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题名“任务驱动”模式下高职精细化工课程的教学实践
被引量:11
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作者
黄晓东
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机构
辽东学院化工与材料学院
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出处
《辽东学院学报(自然科学版)》
CAS
2012年第2期147-152,共6页
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文摘
针对高职学生的基础知识薄弱和学习能动性较低等特点,从高职院校人才培养实际情况和教学改革入手,依据建构主义学习理论,采用"任务驱动"课堂教学模式,笔者经过三年《精细化工》课程教学实践磨砺,摸索出较系统完整的"三步驱动教学法",即通过"任务驱动"、"轮值主持"和"即时考核"三步骤的驱动教学,极大地激发了学生自主学习的能动性,该模式的教学过程使课堂充满生机和活力,产生了积极良好的教学效果。"任务驱动"课堂教学模式,不仅需要教师备好课,还要时时把握学生的心理和学习进展,这对教师的专业知识掌握程度、教学业务能力、课堂组织能力、专业实践能力等提出了更高的要求。
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关键词
高等职业教育
教学改革
建构主义理论
教学模式
任务驱动
精细化工课程
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Keywords
higher vocational education
teaching reform
constrnctivism theory
teaching mode
task - driv- en
fine chemical course
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分类号
G643.2
[文化科学—高等教育学]
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