产党人的继承弘扬和与时俱进地创新发展。因此,在大学生党员中进行自我革命精神教育具有极强的历史和现实意义。高校要切实履行主体责任,应着力培养他们敢于刀刃向内的无私精神,不断超越自我的进取意识,勇于斗争、善作善成的责任担当,人民至上、崇廉尚律的政治自觉;要通过“四个依托”(依托党校、依托党内政治生活、依托实践锻炼、依托制度机制)推动大学生党员把自我革命精神的学习和践行作为必修课,从而使他们成长为中国共产党革命精神的继承者与续写者,最终成为有能力的建设者和值得信赖的继任者。

大学生责任意识现状与优化路径实证研究

承担社会责任是一种心灵秩序。大学生越是能深刻地认识并积极响应社会发展潮流,社会责任意识就越强烈。强化大学生党员的社会责任意识是历史的呼唤,更是远见的卓识。基于浙江省内十所高校的调查,系统分析大学生党员社会责任意识的现状谱系和存在的短板,并有针对性地提出四条优化路径。

高职院校学生党员教育管理机制构建

高职院校学生党员教育管理是培养学生政治素质的重要手段。目前,高职学生党员教育管理存在内容单一化、体制机制不健全、形式缺乏新颖性等问题,需要围绕高质量发展目标、教育和管理机制创新、队伍建设、平台搭建等方面,探索构建“1+2+3+4”高职院校学生党员教育管理机制。

公立医院高知群体党员发展工作机制研究

运用问卷调查法对北京市属医院组织部门和高知群体进行调研,了解高知群体党员发展工作现状,分析北京市属医院高知群体党员发展工作存在的问题,并通过访谈法深入分析原因,建立“四个三”高知群体党员发展工作机制,为公立医院高知群体党员发展工作提供参考,以进一步提升党建工作质量,促进公立医院高质量发展。

示-环指长比与6个指骨发育相关基因多态性的关联性

目的探讨6个指骨发育相关基因,即成纤维细胞生长因子受体2(FGFR2)、印度刺猬信号分子(IHH)、Msh同源盒1(MSX1)、Runx家族转录因子2(RUNX2)、SRY盒转录因子9(SOX9)及Wnt家族成员5A(WNT5A)13个位点单核苷酸多态性(SNP)与人类示-环指长比(2D∶4D)的关联性。方法采用数码相机拍摄宁夏地区731名在校大学生(男性358名,女性373名)手部正面照片,采用GraphPad Prism 8.0图像分析软件标记解剖点并测量示(2)指及环(4)指指长;多重PCR法进行6个基因13个SNP位点(rs1047057、rs755793、rs41258305、rs3731881、rs3100776、rs12532、rs3821949、rs45585135、rs3749863、rs1042667、rs12601701、rs1829556和rs3732750)的基因分型;单因素方差分析或独立样本t检验间接评估2D∶4D与13个SNP位点间的关联性。结果宁夏大学生女性左手和右手2D∶4D均显著高于男性(均P<0.01);13个SNP位点基因型、等位基因频率在不同性别间的差异均无显著统计学意义(均P>0.05);不同性别中,男性左手2D∶4D与SOX9基因rs12601701位点基因型显著关联(P<0.05),右手2D∶4D与WNT5A基因rs1829556位点基因型显著关联(P<0.05);女性右手2D∶4D与MSX1基因rs12532(P<0.01)和rs3821949(P<0.05)位点基因型显著关联。结论SOX9(rs12601701)、WNT5A(rs1829556)、MSX1(rs12532和rs3821949)基因多态性可能与宁夏地区人群2D∶4D的形成有关。