提升全社会人的环境意识是创建和谐社会的基本任务

环境是人类赖以生存的基本条件。在社会经济和人类文明日益发展提高的今天,人居环境的优劣受到普遍关注。人类希望在绿色环境中生活,向往人与自然、人与社会的高度和谐,因此加强对全社会人的环境意识教育势在必行。

关于隋文帝民族政策与开皇之治关系的思考

该文认为隋初“开皇之治”的迅速形成除政治、经济原因外 ,还与隋文帝推行的民族政策有重要关系。作者认为 ,文帝根据各少数民族的实际情况 ,采取了不尽相同的民族政策 ,对威胁较大的突厥采取“离强合弱”、恩威并用的政策 ;对西域、吐谷浑采取以和为主的政策 ;对东北、长江流域和关中以北诸族采取“以德御之”的怀抚政策。这些政策为隋初的政治稳定、经济的恢复与发展创造了条件。

论奥林匹克思想体系中的伦理意蕴

奥林匹克运动的思想体系蕴涵着奥林匹克运动关于身与心的关系、人与人的关系、公民与国家的关系以及人与自然的关系等诸多基本问题的基本观念,有着丰富的伦理意蕴,对其梳理和阐释有助于从伦理学的视角分析和表述奥林匹克思想和实践中的问题,全面把握奥林匹克运动的本质与内涵。

宪法学的应有品质:以人为本、面向民众、扎根生活

82年宪法实施以来,我国宪法学研究取得了长足的进步,但也存在自身的不足,面临发展的困境。而造成困境的深刻缘由在于问题意识不强、与部门法学对话的意识和能力不强、本土意识不强、直接切入社会热点问题尤其是公民权利问题并加以解决的意识和能力不强等几个方面。要走出现实困境,必须以人为本、面向民众、关注民生、扎根生活,这是中国宪法学的应有品质,也是中国宪法学研究工作者的应有品质。

浅析“以人为本”与高职校园文化

校园文化是一种特殊的群体文化,是社会文化系统中的子系统或子文化。高职校园文化与"以人为本"两者之间存在着特殊而又密切的关系。在校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化建设中,都应充分体现"以人为本"的思想,为高职教育的发展提供必要的支持。

高校学生思想政治教育方法研究与运用

面对经济全球化和教育国际化的趋势,如何把大学生培养成为社会主义建设事业的合格建设者和可靠接班人是高校思想政治教育必须肩负的首要任务。在高校不断扩招、学生思想更加复杂的新形势下,学校教育必须坚持育人为本,德育为先,把人才培养作为根本任务,把思想政治教育摆在首要位置。我们的思想政治教育必须坚持以科学发展观为指导,不断创新教育理念,构建教育内容,统筹教育方法,拓展教育途径。

以人为本是马克思主义哲学的本质和核心

以人为本是马克思和恩格斯研究哲学基本问题的最终结论,是中国化马克思主义哲学的本质和核心.是社会主义现代化建设的最高价值。以胡锦涛同志为总书记的党中央明确提出科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,以人为本是科学发展观的本质和核心.在哲学上是对马克思主义哲学主题的升华。

提升全社会的环境意识是21世纪中国文化建设的基本任务

实现全面建设小康社会是中国经济社会发展的既定战略目标,其终极目的是提高全民的生存价值。环境是人类赖以生存的基本条件,在社会经济和人类文明日益发展与提高的今天,人居环境的优劣受到普遍关注。人类希望在绿色环境中生活,向往人与自然、人与社会的高度和谐,因此,加强对全社会的环境意识教育,势在必行。

高等学校管理者要树立以效益为主的管理指导思想

如何合理配置教育资源,进一步加快高等学校的发展,是时代发展的迫切需要,也是高等学校自身的要求。高等教育的双重属性、高等教育非义务教育、市场经济的迅猛发展和高等学校自身需要改革决定了高等学校管理者只有树立以效益为主的管理指导思想,才能引领高等学校不断前进,适应形势和需求。高等学校管理者可通过更新观念、追求质量与效益的统一、建立科学易行的指标评估体系、实行高校内部管理体制的综合改革、优化专业结构和扩大规模来提高办学效益,实现质量、效益的协调发展。

面向21世纪的教育观——学习江泽民《关于教育问题的谈话》

江泽民总书记《关于教育问题的谈话》 ,高瞻远瞩 ,是我国教育面向2 1世纪改革与发展的行动指南。本文作者在学习总书记《谈话》的基础上 ,结合当前我国教育的现实 ,提出面向 2

孔子德治思想略谈

孔子的德治思想旨趣深远，内容十分丰富。主要包括“以民为本”的仁德思想、举贤用贤的贤德思想、修已正身的自律作风等。这些宝贵的思想资料在历史上曾发挥过积极的作用，而且只要我们以科学的态度对其进行分析梳理，其中的有益因子对于我们今人来说仍是大有裨益的。

建设服务型政府必须坚持以人为本

坚持以人为本,建设服务型政府是我国经济社会发展新形势的必然要求,政府应把为公共利益的服务作为一切活动的根本出发点和落脚点。必须坚持以科学发展观为指导,深化行政管理体制改革,进一步明确服务理念,牢固树立以人为本的理念,切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。提供优质高效的公共服务,不断提高人民群众的物质和精神生活水平。按照建设服务型政府的要求,要在"服务"上下功夫,切实转变政府职能,认真履行政府职责,努力促进经济社会协调发展。

依法治校是高校思想政治建设的客观要求

依法治校有利于全面贯彻党的教育方针;有利于规范高校的各种教育教学行为;有利于维护学校及师生的合法权益。高校面对新的发展机遇和挑战,必须强化学校的法制化管理,重视依法治校工作,建章立制,规范教育教学行为,依法保护学校、老师和学生的合法权益。

对高职院校教材管理工作的几点建议

针对当前高职院校教材管理工作中出现的新情况,提出了将传统教材供应单一化向多元化拓展及选用教材实行二级管理的思路,并建议设立相应质量论证和监控机制,确保优质教材进入课堂。

以人为本加强大学生思想道德教育

青年大学生是民族的希望,祖国的未来。在新的形势下,大学生的思想道德呈现出新的特点,同时由于各种社会因素的影响,大学生的思想道德也存在一些令人担忧的问题。因此加强当代大学生的思想道德教育,把他们培养成为合格的“四有”新人任务艰巨。加强大学生思想道德教育必须坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想教育人、培养人、武装人:营造良好的环境,坚持以人为本,培养大学生的创造精神,使之健康成长。

对建立社区警务机制的构想

随着社区建设的发展,以社区为依托,强化社区警务工作,是当前城市公安工作尤其是公安派出所工作的重点,是公安基础工作的深化和发展。因此,我们必须紧紧抓住社区改革的有利时机,在认真总结和研究国内外警务工作发展趋势和先进经验的基础上,紧密结合本地实际情况,加速建立和完善我市的社区警务机制,促进和推动整个公安工作的可持续发展。

城市景观设计与人居环境质量

城市景观设计重在生态环境的保护与利用，提高人居环境质量。

王庄煤矿安全系统管理模型

以系统论、控制论为依据 ,综合运用了现代企业管理的多种具体方法 ,以人为本、以制度为约束、以“四无”为目标。“金字塔”安全系统管理模型从根本上解决了自上而下的责任落实问题 ,通过逐级倒挂钩考核 ,落实安全生产责任制 。

论以人为本与以德治国

以人为本是现代社会发展的基本动力 ,以人为本是要以具有高尚道德的人为本 ,是要以掌握丰富的知识和先进技能的人为本 ,是要以富有创新精神和奉献精神的人为本。以德治国是要积极培养和增强人们的这些优良素质和高尚人格 。

叠翠九重天─—深圳福田中心区住宅小区方案设计理念

本方案介绍了“以人为本”的设计理念，并运用现代城市规划理论而创造的 满足都市生活需求、符合居住活动规律的住宅小区方案。