“和茶”主题茶艺创编实践

创编茶艺是对传统文化精髓的再创造,是传播茶文化的载体,能够展现丰富的茶文化内涵。中华茶奥会茶艺技能大赛一等奖获奖作品“和茶”以茶和天下为视角,将地域文化、社会热点等要素融入到茶艺表演中,主题突出、立意高远,引得好评和认可。以“和茶”创新茶艺为例,从主题的构思、茶艺各要素的设计、意境的营造、程序的编排和解说等方面解析了主题茶艺的编排实践,以期对主题茶艺的编创提供理论与实践依据。

论舞台茶艺创作中主题的提炼与表现

茶艺已经由"厅堂茶艺"变为"舞台茶艺"。目前主题茶艺已成为舞台茶艺的主流,遍地开花。本文通过介绍舞台茶艺主题的内涵、作用及要求来论证主题是舞台茶艺创作的灵魂,并根据主题所表达的内容是具象还是抽象而分为表现具体的事件、人物的主题类型和表现某种情思、精神、意境的主题类型。分析舞台茶艺主题的提炼方法,可从中华传统文化和当下社会生活中进行提炼,并遵循积极、简炼、发人深省的原则。从茶席设计、背景与音乐、茶艺演绎、解说词等方面系统而全面地论述了舞台茶艺主题的表现方法。发展与完善了舞台茶艺主题的提炼及表现方面的理论,可为舞台茶艺的发展提供科学可行的理论指导。

民族饮茶习俗在自创茶艺创编中的应用研究与实践——以白族三道茶为例

我国少数民族众多,一部以民族饮茶习俗为创编应用实践主线的自创茶艺创编作品,需要在科学沏泡、品鉴茶叶的基础上,科学融入多样化审美元素,流程化、艺术化地展示民族饮茶习俗与品鉴过程。文章通过研究民族饮茶习俗在自创茶艺创编中的应用与实践,明确民族饮茶习俗在自创茶艺创编主题提炼中的作用。基于继承与创新相融合、生活与文化相统一、规范与自由相辅佐、对称与差异相成就4个方面的民族饮茶习俗在自创茶艺创编中的应用与实践原理,集合茶叶、茶具的选择,茶席、服饰的设计,挂画、意境的营造,茶道艺术组合设计4个方向的民族饮茶习俗应用与实践路径,塑造自创茶艺创编的厚重审美特征。

“青春扶贫,走稳2020”主题茶艺创编解析

茶艺是茶文化的重要组成部分,也是茶文化的一种具象表现形式。本茶艺创编以名优绿茶—信阳毛尖为茶品,以“大学生进茶乡做村官,利用自身知识技能,带领山区农民脱贫致富”为主题,用一杯茶回忆大学生3年村官生活的点滴。展现当代大学生响应国家号召,将个人理想与国家发展需求相结合,投身农村扶贫改革的奉献精神,对弘扬社会新风尚、鼓励更多青年积极投入国家发展战略具有重要意义。本文从创作背景与主题的确立、茶艺要素的选择与设计、茶艺流程、茶艺编排与意境营造等方面进行解析,以期为创新茶艺的设计提供借鉴与参考。

主题茶艺《茶香染丝路》创编解析

在"一带一路"倡议思想指导下,通过追溯万里茶道上湖北砖茶的历史背景,将中国茶饮文化与俄罗斯茶饮文化相结合,同时,通过茶艺创编背景、茶艺程序设计、茶文学、茶音乐等不同要素的组合,对《茶香染丝路》主题茶艺创编进行全面解析,并阐述在一带一路的历史机遇下,以茶艺创编的形式推广中国茶文化走向世界。

网络环境下基于任务的团队学习模式研究——以成人教育中茶艺创编课程的教改实践为例

网络环境下基于任务的团队学习模式,以“任务驱动、网络为辅;教师引导、学生自主”为基本特点,要想有效推行这一教学模式,对课程教学的各方面都有特殊的要求。笔者结合自己在茶艺创编这类培养创新意识和创新能力课程的教学改革中的探索与实践经验,基于对成人学生基本学情的分析,提出了在教学目标、教学内容、教学实践、教学方法和手段、考核与评价方式等方面的教学一体化创新设计,取得良好的教学成效。希望此探索能对成人教育相关专业的实践性创新性课程的教学模式改革提供些许借鉴。

“寒水枯山”审美视野下的茶艺空间营造——以《青岩茶事》设计为例

"寒水枯山"的艺术审美在一定程度上代表着中国画的最高境界,而作为"寒水枯山"美学践行者的古代文人在受历史变迁的影响下,瀹茗成为重要的生活内容。其对文人的品茗空间营造,文化创作活动及精神意趣产生了深远的影响。通过研析艺术审美、茶道文化和茶艺空间营造的互通之处,理清其内在的深层关联,才能打造真正具有文化内涵的优秀设计。设计项目《青岩茶事》以"寒水枯山"的美学及艺术形态特征为研究导向,通过对传统文人的瀹茗及其文化形态的梳理提炼,其运用于当下茶艺空间设计的艺术实践探索,有助于传统优秀文化在当下历史进程中的保护发展与继承创新。