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Discussions on the Construction of“Double-Qualified”Teachers in Higher Vocational Colleges
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作者 Hong Ye Yuan Zhong Yanping Chen 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第7期234-239,共6页
Creating a“double-qualified”teacher team is an important content in the construction of a higher vocational college teacher team.This paper probes into the significance of the construction of“double-qualified”teac... Creating a“double-qualified”teacher team is an important content in the construction of a higher vocational college teacher team.This paper probes into the significance of the construction of“double-qualified”teachers in higher vocational colleges,and deeply analyzes the problems existing in the construction of“double-qualified”teachers’training base,the institutionalization of“double-qualified”teacher rotation training,the regularization of cooperation with enterprises,and the rationalization of incentive mechanism.Therefore,it is of great practical significance to strengthen the theoretical research and practical exploration of the construction of“double-qualified”teachers. 展开更多
关键词 “Double-qualified”teachers team construction Higher vocational colleges
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Promoting Construction of Professional Teacher Team of Acupuncture and Tuina by Artificial Intelligence
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作者 Mingjun LIU Xiaochao GANG +5 位作者 Shaotao CHEN Chongwen ZHONG Chuping WANG Likun ZHENG Zhengri CONG Peizhe LI 《Medicinal Plant》 CAS 2023年第3期85-86,90,共3页
Artificial intelligence is a frontier science for simulating,extending and expanding human intelligence,theoretical methods,technologies and application systems.Through the survey and analysis of the current situation... Artificial intelligence is a frontier science for simulating,extending and expanding human intelligence,theoretical methods,technologies and application systems.Through the survey and analysis of the current situation of the integration of artificial intelligence into the construction of the teacher team,the corresponding research plan and path are formulated,and the artificial intelligence is fully integrated with the construction of the professional teacher team of acupuncture and tuina,and specific practices are carried out.The practical research path includes the construction of the corresponding artificial intelligence education analysis system and platform for the teaching staff,the formulation and practice of artificial intelligence training and training plans for the teaching staff,the daily intelligent education of the teaching staff and the sustainable improvement of lifelong intelligent education literacy.Through this study,it is hoped that the teaching ability and level of acupuncture and tuina teachers will be improved,and more new ideas and methods will be provided for the training and education of acupuncture and tuina professionals. 展开更多
关键词 Artificial intelligence Acupuncture and tuina construction of professional teacher team
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新时代体育与健康师资队伍建设现状与改革创新——S市W区体育师资队伍建设的探索与思考
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作者 胡聪聪 《当代体育科技》 2024年第29期168-171,共4页
党和国家高度重视体育教育,新时代对体育教师提出了新要求。为此,该文运用文献研究法、半结构式访谈法等方法,对S市W区体育师资队伍建设展开探索与思考。为解决目前体育与健康师资队伍存在的一些问题,提出提高体育与健康学科重要性、优... 党和国家高度重视体育教育,新时代对体育教师提出了新要求。为此,该文运用文献研究法、半结构式访谈法等方法,对S市W区体育师资队伍建设展开探索与思考。为解决目前体育与健康师资队伍存在的一些问题,提出提高体育与健康学科重要性、优化体育与健康师资队伍管理机制、推进体育与健康教师教育综合改革的解决策略。 展开更多
关键词 体育与健康师资 师资队伍建设 师资管理 体育教育
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Chinese University Research Ethics Construction to Build a Socialist Core Values as the Carrier
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作者 Yongming Tang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2019年第3期18-23,共6页
The teacher is the engineer of the human soul,and the noble teacher’s morality is the core professional quality of the teacher.Aiming at the problems existing in the construction of teachers’morality in colleges and... The teacher is the engineer of the human soul,and the noble teacher’s morality is the core professional quality of the teacher.Aiming at the problems existing in the construction of teachers’morality in colleges and universities,this paper puts forward the construction of college teachers’morality with the core values of socialism as the carrier.From improving the conditions for teachers’access,establishing and improving the teacher’s morality assessment mechanism,teacher cadre selection and employment mechanism,creating an environment of respecting teachers,cultural education,strengthening teachers’moral education and theoretical training,providing scientific research policy environent and solving teachers’actual conditions,permeate the core values of socialism throughout the whole process of the construction of teachers’morality in colleges and universities,from point to point and level to level,improve the quality of college teachers’moral construction. 展开更多
关键词 COLLEGEs and UNIVERsITIEs CONNOTATION development cultural education sOCIALIsT core values teachers MORAL construction
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我国体育教师队伍建设的研究现状、热点及趋势——基于Citespace知识图谱分析 被引量:3
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作者 李双慧 杨杰锋 王鑫 《辽宁体育科技》 2023年第6期100-107,共8页
以CNKI收录的关于体育教师队伍建设的相关研究文献为数据来源,以Citespace软件为工具,对2002~2022年筛选得出的301篇学术期刊文献进行知识图谱分析。结果表明:关于体育教师队伍建设的研究发文量整体变化较大,呈波浪式发展;研究者之间合... 以CNKI收录的关于体育教师队伍建设的相关研究文献为数据来源,以Citespace软件为工具,对2002~2022年筛选得出的301篇学术期刊文献进行知识图谱分析。结果表明:关于体育教师队伍建设的研究发文量整体变化较大,呈波浪式发展;研究者之间合作分散,多数为独立研究;研究机构以师范类院校体育系为主,其次是体育类高校;研究热点包括师资队伍、体育师资、高校体育、队伍建设、青年体育教师和体育教学等;把国家政策考虑在内,未来该领域研究应聚焦于高校体育师资队伍建设,提高体育师范生教书育人的能力,为培养更多更优秀的师范生而努力。 展开更多
关键词 体育教师 队伍建设 Citespace知识图谱
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在崇高与底线之间:常态师德及其建设 被引量:2
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作者 班建武 欧阳广敏 《教师发展研究》 2024年第2期8-12,共5页
师德建设要想真正有效,就必须明确其逻辑起点。然而当前师德建设的逻辑起点存在着不同程度的两极化现象,即以崇高师德和底线师德作为师德建设的主要出发点,导致很大程度上忽视了占教师队伍大多数普通教师的常态师德。常态师德的对象范... 师德建设要想真正有效,就必须明确其逻辑起点。然而当前师德建设的逻辑起点存在着不同程度的两极化现象,即以崇高师德和底线师德作为师德建设的主要出发点,导致很大程度上忽视了占教师队伍大多数普通教师的常态师德。常态师德的对象范围、内容特点及价值取向等都与前两者有着明显区别。强调常态师德,既有利于师德建设回归教师的职业属性,也有利于发挥师德建设对学生的隐性德育功能,还有利于营造更为理性的师德建设环境。加强常态师德建设,需要重点明确对象意识、专业意识和谱系意识。 展开更多
关键词 师德建设 崇高师德 底线师德 常态师德
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国际视野下高质量职教师资队伍建设研究——基于OECD教育调研报告的分析 被引量:1
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作者 刘丽 桑宁霞 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第18期68-77,共10页
职教师资是支持各国建设高质量职业教育体系、实施高质量职业教育的根本力量。基于OECD发布的系列教育调研报告,深度检视国际视野下职教师资队伍建设存在的主要问题有:供需结构不平衡;数字素养与技能不高;培养培训体系不健全。相关国家... 职教师资是支持各国建设高质量职业教育体系、实施高质量职业教育的根本力量。基于OECD发布的系列教育调研报告,深度检视国际视野下职教师资队伍建设存在的主要问题有:供需结构不平衡;数字素养与技能不高;培养培训体系不健全。相关国家为建设高质量职教师资队伍采取的实践举措有:加大职业发展支持力度,缓解职教教师队伍的供需矛盾;完善配套数字教育资源,提升职教教师的数字素养与技能;强化培养培训协同机制,健全职教教师的培养培训体系。在此基础上,我国高质量职教师资队伍建设的行动路向为:优存量、扩增量、提质量,强力保障职教师资队伍的供需平衡;兴基建、立标准、研评估,系统提升职教教师的数字素养与技能;强职前、优职后、促贯通,合力完善职教教师的培养培训体系,全面推进我国高质量职教师资队伍建设。 展开更多
关键词 职业教育 比较研究 OECD 高质量发展 师资队伍建设
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经济圈下高质量职业教育教师队伍建设的制度设计
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作者 张玉 罗生全 +1 位作者 吴晓丽 左小雨 《职业教育研究》 2024年第10期65-73,共9页
以制度设计为切口探寻经济圈下高质量职业教育教师队伍建设,是顺应我国职业教育高质量发展整体态势与破解职业教育教师队伍建设现实困境的应然选择与实然出路。基于实地调查数据,本研究从宏观、中观、微观三个维度对经济圈下高质量职业... 以制度设计为切口探寻经济圈下高质量职业教育教师队伍建设,是顺应我国职业教育高质量发展整体态势与破解职业教育教师队伍建设现实困境的应然选择与实然出路。基于实地调查数据,本研究从宏观、中观、微观三个维度对经济圈下高质量职业教育教师队伍建设的制度设计进行内容、功能、特征上的整体架构,寻求该制度模型内各要素的相互联系与动态耦合。在此基础上,进一步从顶层设计、中观维系和底层实践三方面探析推进经济圈下高质量职业教育教师队伍建设的实践进路,确保制度从中央到地方在内容功能上的耦合与更迭、在经济圈内切实得以异地互认与发展、在城乡一体化下得以有效落地与完善,从而以教师队伍建设为抓手深化职业教育产教融合、提升职业教育新质生产力与推进区域经济社会循环式发展。 展开更多
关键词 经济圈 教师队伍建设 制度设计 产教融合 新质生产力 “双师型”教师 教育家精神
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现代职教体系下国家级职业教育教师教学创新团队建设的维度与路径研究——以陕西国防工业职业技术学院为例
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作者 吕栋腾 孟繁增 《天津职业大学学报》 2024年第2期34-38,共5页
建设一支符合职业教育发展的“双师型”教师队伍,对深化职业教育改革、推动产教深度融合、助力高素质技术技能人才培养均有着重要作用。结合国家级机电一体化技术教师教学创新团队建设实践经验,围绕建设中的主要问题,系统研究了教学创... 建设一支符合职业教育发展的“双师型”教师队伍,对深化职业教育改革、推动产教深度融合、助力高素质技术技能人才培养均有着重要作用。结合国家级机电一体化技术教师教学创新团队建设实践经验,围绕建设中的主要问题,系统研究了教学创新团队的目标设定、维度构成和实施路径。教学创新团队建设应聚焦师德师风引领、教师能力提升和校企培养共同体建设三大核心维度,按照“课程体系、教学模式、开放引领、机制创新”并行展开,全面畅通建设的关键推进路径,打造高职卓越“双师型”教学创新团队。 展开更多
关键词 职业教育 教师教学创新团队 双师型 建设路径
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地方高校教学科研型教师团队跨界融合建设途径探析
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作者 祁佳斌 贾慧慧 王洁 《河北北方学院学报(社会科学版)》 2024年第4期103-105,共3页
地方高校开展跨界融合的教学科研型教师团队建设有利于推动教育教学改革与创新,提升教师科研水平与创新能力。在当前的教师团队建设过程中存在团队管理与协作机制不完善、团队师资队伍建设不到位以及评价与激励机制作用发挥不充分等问... 地方高校开展跨界融合的教学科研型教师团队建设有利于推动教育教学改革与创新,提升教师科研水平与创新能力。在当前的教师团队建设过程中存在团队管理与协作机制不完善、团队师资队伍建设不到位以及评价与激励机制作用发挥不充分等问题。因此,地方高校要打破传统学科界限,大力加强师资队伍建设,优化评价与激励机制,以激发教学科研型教师团队的创新活力,为地方高校实现高质量发展提供保障。 展开更多
关键词 跨界融合 地方高校 教学科研型教师团队 建设途径
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高职院校兼职教师在教师教学创新团队建设中的价值内涵、现实困境及发展对策
11
作者 阮树堂 《职教通讯》 2024年第10期76-81,共6页
在新时代背景下,兼职教师是职业教育高质量发展的重要参与者,能够为高职院校的教师教学创新团队带来新元素、新动力。在高职院校教师教学创新团队建设中,兼职教师的参与具有重要意义,同时也存在许多现实困境。基于此,提出兼职教师职业... 在新时代背景下,兼职教师是职业教育高质量发展的重要参与者,能够为高职院校的教师教学创新团队带来新元素、新动力。在高职院校教师教学创新团队建设中,兼职教师的参与具有重要意义,同时也存在许多现实困境。基于此,提出兼职教师职业能力提升和教师教学创新团队建设的可行性路径,实施兼职教师的岗位能力提升工程、建立兼职教师的人才选拔管理制度、完善兼职教师的教学考核评价制度,赋能职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 兼职教师 教学创新团队 团队建设 师资队伍
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幼儿园教师实习指导胜任力模型建构——基于NVivo的质性分析
12
作者 方怡妮 杨华昆 许容 《贵州师范学院学报》 2024年第10期33-41,共9页
实习指导教师作为学科教师教育者,其胜任水平影响师范生体认职业角色,增强教学素养,提升职业认同和教师自身专业发展。基于胜任力视域,对7名具有3年及以上指导经验的优秀幼儿园教师开展深度访谈,运用扎根理论建构幼儿园教师实习指导胜... 实习指导教师作为学科教师教育者,其胜任水平影响师范生体认职业角色,增强教学素养,提升职业认同和教师自身专业发展。基于胜任力视域,对7名具有3年及以上指导经验的优秀幼儿园教师开展深度访谈,运用扎根理论建构幼儿园教师实习指导胜任力模型。研究发现,该模型呈现“洋葱模型”结构,自里向外依次为“个人特质”“专业态度”“专业知识与专业能力”。其中“专业态度”包括角色认同和自我发展;“专业能力”涉及指导能力、反思能力、沟通能力和教育应变能力。总之,该模型充分考虑幼儿园实习情境的独特性,聚焦优秀指导教师核心胜任特征,对于强化教师教育师资队伍建设、提升师范生教育实践质量、促进师生共同成长具有一定参考价值。 展开更多
关键词 指导教师 学科教师教育者 实习指导 胜任力 教师队伍建设
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乡村小学教师队伍建设的“新动向”:问题与防范
13
作者 孙来勤 范先佐 《现代基础教育研究》 2024年第2期28-32,共5页
乡村小学教师建设出现了“选调走”和“不用下”的“新动向”。如不及时有效地防范,乡村小学教师队伍将面临“结构坍缩化”和“信念异质化”的问题。为留住优秀师资,应实施乡村小学教师工资倍增和职称自然晋聘计划;应创新乡村小学教育... 乡村小学教师建设出现了“选调走”和“不用下”的“新动向”。如不及时有效地防范,乡村小学教师队伍将面临“结构坍缩化”和“信念异质化”的问题。为留住优秀师资,应实施乡村小学教师工资倍增和职称自然晋聘计划;应创新乡村小学教育人力资源管理制度,通过入口、出口、编制、班额等方面的改革,优化乡村小学教师队伍;应实施乡村教育自信提振工程,增强乡村小学教师队伍的内生动力。 展开更多
关键词 乡村小学 教师队伍建设 新动向
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文化视野下乡村教师队伍建设的理念转向和实施路径
14
作者 肖蓓 《哈尔滨学院学报》 2024年第5期141-144,共4页
当幸福感、获得感和成就感的缺失成为乡村教师流失的主要原因时,乡村教师队伍建设的理念就要重申刚性要求和柔性关怀的双重结合。文章从文化的视角进行分析,提出乡村教师队伍建设理念的转向:教师公共身份的“失落异乡人”到“返场新乡... 当幸福感、获得感和成就感的缺失成为乡村教师流失的主要原因时,乡村教师队伍建设的理念就要重申刚性要求和柔性关怀的双重结合。文章从文化的视角进行分析,提出乡村教师队伍建设理念的转向:教师公共身份的“失落异乡人”到“返场新乡贤”、教师个人价值的“无私奉献”到“回归主体”、政策运行价值取向的“效率”到“公平”、稳定机制的“静态稳定”到“动态平衡”,以及从乡村社会、学校管理、媒体宣传三方面进行的文化实施路径,试图在新时代给“乡村教师一个留下来的理由”。 展开更多
关键词 文化视野 乡村教师队伍建设 理念转向 实施路径
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新文科背景下地方高校“双师型”大学英语教师队伍建设研究
15
作者 迟硕 黄玥 《通化师范学院学报》 2024年第5期113-117,共5页
新文科建设对地方高校应用型英语人才培养提出了新要求。立足于新文科背景,应用“英语+专业”协同教学模式培养“英语运用能力+专业技能”的应用型、复合型、技术技能型英语人才,使学生英语能力更具行业导向性,才能满足应用型人才个性... 新文科建设对地方高校应用型英语人才培养提出了新要求。立足于新文科背景,应用“英语+专业”协同教学模式培养“英语运用能力+专业技能”的应用型、复合型、技术技能型英语人才,使学生英语能力更具行业导向性,才能满足应用型人才个性化培育需求,服务地方经济。为了突出地方高校大学英语教学的实用性、专业性和职业性,建设“双师型”大学英语教师队伍势在必行,这要求大学英语教师在专业化过程中实现向“双师型”教师角色的转变。该文基于此,明晰“双师型”大学英语教师的基本素质构成,分析其师资现状及困境,探索地方高校“双师型”大学英语教师队伍的建设路径,为新文科背景下地方高校应用型英语人才的创新培养赋能助力。 展开更多
关键词 新文科 地方高校 双师型 大学英语教师队伍建设
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吉林省中职学校“双师型”师资队伍建设现状及对策研究
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作者 王晓娥 李帆 +2 位作者 彭欣莉 刘咸筠 胡思雨 《吉林工程技术师范学院学报》 2024年第2期40-45,共6页
“双师型”教师是职业教育培养高技能型人才的关键因素之一,从吉林省中等职业学校“双师型”教师的学历、年龄、来源、职称等方面进行研究,发现存在“双师型”认定标准不清晰、“双师型”教师实践经验不足、评价机制不健全、校企合作不... “双师型”教师是职业教育培养高技能型人才的关键因素之一,从吉林省中等职业学校“双师型”教师的学历、年龄、来源、职称等方面进行研究,发现存在“双师型”认定标准不清晰、“双师型”教师实践经验不足、评价机制不健全、校企合作不深入等问题。基于此,本文从政府、社会、学校、教师个人四个层面对提升中职学校“双师型”师资队伍整体素质提出对策。 展开更多
关键词 中职学校 “双师型”教师 师资队伍建设
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基于“双师工作站”的高职“双师型”教学团队建设
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作者 巴佳慧 王文婧 《江苏工程职业技术学院学报》 2024年第2期84-89,共6页
高职教育发展的重点与难点在于“双师型”教学团队建设。目前,高职“双师型”教学团队建设存在以下问题:专任教师“双师”素质基础薄弱,与企业同频合作困难;企业导师来源不稳定,产教协同育人困难;校企合作管理机制不够健全,深度融合难... 高职教育发展的重点与难点在于“双师型”教学团队建设。目前,高职“双师型”教学团队建设存在以下问题:专任教师“双师”素质基础薄弱,与企业同频合作困难;企业导师来源不稳定,产教协同育人困难;校企合作管理机制不够健全,深度融合难度大。依托校企导师联合冠名的“双师工作站”有助于建设高职“双师型”教学团队,主要路径有:政校行企四方联动,强化顶层设计,遴选优质企业加盟合作;寻求多方共赢,构建校企双向管理平台;明确功能定位,促进“教-研-赛-培”融通;善用效益杠杆,建立健全考核激励机制,使“双师工作站”成为高职“双师型”团队建设的重要环节。 展开更多
关键词 双师工作站 高职教育 “双师型”教学团队 校企合作
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近代中国法律教育的现实回应与理论省思——以20世纪30、40年代法律教育大讨论为视角
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作者 张雷 《河南警察学院学报》 2024年第3期86-92,共7页
20世纪30、40年代的中国,政学两界围绕法律教育问题展开了一场持续时间长、涉及范围广、历史影响大的讨论。因当时法律教育存在“诸事苟且”与“低质量微”弊病,非议与取消法律教育言论渐起。为推进法律教育健康发展,大批学者积极阐述... 20世纪30、40年代的中国,政学两界围绕法律教育问题展开了一场持续时间长、涉及范围广、历史影响大的讨论。因当时法律教育存在“诸事苟且”与“低质量微”弊病,非议与取消法律教育言论渐起。为推进法律教育健康发展,大批学者积极阐述法律教育救国论,从师资、教法与教材三维度归纳提炼域外法律教育的成功经验,从学制、师资、课程设置方面反思梳理本土法律教育问题清单,从人才培养方案、课程设置、教学方法、师资队伍建设以及教育环境改善等方面积极探索优化提升方案等,他们的理论争鸣丰富了近代中国法律教育理论的同时,也为中国法律教育高质量发展提供了方法指导。 展开更多
关键词 法律教育 师资队伍 人才培养 教材建设
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青年思政课教师队伍建设的四个着力点
19
作者 张晓 王宁悦 《忻州师范学院学报》 2024年第1期85-90,共6页
思想政治理论课(以下简称“思政课”)是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课关键在教师,青年思政课教师是思政课教师队伍的中坚力量,其各方面的素质会直接影响思政课的最终成效,影响培养可堪大用、能担重任栋梁之材的进程。青年... 思想政治理论课(以下简称“思政课”)是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课关键在教师,青年思政课教师是思政课教师队伍的中坚力量,其各方面的素质会直接影响思政课的最终成效,影响培养可堪大用、能担重任栋梁之材的进程。青年思政课教师队伍建设要牢牢把握在马信马、在马研马、在马教马、在马行马四个着力点,坚定马克思主义理想信念,提升研读经典、科学研究能力,创新教学形式,提高教学水平,自觉积极践行马克思主义。 展开更多
关键词 青年思政课教师 队伍建设 着力点
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新农科背景下生物育种科学专业建设的改革与探索
20
作者 关淑艳 刘思言 《吉林农业科技学院学报》 2024年第5期90-93,共4页
在新农科背景下,生物育种科学专业的改革已成为推动农业发展的关键。为满足现代农业需求,培养高素质农业人才势在必行。本研究旨在响应新农科改革政策,从教学方法创新、课程体系改革、学生实践能力培养、师资队伍建设等方面,提出生物育... 在新农科背景下,生物育种科学专业的改革已成为推动农业发展的关键。为满足现代农业需求,培养高素质农业人才势在必行。本研究旨在响应新农科改革政策,从教学方法创新、课程体系改革、学生实践能力培养、师资队伍建设等方面,提出生物育种科学专业的改革建议,旨在促进学生的专业知识与实践能力相结合,为农业育种专业提供参考。本研究的改革措施对其他农业院校相关专业具有借鉴意义。 展开更多
关键词 教学改革 生物育种科学专业 课程体系改革 师资队伍建设
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