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《仓储与配送管理实务》课程改革与实践研究
被引量:
6
1
作者
陈彧
《天津职业院校联合学报》
2014年第3期48-53,共6页
仓储与配送管理实务课程是高职高专物流管理专业的一门专业核心课程。该课程以任务驱动教学模式改革后,学生能胜任各类企业仓储配送业务相关岗位的操作及管理工作,具有良好的职业素养,成为该行业的准职业人。对该课程改革后的教学内容...
仓储与配送管理实务课程是高职高专物流管理专业的一门专业核心课程。该课程以任务驱动教学模式改革后,学生能胜任各类企业仓储配送业务相关岗位的操作及管理工作,具有良好的职业素养,成为该行业的准职业人。对该课程改革后的教学内容、实践教学、教学方法、课程考核方式进行了探讨。
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关键词
《仓储与配送管理实务》
任务驱动教学模式
课程改革
实训
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职称材料
VisualBasic程序设计课程中计算思维能力的培养
被引量:
5
2
作者
杨爱琴
顾卫江
《电脑知识与技术》
2013年第10期6348-6349,6361,共3页
Visual Basic程序设计是非计算机专业学生必修的一门计算机基础课程,在计算机能力培养方面发挥着重要的作用。而计算思维能力培养是计算机基础课程教学的核心任务,为此,探究了如何在Visual Basic程序设计课程的教学过程中培养学生计...
Visual Basic程序设计是非计算机专业学生必修的一门计算机基础课程,在计算机能力培养方面发挥着重要的作用。而计算思维能力培养是计算机基础课程教学的核心任务,为此,探究了如何在Visual Basic程序设计课程的教学过程中培养学生计算思维的能力。首先介绍了计算思维的基本概念,然后从师生角色定位、教学模式、教学内容方面阐述了为了培养Visual Basic程序设计课程中的计算思维能力而采取的方法和措施,最终取得了较好的实施效果。
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关键词
VisualBasic程序设计
计算思维
教学模式
教学内容
任务驱动式教学模式
探究式教学模式
网络自主学习
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职称材料
题名
《仓储与配送管理实务》课程改革与实践研究
被引量:
6
1
作者
陈彧
机构
天津滨海职业学院
出处
《天津职业院校联合学报》
2014年第3期48-53,共6页
文摘
仓储与配送管理实务课程是高职高专物流管理专业的一门专业核心课程。该课程以任务驱动教学模式改革后,学生能胜任各类企业仓储配送业务相关岗位的操作及管理工作,具有良好的职业素养,成为该行业的准职业人。对该课程改革后的教学内容、实践教学、教学方法、课程考核方式进行了探讨。
关键词
《仓储与配送管理实务》
任务驱动教学模式
课程改革
实训
Keywords
the practice of warehousing and distribution management
task - driven teachingmode
reform
practical training
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
VisualBasic程序设计课程中计算思维能力的培养
被引量:
5
2
作者
杨爱琴
顾卫江
机构
南通大学计算机科学与技术学院
出处
《电脑知识与技术》
2013年第10期6348-6349,6361,共3页
基金
南通大学教改课题(2011B60)
文摘
Visual Basic程序设计是非计算机专业学生必修的一门计算机基础课程,在计算机能力培养方面发挥着重要的作用。而计算思维能力培养是计算机基础课程教学的核心任务,为此,探究了如何在Visual Basic程序设计课程的教学过程中培养学生计算思维的能力。首先介绍了计算思维的基本概念,然后从师生角色定位、教学模式、教学内容方面阐述了为了培养Visual Basic程序设计课程中的计算思维能力而采取的方法和措施,最终取得了较好的实施效果。
关键词
VisualBasic程序设计
计算思维
教学模式
教学内容
任务驱动式教学模式
探究式教学模式
网络自主学习
Keywords
Visual Basic program designing
computational thinking
teaching mode
teaching content
task
-
driven
teachingmode
itlquiry teaching mode
web
-
based self
-
regulated learning
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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作者
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1
《仓储与配送管理实务》课程改革与实践研究
陈彧
《天津职业院校联合学报》
2014
6
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职称材料
2
VisualBasic程序设计课程中计算思维能力的培养
杨爱琴
顾卫江
《电脑知识与技术》
2013
5
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职称材料
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