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以学生为主体的任务导向型在线课程教学设计与实践探索 被引量:4
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作者 吴燕 《湖北开放职业学院学报》 2022年第3期140-142,共3页
基于成果导向教育理念(OBE),设计"以学生为主体的任务导向型"在线课程教学模式,其核心是确立"学生"的主体地位。在线教学建课以"教材和课件"为一体,打牢学生的专业知识,同时通过学习通平台实现"三维... 基于成果导向教育理念(OBE),设计"以学生为主体的任务导向型"在线课程教学模式,其核心是确立"学生"的主体地位。在线教学建课以"教材和课件"为一体,打牢学生的专业知识,同时通过学习通平台实现"三维"建课,满足不同层次学生的学习需求。在线教学实施中教师应注重学生的学习反馈,自始至终保持"爱心""细心""信心"和"耐心",做学生学习的"支持者""帮助者""陪伴者",而在线教学课程作业的科学设计和管理是衡量和保障在线教学质量的重要手段。 展开更多
关键词 在线课程 教学设计 学生主体 任务导向
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移动互联环境下以学生为中心的线上教学实践与探索——以大学计算机类课程为例 被引量:1
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作者 黄国盛 颜琳 +1 位作者 张卓林 张玉鑫 《湖南第一师范学院学报》 2020年第3期48-53,共6页
基于“以学生为中心”的理念,以超星泛雅平台和腾讯会议等多种工具和软件为基础,对移动互联环境下大学计算机类课程在线教学路径与方法的实践表明,加强信息技术储备、做好在线教学规划、注重线上课程思政、创新在线教学方法和严格在线... 基于“以学生为中心”的理念,以超星泛雅平台和腾讯会议等多种工具和软件为基础,对移动互联环境下大学计算机类课程在线教学路径与方法的实践表明,加强信息技术储备、做好在线教学规划、注重线上课程思政、创新在线教学方法和严格在线教学管理等方面的教学改革措施,有利于调动移动互联环境下学生线上学习的积极性和主动性,提升教学效果。 展开更多
关键词 线上教学 学生中心 任务驱动 劳动教育 超星泛雅平台
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Teaching Speaking In An EFL Context
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作者 曹悦 《科技信息》 2008年第15期245-246,244,共3页
This assignment is to describe the status quo of English in the present world and the importance and the challenges for English language teacher to create a learner-centered, communicative, intercultural classroom to ... This assignment is to describe the status quo of English in the present world and the importance and the challenges for English language teacher to create a learner-centered, communicative, intercultural classroom to meet these challenges. In the assignment I am going to relate these challenges to my specific teaching context and discuss the strategies for effective language teaching. I will also discuss learner skills in a micro scale of speaking. 展开更多
关键词 语境 教学方法 英语 语法
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