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On the Cultivation of Business English Talents in Higher Vocational Colleges
1
作者 凌双英 《海外英语》 2015年第19期237-241,共5页
CBE,initials of Competency Based Education,is an educational theory focused on competency,which plays a very important role in the cultivation of skilled talents with high quality in higher vocational colleges.This pa... CBE,initials of Competency Based Education,is an educational theory focused on competency,which plays a very important role in the cultivation of skilled talents with high quality in higher vocational colleges.This paper,from the CBE perspective and with the combination of the main problems existing in the present cultivation of business English talents in higher vocational colleges,puts forward effective strategies:confirm the explicit cultivation target for business English major,innovate the talent cultivation mode,optimize the professional curriculum system,reform the practical teaching,perfect the testing and evaluation system,and improve the teaching staff construction. 展开更多
关键词 CBE vocational education business english TALENT CULTIVATION
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On the Effects of Applying Task-based Approach to Business Oral English Teaching in Higher Vocational College
2
作者 张铁英 《海外英语》 2012年第6X期82-83,共2页
A teaching experiment was conducted to investigate the feasibility and effectiveness of applying of Task-based approach(TBA) to business oral English teaching in higher vocational college.Instruments are tests and que... A teaching experiment was conducted to investigate the feasibility and effectiveness of applying of Task-based approach(TBA) to business oral English teaching in higher vocational college.Instruments are tests and questionnaire for the experimental participants.Based on the data analysis,it can be concluded that TBA proves to be more effective especially compared with PPP approach. 展开更多
关键词 TASK-BASED approach HIGHER vocational COLLEGE busi
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The Business English Teaching in Vocational Technology College
3
作者 张洁 《海外英语》 2013年第8X期86-86,96,共2页
The vocational business English teaching should adapt to the requirments of enterprise, focus on the practical application of business English, and empolder a teaching mode with vocational characteristics.
关键词 vocational TECHNOLOGY COLLEGE business english TEA
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Investigation and Survey of Graduates Employment of Business English Major——In the Case of Employers
4
作者 张金艳 《海外英语》 2017年第22期253-254,共2页
This article is about the investigation and survey of graduates of 2014 and 2015 majored in Business English of Jiangsu Maritime Institute. The investigation and survey was carried out on wenjuan.com. The statistics s... This article is about the investigation and survey of graduates of 2014 and 2015 majored in Business English of Jiangsu Maritime Institute. The investigation and survey was carried out on wenjuan.com. The statistics show that a great gap exists between our graduates and the employers, and we need to revise our Personnel cultivating program further. Hence, the author put forward some suggestions according to the survey. 展开更多
关键词 vocational institute business english Major need of talents talents Training Scheme
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Countermeasures to the Problems with Business English Teaching in Vocational Schools
5
作者 陈钰杰 蔡菡 《海外英语》 2017年第16期245-246,248,共3页
With the development of China's foreign trade, there is a lack in business English talents in general. As a result, higher requirements have been made for business English teaching of higher vocational education i... With the development of China's foreign trade, there is a lack in business English talents in general. As a result, higher requirements have been made for business English teaching of higher vocational education in our country. However, there are still many unfavorable problems in current higher vocational business English teaching. This article carries on the analysis of the present situation in current higher vocational business English teaching, summarizes some of the problems that exist in it, and puts forward the countermeasures and suggestions to solve these problems, in order to improve the level of higher vocational business English teaching in China, and to create more business English talents for the society and enterprises. 展开更多
关键词 higher vocational college business english teaching PROBLEMS COUNTERMEASURES
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新文科背景下高校商务英语创新创业人才培养体系建构策略探究 被引量:1
6
作者 门娜娜 《吉林省教育学院学报》 2024年第2期129-133,共5页
为贯彻落实全国教育大会精神,落实新文科建设工作会议要求,高校在推进新文科建设的同时,构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系至关重要。本文基于新文科背景,结合商务英语专业教学,以创新创业人才培养为切入点,提出构建全新的CPGE... 为贯彻落实全国教育大会精神,落实新文科建设工作会议要求,高校在推进新文科建设的同时,构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系至关重要。本文基于新文科背景,结合商务英语专业教学,以创新创业人才培养为切入点,提出构建全新的CPGE人才培养体系,以期为相关教职人员提供参考。 展开更多
关键词 新文科 高校 商务英语 创新创业 人才培养
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CIPP模式下的高职商务英语专业实践教学评价体系探索 被引量:1
7
作者 李桂云 《襄阳职业技术学院学报》 2024年第4期68-71,102,共5页
构建科学的评价体系是提升实践教学效果的重要保证。CIPP评价模式以诊断改进为目标、综合评价为抓手,契合评价体系构建的基本原则。高职商务英语专业可以借鉴该模式,尝试从完善评价内容、丰富评价主体、重视过程性评价与优化评价方式和... 构建科学的评价体系是提升实践教学效果的重要保证。CIPP评价模式以诊断改进为目标、综合评价为抓手,契合评价体系构建的基本原则。高职商务英语专业可以借鉴该模式,尝试从完善评价内容、丰富评价主体、重视过程性评价与优化评价方式和手段入手,从背景评价、输入评价、过程评价、成果评价四个维度构建实践教学评价指标体系,解决现存问题,切实提高实践教学效果。 展开更多
关键词 CIPP模式 高职商务英语专业 实践教学 评价体系
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“多语种+”高职商务英语人才培养理念与实施路径分析
8
作者 张敏 《武汉职业技术学院学报》 2024年第1期55-59,共5页
“一带一路”大背景下跨境电商行业进入3.0时代,对高职商务英语专业人才培养提出了更高要求,也使原本存在的诸多瓶颈问题更加突出。“多语种+”高职商务英语人才培养模式依托多元化的“多语种+”师资团队、模块化的“多语种+”课程设置... “一带一路”大背景下跨境电商行业进入3.0时代,对高职商务英语专业人才培养提出了更高要求,也使原本存在的诸多瓶颈问题更加突出。“多语种+”高职商务英语人才培养模式依托多元化的“多语种+”师资团队、模块化的“多语种+”课程设置、融合化的“多语种+”教学方法和立体化的“多语种+”环境创设,最大程度地优化了人才培养质量。 展开更多
关键词 多语种 商务英语 人才培养 高职教育
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发展新质生产力与高职新商科人才培养创新路径
9
作者 王似保 《天津职业大学学报》 2024年第5期25-29,共5页
发展新质生产力对高职新商科的人才培养提出了更高的要求,但是当前高职新商科教育还存在着人才定位不准确、产教融合不充分、课程设置不科学、师资队伍建设不合理、实践教学开展不到位等问题。提出精准定位,培养适应新质生产力的高规格... 发展新质生产力对高职新商科的人才培养提出了更高的要求,但是当前高职新商科教育还存在着人才定位不准确、产教融合不充分、课程设置不科学、师资队伍建设不合理、实践教学开展不到位等问题。提出精准定位,培养适应新质生产力的高规格商科人才;深度推进产教融合,赋能企业新质生产力涌现;重构新商科专业及课程体系,教学中融入新质生产力要求的先进科学技术;建设跨界师资队伍,带动新商科专业建设,帮助新质生产力劳动对象要素突破物质形态屏障;契合行业企业需求,切实开展实践教学,培养新质生产力需要的高技能创新型新商科人才培养路径。 展开更多
关键词 新质生产力 新商科 人才培养 高职
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“湾区”视角下,高职商务英语人才培养探究
10
作者 黄娟娟 《湖北开放职业学院学报》 2024年第3期91-93,共3页
为了加快全球化进程,建设世界级城市群,国家提出了“粤港澳大湾区”的建设发展策略。这一策略的提出对于高职商务英语的人才培养有了新的发展机遇和挑战。高职商务英语人才培养所面临的生源多样化、人才质量分层化、专业定位模糊以及双... 为了加快全球化进程,建设世界级城市群,国家提出了“粤港澳大湾区”的建设发展策略。这一策略的提出对于高职商务英语的人才培养有了新的发展机遇和挑战。高职商务英语人才培养所面临的生源多样化、人才质量分层化、专业定位模糊以及双师资质匮乏等问题亟待解决。加强校政企行合作,构建特色鲜明的人才培养模式和课程体系、合格的商务英语师资队伍建设、牢牢把握商务英语专业的培养目标能切实提升商务英语人才培养质量。 展开更多
关键词 粤港澳大湾区 高职 商务英语 人才培养
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高职院校英语教学与国际化人才培养协同创新的意义与策略
11
作者 侯炜征 《宁波职业技术学院学报》 2024年第5期58-63,共6页
随着全球化的深入发展,高职教育的国际化已成为我国教育改革的重要组成部分。而英语作为一种基本的跨文化交际工具,对学生未来职业发展的重要作用不容忽视。然而,目前高职英语教学面临着教学内容与国际职业标准脱节、师资队伍国际化素... 随着全球化的深入发展,高职教育的国际化已成为我国教育改革的重要组成部分。而英语作为一种基本的跨文化交际工具,对学生未来职业发展的重要作用不容忽视。然而,目前高职英语教学面临着教学内容与国际职业标准脱节、师资队伍国际化素养有待提升等挑战。通过分析高职教育国际化的战略意义以及高职英语教学在培养国际化人才中的重要作用,从融入国际职业标准的高职英语教学内容重构、提高高职英语教师队伍的国际化素养等方面提出解决方案,为高职院校大学英语教学国际化改革提供参考。 展开更多
关键词 高职院校 国际化人才 英语教学 人才培养
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高职院校新商科人才培养策略研究
12
作者 贾铮 陆春阳 《宁波职业技术学院学报》 2024年第6期69-74,共6页
大数据、云计算、物联网、人工智能等新一代信息技术的深化运用,促使新技术与经济发展和产业链条不断融合,带动商业新模式、新业态不断升级,新商科人才培养的必要性和紧迫性不断突出。以新商科的概念及其特质的分析为基础,论述了高职院... 大数据、云计算、物联网、人工智能等新一代信息技术的深化运用,促使新技术与经济发展和产业链条不断融合,带动商业新模式、新业态不断升级,新商科人才培养的必要性和紧迫性不断突出。以新商科的概念及其特质的分析为基础,论述了高职院校新商科人才培养改革的必要性,剖析了现阶段高职院校商科专业人才培养理念、专业体系设计、课程复合创新、实践教学、产教融合等方面存在的问题,提出重塑商科人才培养理念、构建新商科人才专业能力体系、打造跨界融合的课程体系、打造新商科实践教学体系、产教融合协同创新人才培养等对策建议,提升新商科人才培养质量。 展开更多
关键词 新商科 高职院校 人才培养
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高职商务英语专业书证融通的实践与探索
13
作者 郑志明 蔡巧娜 《黎明职业大学学报》 2024年第2期61-66,共6页
“1+X”实用英语交际职业技能等级证书的试点为商务英语专业书证融通提供了可能。高职院校在试点制度设计、人才培养方案改革、师资队伍建设等方面开展了一系列探索和实践,取得了明显成效,同时也存在试点经验不足、教师实践能力不强、... “1+X”实用英语交际职业技能等级证书的试点为商务英语专业书证融通提供了可能。高职院校在试点制度设计、人才培养方案改革、师资队伍建设等方面开展了一系列探索和实践,取得了明显成效,同时也存在试点经验不足、教师实践能力不强、校企合力凸显不够等问题。未来将通过实施持续夯实试点基础、全面提升师资综合素质、深挖校企合作潜力等举措细化试点相关工作,增强人才培养的适应性,提升就业竞争力。 展开更多
关键词 商务英语 书证融通 “1+X”证书 人才培养 高职院校
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课程思政背景下高职商务英语人才培养评价体系构建研究
14
作者 王媛媛 《南方职业教育学刊》 2024年第1期58-65,共8页
研究基于深度调研分析,在了解商务、外贸市场对高职商务英语人才质量的满意度及实际需求的基础上,发现当前职业教育改革存在虽力度与深度并行但效果欠佳的现象。其主要原因在于官方对人才培养的质量问题缺少一个具备科学性与客观性的评... 研究基于深度调研分析,在了解商务、外贸市场对高职商务英语人才质量的满意度及实际需求的基础上,发现当前职业教育改革存在虽力度与深度并行但效果欠佳的现象。其主要原因在于官方对人才培养的质量问题缺少一个具备科学性与客观性的评价体系。在《深化新时代教育评价改革总体方案》的指引下,构建一个课程思政背景下评价主体多元化、评价指标多维化、评价手段多样化的新时代高职商务英语人才培养评价体系,并通过具体实践验证了该评价体系的效果。 展开更多
关键词 职业教育 商务英语人才 评价体系 课程思政 实践与验证
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以学生为中心的高职英语“三教”改革探析——基于福建省某高职院校的问卷访谈调查
15
作者 赖柳江 《成才之路》 2024年第21期65-68,共4页
一些学生的英语水平较低,高职院校在实施英语“三教”改革过程中应注重以学生为中心,从教师、教材、教法进行重新定位,设计并实施适合学生英语基础的新型英语教学体系,以培养出符合企业需求的新时代高素质技能型人才。文章分析福建省某... 一些学生的英语水平较低,高职院校在实施英语“三教”改革过程中应注重以学生为中心,从教师、教材、教法进行重新定位,设计并实施适合学生英语基础的新型英语教学体系,以培养出符合企业需求的新时代高素质技能型人才。文章分析福建省某高职院校的问卷调查,探讨福建省某高职院校的访谈调查,指出以学生为中心的高职英语“三教”改革路径主要是加强“双师型”英语教师培养工作,消除教师的职业倦怠现象,对现有教材进行补充,改革教学方法,加强校企合作式专业英语教学。 展开更多
关键词 高职院校 英语教学 “三教”改革 交流能力 技能型人才
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Seminar在高职商务英语教学中的应用与研究 被引量:2
16
作者 黄翔 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第24期50-52,共3页
Seminar教学范式是一种交互式的教学研讨活动,注重学生自学能力、研究能力与创新能力的培养。针对高职商务英语教学缺乏应用性、实践性、职业性和延展性等问题,教师应充分开展结合涉外商务职场案例的Seminar教学范式实践,真正提升高职... Seminar教学范式是一种交互式的教学研讨活动,注重学生自学能力、研究能力与创新能力的培养。针对高职商务英语教学缺乏应用性、实践性、职业性和延展性等问题,教师应充分开展结合涉外商务职场案例的Seminar教学范式实践,真正提升高职商务英语专业学生的综合能力。具体措施为:双向互动交流,挖掘专业潜能;走进真实市场,夯实个人技能;沟通流畅立体,实现共同提升;多维信息交互,推进培育成效。 展开更多
关键词 SEMinAR 高职商务英语教学 互动交流 真实市场 信息交互
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高职商务英语专业复合型人才培养——基于“优质校”建设 被引量:2
17
作者 李思元 《湖北开放职业学院学报》 2023年第21期59-60,70,共3页
在历经了“示范校”建设、“骨干校”建设与“创新行动计划”后,高职院校又迎来了“优质校”建设热潮,这是高职院校发展的又一个重要方向。在“优质校”的建设中,专业的建设是其中的核心内容,直接决定着“优质校”的建设成败。文章以高... 在历经了“示范校”建设、“骨干校”建设与“创新行动计划”后,高职院校又迎来了“优质校”建设热潮,这是高职院校发展的又一个重要方向。在“优质校”的建设中,专业的建设是其中的核心内容,直接决定着“优质校”的建设成败。文章以高职商务英语专业为例,根据“优质校”的建设要求,提出了基于“优质校”建设的高职商务英语专业复合型人才培养方式。 展开更多
关键词 “优质校” 高职院校 商务英语专业 复合型人才 培养路径
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基于“优质校”建设的高职商务英语专业复合型人才培养路径研究 被引量:1
18
作者 胡蓉艳 《湖北开放职业学院学报》 2023年第19期80-82,共3页
随着全球经济一体化发展进程的不断推进,世界其他国家和中国在经济贸易、文化交流等方面的来往越来越频繁和紧密。基于“优质校”视域下,建设高质量的商务英语教学,对我国经济的发展有关键性的促进和推动作用,为社会主义经济的发展培养... 随着全球经济一体化发展进程的不断推进,世界其他国家和中国在经济贸易、文化交流等方面的来往越来越频繁和紧密。基于“优质校”视域下,建设高质量的商务英语教学,对我国经济的发展有关键性的促进和推动作用,为社会主义经济的发展培养出优秀的电子商务英语人才。“优质校”的建设需要从教学模式、教育理念等进行全面的创新。同时,还需要加强高职学生英语实践应用,将理论和实践有机地融合起来,才能更好地提升高职院校学生的电子商务综合专业能力。 展开更多
关键词 “优质校” 高职 商务英语 复合型人才 培养 路径
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思政教育视角下高职商务英语专业毕业设计实施路径研究 被引量:1
19
作者 陈莉 《湖北开放职业学院学报》 2023年第19期103-105,共3页
本文旨在对传统的高职英语专业毕业论文的形式进行改革,采取英语专业毕业设计的项目成品化方式,在高职英语专业毕业设计中融入思政教育指导,探索具体的实施路径,以期培养明悉社会主义核心价值观的高职应用型专业人才。
关键词 高职院校 商务英语专业 思政教育
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泛在学习视阈下碎片化学习面临的挑战及对策 被引量:1
20
作者 霍盼影 《湖北开放职业学院学报》 2023年第8期185-187,共3页
碎片化学习在中国历史悠久,而在当今互联网和移动智能设备的普及使泛在学习成为其内化实质。目前碎片化学习取得了突破性成就,但也面临着师生沟通受限、学生注意力分散、教学资源冗杂无序、学习欠缺系统化等一系列挑战。只有从其泛在学... 碎片化学习在中国历史悠久,而在当今互联网和移动智能设备的普及使泛在学习成为其内化实质。目前碎片化学习取得了突破性成就,但也面临着师生沟通受限、学生注意力分散、教学资源冗杂无序、学习欠缺系统化等一系列挑战。只有从其泛在学习理论之内核出发,利用其交互性、人本性、进化性、专业性的特点,才可应对各项挑战并提供解决方案,使碎片化学习能够扬长避短、与时俱进,继续展现蓬勃生机。 展开更多
关键词 泛在学习 碎片化学习 高职院校 商务英语翻译课程
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