1
|
职业教育“双师型”教师专业发展的伦理向度及行动策略 |
容华
邓小华
|
《职教论坛》
北大核心
|
2024 |
1
|
|
2
|
“大思政”背景下中药制药专业课课程思政建设体系研究 |
吴迪
祁永华
吴鹏程
张丽宏
郝美玲
王业秋
杨柳
徐艳明
|
《中国医药导报》
CAS
|
2024 |
1
|
|
3
|
基于OBE-CDIO理念的四维专业课程思政建设与实践探索 |
赵燕春
冯力
|
《高教学刊》
|
2024 |
1
|
|
4
|
新时期应用型本科高校学生职业意识培养研究 |
韩福丽
王乐
高文智
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
5
|
公立医院行风建设指数定量评价体系构建研究 |
桂德权
毕欣然
蔡志玲
陈政
易丽叶
王熇
徐琨
|
《中国医院》
北大核心
|
2024 |
1
|
|
6
|
新工科视域下机械类专业学位研究生创新能力提升研究 |
杨赫然
孙兴伟
董祉序
刘寅
|
《高教学刊》
|
2024 |
1
|
|
7
|
基于画像技术的教师研修路径智能推荐研究 |
胡小勇
孙硕
穆肃
|
《电化教育研究》
北大核心
|
2024 |
2
|
|
8
|
成果导向下“精益”教学资源库建设模式的构建与实践 |
孔兴欣
田清青
王青溪
张平
杨惠
|
《云南化工》
CAS
|
2024 |
1
|
|
9
|
与专业同向同行的理工科“高等数学”课程教学改革与创新研究 |
肖春梅
黄春妙
苏安
|
《教育教学论坛》
|
2024 |
1
|
|
10
|
课程思政视角下校企合作课程“施工组织与管理”教学改革实践 |
陶庆东
马维
王怡
刘成
魏晓光
|
《职业技术》
|
2024 |
2
|
|
11
|
高质量教育发展背景下教育评估专业伦理规范:意蕴与维度 |
朱丽
|
《黑龙江高教研究》
北大核心
|
2024 |
1
|
|
12
|
基于专业认证的动物医学实践教学改革研究 |
蔺国珍
魏锁成
阿依木古丽
霍生东
陆会宁
王瑞
张丽娟
|
《现代畜牧科技》
|
2024 |
1
|
|
13
|
新工科建设与专业评估双轮驱动下建筑学专业培养计划构建——基于南阳理工学院的实践 |
赵敬辛
王爱风
张玉坤
|
《高教学刊》
|
2024 |
0 |
|
14
|
基于OBE理念的课程思政教学实践与评价——以绵阳师范学院“植物生理学”课程为例 |
朱利君
谢红英
慕军鹏
李艳
邹利娟
毛艳萍
杜世章
|
《绵阳师范学院学报》
|
2024 |
1
|
|
15
|
“三融入,一反哺”:植物生理学课程思政探索与实践 |
李忠光
樊冬梅
龚明
杨双龙
王莎莎
郝大海
|
《高教学刊》
|
2024 |
2
|
|
16
|
服务四川省食品饮料产业的工商专业群人才培养模式探索 |
李依璘
周文
唐贤华
余牟艳
王雅乔
|
《江苏商论》
|
2024 |
2
|
|
17
|
新时期医药行业对高职药学专业人才的职业核心能力要求调查 |
向敏
於学良
孙小娅
王琳
杨税
陆海峰
韦翠萍
杭曦
|
《药学教育》
|
2024 |
0 |
|
18
|
论教育博士专业学位的职业性及其实现 |
马健生
张芳铫
|
《北京师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
19
|
教师专业学习社群研究:范式、旨趣与论述 |
尹弘飚
秦晗
|
《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
|
2024 |
2
|
|
20
|
中国非遗对外翻译传播人才的能力构成要素与培养模式 |
邓军
段慧如
|
《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
|
2024 |
3
|
|