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社会学视角下教师专业伦理的分析框架 |
王晓莉
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《教师发展研究》
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2024 |
0 |
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2
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美国高校面向职前教师培养的专业伦理课程:发展历程、目标定位与实践路径 |
丁奕
田凌晖
马世红
包雷
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《复旦教育论坛》
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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泛师德化现象导正:教师专业道德建设的时代使命 |
龙宝新
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《教师发展研究》
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2024 |
1
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4
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指向幼小衔接的“教师专业连续”:经合组织国家的经验与启示 |
候玉娜
张御龙
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《教师教育学报》
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2024 |
0 |
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5
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学前教育专业师范生师德培养的问题与对策 |
王秀丽
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《洛阳师范学院学报》
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2024 |
0 |
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6
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U-S合作的研究缘起、核心功能与未来展望 |
李星
梅勇
程琳
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《成才之路》
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2022 |
1
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7
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关心伦理视角下经验型教师专业发展的困境与突破 |
张蕊
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《教学研究》
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2023 |
0 |
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8
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师范类专业认证理念下伦理学课堂教学的“动”与“静” |
王天桥
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2023 |
0 |
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9
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师范专业认证视域下学前教育专业学生师德培养的思考 |
黄舒涵
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《科教导刊》
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2023 |
0 |
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从失范到示范:新时代教师师德建设审思 |
薛峰
李彦杰
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2019 |
12
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论教师职业道德与教师专业发展 |
王清风
杨菊香
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《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》
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2008 |
9
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教师责任感的传统意蕴与当代反思 |
李梁
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2017 |
12
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构建人才培养模式 服务农村基础教育——地方高师院校小学教育专业服务农村基础教育的探索与实践 |
梁晓俐
王晓凤
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《辽东学院学报(自然科学版)》
CAS
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2012 |
7
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中小学骨干教师师德培训的问题、原因及改善对策 |
吴振利
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2017 |
13
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关于加强新时期高校师德建设的几点思考 |
刘仁三
方文明
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《高校教育管理》
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2007 |
3
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校本研修:西部乡村教师专业化发展的有效路径 |
闫祯
李菁
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
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2016 |
3
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加强和改进教师职业道德建设的对策 |
王清风
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《河北农业大学学报(农林教育版)》
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2008 |
9
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高职院校教师队伍“四位一体”培养模式探索与实践——以陕西铁路工程职业技术学院为例 |
杨云峰
张主社
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《教育理论与实践》
北大核心
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2020 |
3
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教师改变的理论研究:回顾与思考 |
马效义
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《北京教育学院学报》
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2014 |
2
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20
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高校教师师德养成教育 |
温荣
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《煤炭高等教育》
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2010 |
1
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