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融合教育背景下特殊教育的认同危机与发展理路反思 |
于松梅
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《教育科学》
北大核心
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2023 |
5
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2
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我国随班就读政策执行的现实困境及其破解路径——基于政策执行综合模型的视角 |
戴健雨
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《现代特殊教育》
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2023 |
0 |
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3
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河南省特殊儿童随班就读现状的调查研究 |
李昊宸
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《现代特殊教育》
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2023 |
0 |
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4
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印尼汉语外教与学生家长的跨文化沟通及其对策——基于丹格朗市三位教师的访谈 |
陈衍宏
张艳霜
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《文化创新比较研究》
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2023 |
0 |
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5
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北京香港两地普小教师对有特殊教育需要学生随班就读态度的比较研究 |
韦小满
袁文得
刘全礼
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《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2001 |
21
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6
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随班就读教师课堂支持研究 |
王雁
王志强
程黎
王红霞
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2013 |
20
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7
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随班就读与融合教育——中西方特殊教育模式的比较 |
邓猛
朱志勇
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2007 |
121
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8
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上海市随班就读教师专业化发展需求的调查研究 |
谭和平
马红英
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《基础教育》
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2012 |
18
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9
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基于辍学研究的电大课程教学反思——以“变化中的英语”课程为例 |
杜永新
牛健
李莹
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
6
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10
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专递课堂中师生互动对课堂学习效果的影响--以崇阳县小学美术专递课堂为例 |
张伟平
陈梦婷
赵晓娜
白雪
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
29
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11
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随班就读巡回指导工作现状及反思:巡回指导教师的视角 |
张悦歆
王蒙蒙
王雁
栗敬姗
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《基础教育》
北大核心
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2019 |
11
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高师学生专业承诺现状及其影响因素研究 |
彭春妹
罗润生
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《大学教育科学》
CSSCI
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2009 |
14
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13
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成都市幼儿园融合教育现状调查研究 |
张丹丹
孙钠
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《教育与教学研究》
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2011 |
19
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14
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我国随班就读教育评价问题 |
陈瑾
曾凡林
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《基础教育》
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2011 |
14
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15
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全纳教育及其在中国的发展历程 |
甘昭良
王梅
颜兰
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《昆明学院学报》
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2009 |
9
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试析高校班级规模扩大的消极影响 |
杨静
姚利民
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《当代教育论坛》
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2013 |
11
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基于问题的学习法在实习护生小讲课中应用的现象学研究 |
朱凌燕
胡三莲
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《解放军护理杂志》
CSCD
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2017 |
5
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学前师范生对特殊儿童随班就读态度的调查 |
王国花
赵静
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《宁波教育学院学报》
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2019 |
4
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教师效能与学生学业态度:班级气氛的中介作用 |
杨念
卢谢峰
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2018 |
3
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20
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不同教学模式对病残学生体质影响的实验研究 |
汤庆华
谭磊
宋春华
洪斌文
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《湖南理工学院学报(自然科学版)》
CAS
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2009 |
1
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