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“模拟电子技术”教-学-做-创一体化教学实践
被引量:
3
1
作者
张世平
《安庆师范学院学报(自然科学版)》
2014年第2期118-120,共3页
通过对单元电路的任务建构,建立起《模拟电子技术》教-学-做-创四位一体化教学环节,并依次在仿真实训室、验证实验室、技能工作室、创新工作室四种情境下展开。在教学方法上,分别选用仿真分析法、任务驱动法、项目导向法和竞赛促进法等...
通过对单元电路的任务建构,建立起《模拟电子技术》教-学-做-创四位一体化教学环节,并依次在仿真实训室、验证实验室、技能工作室、创新工作室四种情境下展开。在教学方法上,分别选用仿真分析法、任务驱动法、项目导向法和竞赛促进法等开展教学,并采取方法引导、任务驱动、项目导向和课题创新等四个措施具体实施。
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关键词
模拟电子技术
课程建设
教
-
学
-
做
-
创一体化
项目
课题
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职称材料
“五育并举”视域下“融合教育”的中国智慧——从“有教无类”到“随班就读”再到“走班选读”
被引量:
3
2
作者
孟万金
张冲
姚茹
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第7期8-12,共5页
落实立德树人根本任务重在“五育并举”。立足新时代“五育并举”追求全体学生全面发展的新高度、从公平和质量历史新方位认识的视角,审视联合国教科文组织1994年的《萨拉曼卡宣言》和2015年的《教育2030行动框架》中提出的“融合教育”...
落实立德树人根本任务重在“五育并举”。立足新时代“五育并举”追求全体学生全面发展的新高度、从公平和质量历史新方位认识的视角,审视联合国教科文组织1994年的《萨拉曼卡宣言》和2015年的《教育2030行动框架》中提出的“融合教育”,不难发现,我国两千多年前提出的“有教无类”饱含宝贵的“融合教育”智慧,堪称世界“融合教育”思想的源头;当代我国“随班就读”的成功经验开创了世界“融合教育”的中国模式;未来“走班选读”的前瞻谋划将为人类命运共同体理念下的世界“融合教育”创新发展提供中国方案,彰显中国气派。
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关键词
五育并举
融合教育
中国智慧
有教无类
随班就读
走班选读
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职称材料
中考语文情境化命题的探索
3
作者
张蕊
《黑龙江教师发展学院学报》
2023年第4期95-97,共3页
情境化命题为学生创设了广域的体验场,建构了富有逻辑特质的任务体系,多维细目地覆盖试题考点,是学生语文核心素养的精准反馈。情境化命题首先需要真正明晰其意义价值,站在“立德树人”的高度上去思考。并且命题者要厘清情境内涵、分类...
情境化命题为学生创设了广域的体验场,建构了富有逻辑特质的任务体系,多维细目地覆盖试题考点,是学生语文核心素养的精准反馈。情境化命题首先需要真正明晰其意义价值,站在“立德树人”的高度上去思考。并且命题者要厘清情境内涵、分类,为后续研究打好基础;要搜集整理大量试题,从中提炼有价值的规律;要聚焦情境与核心素养的结合点、各类试题版式样态、试题任务群设置方法等,较为系统地探索出情境化试题命制的策略。
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关键词
中考命题分析
情境化试题命制策略
语文核心素养
“教—学—评”一体化
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职称材料
基于项目导向的模拟电子技术一体化教学模式
被引量:
3
4
作者
陶玉贵
李敏
钱峰
《长春师范大学学报》
2015年第6期128-130,共3页
为了实现技术技能型人才培养目标,本文针对模拟电子技术课程教学中存在的问题,提出基于项目导向的一体化教学模式,并从整合课程教学内容、组建双师型教学团队、建设一体化教学场所及课程考核评价方式等方面阐述了具体的实施方案。
关键词
模拟电子技术
项目导向
教学做一体
过程性考核
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职称材料
高职药学专业实践课程改革探讨
被引量:
7
5
作者
舒洁倩
梁盈军
《广东化工》
CAS
2010年第6期162-163,共2页
广东岭南职业技术学院医药健康学院紧靠高职教育人才培养目标,以能力为主导,将高职教育理论教学与实践教学有机结合起来,近年来通过对药学专业实践课程的设置不断进行调整、改革,主要包括专业综合实训改革、实习教学模式改革和"教...
广东岭南职业技术学院医药健康学院紧靠高职教育人才培养目标,以能力为主导,将高职教育理论教学与实践教学有机结合起来,近年来通过对药学专业实践课程的设置不断进行调整、改革,主要包括专业综合实训改革、实习教学模式改革和"教、学、做一体化"教学模式改革,提高了学生的就业能力和适应职业变化的能力,取得良好的效果。
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关键词
高职药学专业
专业综合实训
实习教学
教、学、做一体化
改革
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职称材料
高职计算机网络专业一体化课程体系的构建
被引量:
7
6
作者
陈荣征
李广松
《邢台职业技术学院学报》
2010年第1期11-13,共3页
遵循高职教育应突出职业性和能力本位的职业教育理念,摒弃学科导向的课程模式,按照理论与实践教学渗透,能力培养贯穿于整个教学过程的课程开发思路,构建了计算机网络专业"教、学、做"一体化的课程体系,并对实践教学相关的内...
遵循高职教育应突出职业性和能力本位的职业教育理念,摒弃学科导向的课程模式,按照理论与实践教学渗透,能力培养贯穿于整个教学过程的课程开发思路,构建了计算机网络专业"教、学、做"一体化的课程体系,并对实践教学相关的内容进行了探讨。
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关键词
高职
计算机网络专业
教学做
一体化课程体系
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职称材料
《过程控制工程》的教学做课程模式研究
7
作者
程素琴
《贵州工业职业技术学院学报》
2011年第3期43-46,共4页
根据高职教育的发展特点,针对企业对生产过程自动化技术专业的岗位需求,对该专业的方向课程必须加强实践性教学环节,增加学生的动手能力。文中就《过程控制工程》进行教学做一体化课程模式研究,强化其职业能力,更好地服务于地方经...
根据高职教育的发展特点,针对企业对生产过程自动化技术专业的岗位需求,对该专业的方向课程必须加强实践性教学环节,增加学生的动手能力。文中就《过程控制工程》进行教学做一体化课程模式研究,强化其职业能力,更好地服务于地方经济。模式研究的课题设计,支撑理论、内容、目标、保证措施等有新的创意,可供探究。
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关键词
职业教育
教学做
一体化
教学模式
原文传递
题名
“模拟电子技术”教-学-做-创一体化教学实践
被引量:
3
1
作者
张世平
机构
安徽财贸职业学院
出处
《安庆师范学院学报(自然科学版)》
2014年第2期118-120,共3页
基金
安徽省教学改革与质量提升计划-教学成果推广项目(2013cgtg048)资助
文摘
通过对单元电路的任务建构,建立起《模拟电子技术》教-学-做-创四位一体化教学环节,并依次在仿真实训室、验证实验室、技能工作室、创新工作室四种情境下展开。在教学方法上,分别选用仿真分析法、任务驱动法、项目导向法和竞赛促进法等开展教学,并采取方法引导、任务驱动、项目导向和课题创新等四个措施具体实施。
关键词
模拟电子技术
课程建设
教
-
学
-
做
-
创一体化
项目
课题
Keywords
analog electronics
course construction
teaching
-
learning
-
making
-
creating
integration
project
subject
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“五育并举”视域下“融合教育”的中国智慧——从“有教无类”到“随班就读”再到“走班选读”
被引量:
3
2
作者
孟万金
张冲
姚茹
机构
中国教育科学研究院心理与特殊教育研究所
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第7期8-12,共5页
基金
中国教育科学研究院2022年度基本科研业务费专项资金项目“特殊教育研究热点与趋势”(项目编号:GYI2022010)的研究成果。
文摘
落实立德树人根本任务重在“五育并举”。立足新时代“五育并举”追求全体学生全面发展的新高度、从公平和质量历史新方位认识的视角,审视联合国教科文组织1994年的《萨拉曼卡宣言》和2015年的《教育2030行动框架》中提出的“融合教育”,不难发现,我国两千多年前提出的“有教无类”饱含宝贵的“融合教育”智慧,堪称世界“融合教育”思想的源头;当代我国“随班就读”的成功经验开创了世界“融合教育”的中国模式;未来“走班选读”的前瞻谋划将为人类命运共同体理念下的世界“融合教育”创新发展提供中国方案,彰显中国气派。
关键词
五育并举
融合教育
中国智慧
有教无类
随班就读
走班选读
Keywords
simultaneous development of five kind of education
integr
ated education
Chinese wisdom
make no discrimination in
teaching
learn
in regular classes
choose courses freely
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
中考语文情境化命题的探索
3
作者
张蕊
机构
哈尔滨市第四十九中学校
出处
《黑龙江教师发展学院学报》
2023年第4期95-97,共3页
文摘
情境化命题为学生创设了广域的体验场,建构了富有逻辑特质的任务体系,多维细目地覆盖试题考点,是学生语文核心素养的精准反馈。情境化命题首先需要真正明晰其意义价值,站在“立德树人”的高度上去思考。并且命题者要厘清情境内涵、分类,为后续研究打好基础;要搜集整理大量试题,从中提炼有价值的规律;要聚焦情境与核心素养的结合点、各类试题版式样态、试题任务群设置方法等,较为系统地探索出情境化试题命制的策略。
关键词
中考命题分析
情境化试题命制策略
语文核心素养
“教—学—评”一体化
Keywords
analysis of the question of senior high school entrance examination
strategy of contextualized question
-
making
Chinese core literacy
integration
of“
teaching
-
learning
-
evaluation”
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于项目导向的模拟电子技术一体化教学模式
被引量:
3
4
作者
陶玉贵
李敏
钱峰
机构
芜湖职业技术学院信息工程学院
出处
《长春师范大学学报》
2015年第6期128-130,共3页
基金
安徽省高等学校省级教学质量与教学改革工程项目(2014tszy042
2014zy147)
文摘
为了实现技术技能型人才培养目标,本文针对模拟电子技术课程教学中存在的问题,提出基于项目导向的一体化教学模式,并从整合课程教学内容、组建双师型教学团队、建设一体化教学场所及课程考核评价方式等方面阐述了具体的实施方案。
关键词
模拟电子技术
项目导向
教学做一体
过程性考核
Keywords
analog electronic technology
project oriented
teaching - learning - making integration
process evaluation
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职药学专业实践课程改革探讨
被引量:
7
5
作者
舒洁倩
梁盈军
机构
广东岭南职业技术学院医药健康学院
广东省中医院药学部
出处
《广东化工》
CAS
2010年第6期162-163,共2页
文摘
广东岭南职业技术学院医药健康学院紧靠高职教育人才培养目标,以能力为主导,将高职教育理论教学与实践教学有机结合起来,近年来通过对药学专业实践课程的设置不断进行调整、改革,主要包括专业综合实训改革、实习教学模式改革和"教、学、做一体化"教学模式改革,提高了学生的就业能力和适应职业变化的能力,取得良好的效果。
关键词
高职药学专业
专业综合实训
实习教学
教、学、做一体化
改革
Keywords
higher vocational education
comprehensive major
practice
teaching
teaching
learning
making
integration
reform
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
高职计算机网络专业一体化课程体系的构建
被引量:
7
6
作者
陈荣征
李广松
机构
广东纺织职业技术学院信息工程系
出处
《邢台职业技术学院学报》
2010年第1期11-13,共3页
基金
2009年广东纺织职业技术学院教学研究立项课题<基于"教
学
+1 种基金
做"一体化的计算机网络技术专业教学模型构建>的研究成果
课题编号:J090605
文摘
遵循高职教育应突出职业性和能力本位的职业教育理念,摒弃学科导向的课程模式,按照理论与实践教学渗透,能力培养贯穿于整个教学过程的课程开发思路,构建了计算机网络专业"教、学、做"一体化的课程体系,并对实践教学相关的内容进行了探讨。
关键词
高职
计算机网络专业
教学做
一体化课程体系
Keywords
vocational college
computer network specialty
teaching
,
learning
,
making
integr
ated curriculum system
分类号
G714 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《过程控制工程》的教学做课程模式研究
7
作者
程素琴
机构
贵州工业职业技术学院电子与信息工程学院
出处
《贵州工业职业技术学院学报》
2011年第3期43-46,共4页
文摘
根据高职教育的发展特点,针对企业对生产过程自动化技术专业的岗位需求,对该专业的方向课程必须加强实践性教学环节,增加学生的动手能力。文中就《过程控制工程》进行教学做一体化课程模式研究,强化其职业能力,更好地服务于地方经济。模式研究的课题设计,支撑理论、内容、目标、保证措施等有新的创意,可供探究。
关键词
职业教育
教学做
一体化
教学模式
Keywords
vocational education
teaching
,
learning
and
making
integration
teaching
model
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“模拟电子技术”教-学-做-创一体化教学实践
张世平
《安庆师范学院学报(自然科学版)》
2014
3
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职称材料
2
“五育并举”视域下“融合教育”的中国智慧——从“有教无类”到“随班就读”再到“走班选读”
孟万金
张冲
姚茹
《教育理论与实践》
北大核心
2023
3
下载PDF
职称材料
3
中考语文情境化命题的探索
张蕊
《黑龙江教师发展学院学报》
2023
0
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职称材料
4
基于项目导向的模拟电子技术一体化教学模式
陶玉贵
李敏
钱峰
《长春师范大学学报》
2015
3
下载PDF
职称材料
5
高职药学专业实践课程改革探讨
舒洁倩
梁盈军
《广东化工》
CAS
2010
7
下载PDF
职称材料
6
高职计算机网络专业一体化课程体系的构建
陈荣征
李广松
《邢台职业技术学院学报》
2010
7
下载PDF
职称材料
7
《过程控制工程》的教学做课程模式研究
程素琴
《贵州工业职业技术学院学报》
2011
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