警务硕士综合素质培养路径探析——以四川警察学院为例

警务硕士研究生综合素质涵盖了政治素质、学术道德、专业素养、职业精神、身心素质等。目前,警务硕士研究生综合素质培养在方案制定、课程设计、人才培养体系建设、教学团队的组建方面有一定的亮点,但是,也存在导师意见不统一、师资专业水准差异大、课程体系不完善、课程标准未落地等问题。对此,可以采取统一导师对培养方案的认识、构建科学课程体系、落实培养方案及配套规章制度、调整授课方式、明确综合素质评价指标等措施缓解工学矛盾,提高警务硕士研究生综合素质培养成效。

基于“实验比较法”的电气信息类研究生培养教学探究

作者在电气信息类研究生的培养过程中,采用了常用而有效的"实验比较法",给出了该方法的实施步骤,并作出了相应的评价。同时结合一个发电机励磁系统稳定器设计的实例,具体说明了实现该方法的基本思路,并对实例进行了多角度的引申和拓展。实践证明,在电气信息类研究生培养过程中,采用"实验比较法"进行创新性实验教学,强调了学生的主体地位。该方法在学生理论水平、实践能力和科学实验能力的综合提高方面是有效、积极的。不仅培养了他们的创新、探索精神,还能培养独立工作的能力,从而达到提高其综合素质目的。

高等院校网球教学质量综合评价体系的构建

构建网球教学质量综合评价体系,是提高教师教学质量、学生学习质量和实施科学教学管理的需要。阐述了高校网球课教学质量评价指标体系构建的理论依据、网球课教学质量评价指标体系的确立与设计,以及在网球课教学质量评价实施过程中应注意的问题。

案例教学法在《高分子物理》课程中的应用探索

通过对《高分子物理》课程传统教学法、国内外案例教学法发展情况、教学现状的分析,指出案例教学法在激发学生潜能、提高学生综合素质方面的积极作用以及实施的必要性。针对本课程及专业特点,提出了关于案例教学法的几点看法:推行小班教育,提高案例教学法的课堂可控性,调动所有同学都积极参与进来;对于概念、基本理论的应用可以结合实际案例,进行案例设计;积极组织教师参与相应培训,或者是组织教师在校内外校进行听课学习;为了提高学生的积极主动性,可做好课前动员、完善考核制度、完善奖励制度;录制微课、视频作为学生的课外学习素材,尝试采用"翻转课堂"模式等。

任务教学法在大学英语教学中的应用

任务教学法又称活动教学法 ,它强调以学生为教学的主体 ,充分调动学生的主观能动性 ,符合语言教学的规律和新的英语教学的趋势。文章主要论述了任务教学法产生的理论基础 ,它所遵循的原则及其在大学英语中的具体运用 ,试图探索出一条既做到知识的传授 。

浅谈“共同参与式教学法”在英语教学中的应用

英语教学在高职人才培养中担负着重要任务。英语听说课应用“共同参与式教学法”这以学生为中心的教学模式,提高了学生语言交际能力及综合素质,改善了师生关系。

无机化学实验教学模式及实验室管理

为响应国家课堂教学改革的号召,帮助无机化学实验的任教老师调整自己的教学模式与无机化学实验室的管理方法,本文归纳了几种教学模式和管理方法供任教老师参考,文中所提到的方法能够通过不同途径、不同模式让学生更加便捷、高效、主动地学习无机化学实验这门课程,培养学生在实验中的独立性、创新性、规范性,使学生的综合素质得到全方面提高,教学目的得以更好达成。

新课标下语文整本书阅读教学创新途径探究

制订整本书阅读计划,通过整本书阅读拓展学生视野,培养学生的鉴赏能力和阅读习惯,是语文新课程标准提出的要求。在此背景下,如何开展整本书阅读教学已成为语文教学关注的热点。文章结合教学实践,对语文整本书阅读教学创新途径进行探究,以提高教学效率和教学质量,提升学生语文综合素养,落实新课标要求。

语文古诗词教学原则与途径探索

古诗词内涵丰富,立意深远,意境开阔,在语文教材中占有重要地位,对传承传统文化,弘扬民族精神,具有重要意义。文章从语言运用、思维培养、审美教育和文化理解四个方面,分析语文古诗词教学的四个维度,探索语文古诗词教学原则与途径,以激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高语文教学效率和教学质量,提升学生语文综合素养。