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Inspiration of cognitive approach on foreign language teaching 被引量:2
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作者 曾梅 《Sino-US English Teaching》 2007年第11期32-34,45,共4页
In recent years, the college English teaching reform has been increasingly deepened. The study of the relationship between cognitive approach and foreign language teaching is undoubtedly instructive not only to guaran... In recent years, the college English teaching reform has been increasingly deepened. The study of the relationship between cognitive approach and foreign language teaching is undoubtedly instructive not only to guarantee the quality of foreign language teaching but also to improve learners' foreign language proficiency. In this essay, the author expounds the development of cognitive approach and some relative teaching principles, on which basis the author puts forward some specific practices in foreign language teaching. 展开更多
关键词 cognitive approach principleS foreign language teaching measures
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Reflections on Communicative Language Teaching Approach Based on Observation of Management Course
2
作者 侯香勤 《大学英语教学与研究》 2014年第3期11-13,共3页
Communicative language teaching approach is effective in cultivating students' communicative competence. It has changed the way of teaching as well as learning. This paper, based on class observation of one semest... Communicative language teaching approach is effective in cultivating students' communicative competence. It has changed the way of teaching as well as learning. This paper, based on class observation of one semester's "management"course,reflects on the teaching approach employed by the teacher, discusses its benefits and problems within the class, and explores the underlying principles of the approach adopted. 展开更多
关键词 大学 英语学习 学习方法 阅读知识 阅读材料
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The Design and Implementation of New English Reading Teaching Model Under the Guidance of POA Theory 被引量:1
3
作者 王琳 《海外英语》 2018年第10期243-246,共4页
POA theory is a foreign language classroom teaching theoretical system with the Chinese characteristics,which was constructed by the foreign language education expert who named Wen Qiufang.The method takes output as t... POA theory is a foreign language classroom teaching theoretical system with the Chinese characteristics,which was constructed by the foreign language education expert who named Wen Qiufang.The method takes output as the motivating target,introduces the teaching concept of"learning-using integrated principle",and adopts a new form of"motivating-enabling-assessing",which has reformed the mode of college foreign language classroom teaching.The traditional English reading teaching pays more attention to vocabulary interpretation,syntax analysis and reading skills,so it has been emerging a kind of"grammatical analysis"drawbacks.In view of this,the paper puts forward the thought of using"the production-oriented approach"to make innovation in the process of teaching design.The paper also discusses the application strategy of"production-oriented approach"in professional English reading teaching from three aspects.It requires designing the integral process of teaching,expanding a cooperative learning model and devising the specific tasks.Additionally,the paper points out that Professional English reading teaching should establish the learning task for students at the stage of"output-input".At the same time,the paper uses the development opportunity of"the Silk Road Economic Belt and the 21st-Century Maritime Silk Road"(B&R)as the starting point,which is combed with"cultural globalization"as the theme of reading teaching example.To activate the students'internal cognition and improve their reading ability,the author wants to explore effective strategies for establishing project in professional English reading teaching.The author has made a preliminary attempt in the guide of the method in the classroom,and has confirmed that it has practical feasibility.The teaching method is also applicable to professional English in military colleges and other languages teaching.It will help to promote the English teaching to realize the cultivation of students’comprehensive ability of using English,thinking ability,selflearning ability and comprehensive quality. 展开更多
关键词 the production-oriented approach learning-using integrated principle English reading teaching
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中国特色外语教学法的本质和原则
4
作者 丰国欣 吴晓凤 《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第6期104-110,共7页
本文首先梳理了学术界对教学法和中国特色外语教学法的种种误解,提出并论述了构建中国特色外语教学法的四个本质和原则,即必须适应中国外语教学环境、必须基于目的语本体规则、必须符合中国学习者的认知心理、必须根植于中国教育传统。... 本文首先梳理了学术界对教学法和中国特色外语教学法的种种误解,提出并论述了构建中国特色外语教学法的四个本质和原则,即必须适应中国外语教学环境、必须基于目的语本体规则、必须符合中国学习者的认知心理、必须根植于中国教育传统。以此为框架,是构建中国特色外语教学法的必由之路,也是构建中国话语体系、讲好中国故事的具体做法。 展开更多
关键词 外语教学法 中国特色 误解 本质 原则
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Cultural Introduction in English Vocabulary Teaching in China
5
作者 Chao Lei 《Sociology Study》 2018年第4期180-187,共8页
Every language possesses three cardinal elements: phonetic element, lexical element, and grammatical structure, of which lexis is the fundamental pillar that supports the huge system of a language. The close relation... Every language possesses three cardinal elements: phonetic element, lexical element, and grammatical structure, of which lexis is the fundamental pillar that supports the huge system of a language. The close relationship between language and culture is most readily seen in words. In fact, being the most active and elastic element of a language, vocabulary has the greatest culture-loading capacity. Vocabulary teaching is an integral part of foreign language teaching. Its efficiency has a direct relation with the development of the learners' communicative competence. Vocabulary is culture-bound, so it is self-evident that culture introduction is indispensable in teaching. The author attempts to make a comparison between English and Chinese cultures, to make clear how cultural disparities exist in English and Chinese vocabulary, and to put forward some constructive suggestions on how to integrate culture into vocabulary teaching in Chinese schools, so as to promote the efficiency of vocabulary teaching and improve learners' competence in intercultural communication. 展开更多
关键词 Cultural differences English vocabulary teaching principleS approachES
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基于POA的语法教学原则及教学设计示例 被引量:1
6
作者 陈浩 贾蕃 徐晓燕 《外语教育研究前沿》 CSSCI 2023年第3期79-87,96,共10页
语法教学一直是外语教学领域的热点话题,采用何种教学方法开展教学与语法观密切相关。本研究秉持构式语法的语言观,提出了三个基于“产出导向法”的语法教学原则,包括以交际意义为出发点、注重归纳与产出、高频复现目标构式。本研究以... 语法教学一直是外语教学领域的热点话题,采用何种教学方法开展教学与语法观密切相关。本研究秉持构式语法的语言观,提出了三个基于“产出导向法”的语法教学原则,包括以交际意义为出发点、注重归纳与产出、高频复现目标构式。本研究以复合名词短语教学为例,展示三个语法教学原则在实际教学中的运用。 展开更多
关键词 语法教学 “产出导向法” 教学原则 复合名词短语
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基于慕课的翻转课堂与线上线下混合式教学——以“钢结构设计原理”课程为例 被引量:1
7
作者 冯宁宁 吴昌胜 +2 位作者 李卫青 厉见芬 杨曙兰 《常州工学院学报》 2023年第4期101-104,共4页
为了使“钢结构设计原理”课程教学与数字时代信息技术接轨,培养出更贴近企业需求的应用型人才,将大学慕课(MOOC)平台中的教学资源库引入教学中。基于此进行翻转课堂、线上线下混合式教学改革,合理运用BOPPPS教学模式,重视实践教学,使... 为了使“钢结构设计原理”课程教学与数字时代信息技术接轨,培养出更贴近企业需求的应用型人才,将大学慕课(MOOC)平台中的教学资源库引入教学中。基于此进行翻转课堂、线上线下混合式教学改革,合理运用BOPPPS教学模式,重视实践教学,使学生运用知识解决问题的能力和素养均有所提升。 展开更多
关键词 钢结构设计原理 混合式教学 慕课 教学改革 翻转课堂
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总体国家安全观融入高校思政课教学内容探析
8
作者 黄长健 《科教文汇》 2023年第20期34-36,共3页
高校思政课是承担大学生国家安全教育的主课程之一,二者目标一致、内容相通。在高校思政课教学中落实国家安全教育,须融入总体国家安全观,在确定国家安全教育内容体系的基础上,辨析、梳理高校思政课教学中可以完成的国家安全教育内容,... 高校思政课是承担大学生国家安全教育的主课程之一,二者目标一致、内容相通。在高校思政课教学中落实国家安全教育,须融入总体国家安全观,在确定国家安全教育内容体系的基础上,辨析、梳理高校思政课教学中可以完成的国家安全教育内容,遵循系统设计、有机融入、讲究实效等原则,从而切实推动国家安全教育在高校落地生根。 展开更多
关键词 总体国家安全观 融入 高校思政课 教学内容 原则
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开放大学法学专业课程思政教学路径研究 被引量:1
9
作者 肖文荣 《荆楚理工学院学报》 2023年第5期68-73,共6页
开放大学法学专业课程思政教学需要秉承目标导向与问题导向相结合、课程重点与社会热点相结合、专业考核与思政考核相结合、正面宣传与反面批判相结合、政治引领与思想引领相结合的五原则,通过以课程思政教学共同体建设为主要载体、以... 开放大学法学专业课程思政教学需要秉承目标导向与问题导向相结合、课程重点与社会热点相结合、专业考核与思政考核相结合、正面宣传与反面批判相结合、政治引领与思想引领相结合的五原则,通过以课程思政教学共同体建设为主要载体、以课程思政教学改革为主要驱动、以课程思政教学理论研究为先导、以课程思政教学教材建设为主要支撑、以课程思政教学师资队伍建设为主要依托的“五位一体”策略,促进开放大学法学专业课程思政教学质量提升。并构建了包含教学内部支撑要素、外部支撑要素、教学实施、教学考核4个一级指标,教学师资建设等12个二级指标的课程思政教学效果评价指标体系,从而使开放大学法学专业课程思政能够做真、做深、做实、做细,做好。 展开更多
关键词 开放大学法学专业 课程思政 原则 路径 效果
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整体语言教学法在高中英语阅读教学中的应用
10
作者 吕凡 《科教导刊》 2023年第13期122-124,共3页
英语阅读在高中英语教学中占有重要地位。为了解决传统教学中教师脱离语境,孤立地讲解单词、语法句式以及生硬地进行文章翻译,导致英语阅读课堂沉闷枯燥等现象,有必要将整体语言教学法应用于高中英语阅读教学之中。文章基于整体语言教学... 英语阅读在高中英语教学中占有重要地位。为了解决传统教学中教师脱离语境,孤立地讲解单词、语法句式以及生硬地进行文章翻译,导致英语阅读课堂沉闷枯燥等现象,有必要将整体语言教学法应用于高中英语阅读教学之中。文章基于整体语言教学法,论述了其在高中英语阅读教学中的应用原则、实践步骤以及教学启示,为提高高中英语阅读课的效率奠定了基础。 展开更多
关键词 整体语言教学法 英语阅读教学 应用原则
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试论“后方法”时代的英语教学 被引量:63
11
作者 郑玉琪 陈美华 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2007年第10期33-35,共3页
英语教师和研究工作者一直致力于教学法的研究,但迄今也没有找到能针对所有语境的万能教学法。过去曾经流行的种种教学方法已不再适应当代的语言教学需要。针对这种情况,本文提出,“后方法”时代的英语教学应以基于语言和语言学习理... 英语教师和研究工作者一直致力于教学法的研究,但迄今也没有找到能针对所有语境的万能教学法。过去曾经流行的种种教学方法已不再适应当代的语言教学需要。针对这种情况,本文提出,“后方法”时代的英语教学应以基于语言和语言学习理论的教学体系为指导,确定一系列相应的教学原则,并根据课程要求、教学目的、学生需求、学习风格、教学环境等设计安排教学活动。 展开更多
关键词 教学法 教学体系 “后方法”时代 教学原则 教学活动
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《食品工程原理》教材与教学模式创新之思考 被引量:10
12
作者 赵黎明 黄阿根 王耀松 《化工高等教育》 2014年第4期44-46,75,共4页
针对《食品工程原理》本科教材编写及教学模式现状,基于适应高校食品专业"卓越工程师"培养要求,使学生尽早建立工程意识、树立工程观念、培养工程思维及技术经济思维能力,我们借鉴国外最新教材编写模式和指导思想,提出了主线... 针对《食品工程原理》本科教材编写及教学模式现状,基于适应高校食品专业"卓越工程师"培养要求,使学生尽早建立工程意识、树立工程观念、培养工程思维及技术经济思维能力,我们借鉴国外最新教材编写模式和指导思想,提出了主线清晰、内容与时俱进、强化工程案例解析的教材创新编写思路,探索了多媒体实时在线互动交流的教学辅助模式,编写出主线清晰、内容新颖、基础简实、实例突出的《食品工程原理》新教材。 展开更多
关键词 食品工程原理 教材 教学方法 创新
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游戏教学法在高校田径教学中的应用研究 被引量:20
13
作者 杜祥居 赵利鹏 《河南教育学院学报(自然科学版)》 2010年第4期84-85,共2页
通过对高校田径教学中运用游戏教学法的理论依据分析,结合多年田径教学经验的总结,探讨了高校田径教学课堂中运用游戏教学法的内容选择、组织原则和方法手段等问题,旨在为提高高校田径教学提供有益的参考.
关键词 游戏教学法 体育游戏 高校 田径教学 内容选择 组织原则
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对器械体操课准备活动问题的探讨 被引量:2
14
作者 赵元吉 张清 欧国强 《体育成人教育学刊》 2004年第2期59-60,共2页
根据器械体操动作的特点、准备活动的功能特征以及教学实践 ,总结和探讨了组织安排器械体操课准备活动应遵循的原则 :准备活动的安排要有明确的目的性 ;组织形式要严密 ;课堂气氛要活跃 ;内容选择要体现实用性和针对性 ;教师的示范应体... 根据器械体操动作的特点、准备活动的功能特征以及教学实践 ,总结和探讨了组织安排器械体操课准备活动应遵循的原则 :准备活动的安排要有明确的目的性 ;组织形式要严密 ;课堂气氛要活跃 ;内容选择要体现实用性和针对性 ;教师的示范应体现实效性和优美性 ;教法的运用要体现多样性和艺术性 ,为预防学生伤害事故的发生、提高器械体操的教学质量提供借鉴。 展开更多
关键词 器械体操课 准备活动 教学原则 教学内容 教学质量 教学方法 功能特征
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东北地区少数民族民间音乐传承与保护研究——传承原则与途径的选择 被引量:5
15
作者 蒋丽 王守宽 《东北农业大学学报(社会科学版)》 2011年第4期127-129,共3页
加入WTO后,我国对外开放不断深入,多种音乐艺术表现形式纷纷走出国门,向世界展示我们的文化,特别是我国少数民族音乐在对外交流中起着重要的桥梁作用。随着各种音乐形式的引进和发展,人们的目光多集中在现代音乐的表现形式上,而忽略了... 加入WTO后,我国对外开放不断深入,多种音乐艺术表现形式纷纷走出国门,向世界展示我们的文化,特别是我国少数民族音乐在对外交流中起着重要的桥梁作用。随着各种音乐形式的引进和发展,人们的目光多集中在现代音乐的表现形式上,而忽略了传统的少数民族音乐艺术的表现形式,使少数民族音乐的保护和传承受到强烈的冲击,所以传承与保护少数民族音乐是音乐工作者的责任。 展开更多
关键词 东北地区 传承原则 途径选择
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新课改理念下思品课教学设计研究 被引量:12
16
作者 唐智松 邹绍清 《四川文理学院学报》 2008年第4期65-68,共4页
新课改下科学的思想品德教学设计的理论依据来自于课程目标、课程标准、教材及学生的心理、生理、认知发展水平和规律;以教学目标整合性、学生主体性、教学形式多样化等为原则;教学设计的路径要注意教学目标设计准确到位,教学内容设计... 新课改下科学的思想品德教学设计的理论依据来自于课程目标、课程标准、教材及学生的心理、生理、认知发展水平和规律;以教学目标整合性、学生主体性、教学形式多样化等为原则;教学设计的路径要注意教学目标设计准确到位,教学内容设计要突出与学生生活的结合点,教学环节设计上有新颖性、建构性,教学方法和媒体设计凸显创新性、先进性等。 展开更多
关键词 新课改 思想品德课 教学设计 理论依据 基本原则 路径
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“通信原理”多元化教学的探索实践 被引量:24
17
作者 蒋铃鸽 黄继翔 《电气电子教学学报》 2009年第3期95-97,共3页
本文结合我系"通信原理"课程的教学实践情况,从教学内容设置、课堂教学方法、课程实验和课程考查方式等四个方面,介绍了"通信原理"课程多元化教学的构架体系。本文通过实际教学情况以及学生反馈,深入探讨和分析了... 本文结合我系"通信原理"课程的教学实践情况,从教学内容设置、课堂教学方法、课程实验和课程考查方式等四个方面,介绍了"通信原理"课程多元化教学的构架体系。本文通过实际教学情况以及学生反馈,深入探讨和分析了基于以上教学体系的多元化改进手段。通过精炼筛选的教学内容、多媒体课堂教学、规范化的课程实验及科学的考查方式,提高了课程的教学质量,有效地培养了学生自主学习和创新的能力。 展开更多
关键词 通信原理 教学内容 课程实验 考查方式
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背越式跳高“小弧线教学法”原理与应用 被引量:2
18
作者 许崇高 鱼得海 +1 位作者 赵清波 王敏 《西安体育学院学报》 2000年第1期67-69,共3页
笔者通过对体院学生背越式跳高常见错误动作类型及其产生原因的调查分析 ,根据小弧线助跑的生物力学原理与动作技能学习的类属同化理论 ,提出了背越式跳高的“小弧线教学法”及其应用原则。认为小弧线助跑可以使身体获得较大的内倾 ,可... 笔者通过对体院学生背越式跳高常见错误动作类型及其产生原因的调查分析 ,根据小弧线助跑的生物力学原理与动作技能学习的类属同化理论 ,提出了背越式跳高的“小弧线教学法”及其应用原则。认为小弧线助跑可以使身体获得较大的内倾 ,可帮助初学者较好地体会和掌握助跑的节奏与起跳过杆技术 。 展开更多
关键词 背越式跳高 教学法 “小弧线教学法” 原理
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高职院校公共英语教学中引入职场英语的策略分析 被引量:5
19
作者 姚小挺 冒玲玲 《无锡商业职业技术学院学报》 2013年第1期70-72,共3页
为提高高职院校公共英语的教学质量,摒除传统英语教学的诸多弊端,引入基于岗位工作过程来设计的职场英语教学势在必行。它能极大提高学生的学习积极性,使学习者在用中学,学中用,融"教、学、做"为一体。本文从转变教学理念、... 为提高高职院校公共英语的教学质量,摒除传统英语教学的诸多弊端,引入基于岗位工作过程来设计的职场英语教学势在必行。它能极大提高学生的学习积极性,使学习者在用中学,学中用,融"教、学、做"为一体。本文从转变教学理念、更新教学内容、提高教学能力、改进教学方法和手段、创建职场英语教学环境等方面讨论了如何引入职场英语教学体系。 展开更多
关键词 职场英语 教学理念 任务驱动教学法
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论道德教育的主体性原则与自我教育法 被引量:13
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作者 张秉福 《学科教育》 北大核心 2002年第6期18-21,共4页
为适应道德教育客观规律的要求 ,培养受教育者对道德规范的认同感 ,推进道德教育的改革创新 ,道德教育必须坚持主体性原则。道德教育贯彻主体性原则的主要途径是实行自我教育法。为此 ,必须尊重受教育者的主体地位 ,大胆适当地加以引导 ... 为适应道德教育客观规律的要求 ,培养受教育者对道德规范的认同感 ,推进道德教育的改革创新 ,道德教育必须坚持主体性原则。道德教育贯彻主体性原则的主要途径是实行自我教育法。为此 ,必须尊重受教育者的主体地位 ,大胆适当地加以引导 ,调动受教育者的道德上进心 。 展开更多
关键词 道德教育 主体性原则 自我教育法 道德规范 教育内容 教育方法
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