建立成人高等教育教学质量评价体系的理论思考

成人高等教育的运行特点和管理模式与普通高等教育不尽相同，所以在教育教学质量体系的构建上不能盲目照搬。本文据此探讨了构建成人高等教育教学质量评价体系的方法，以及质量评价体系对成人教育质量的监控与保障作用。

高职院校教学质量管理的思考与实践

通过对教学和教学管理工作的反思,结合江苏建筑职业技术学院教学质量管理实践,提出"榜样与对话"的教学督导模式,对教学行政管理进行有效调适,从而进一步提高教学督导效率.该模式不仅有利于培养理想与现实相统一、超越意识与超越能力相统一的教学团队,而且有利于最终建立教学质量管理共同体,提高教学质量管理水平.

当前高校教育教学管理中亟待厘清的几个问题

随着我国高教大众化的到来,高校教育教学管理中的有些问题也亟待厘清。例如,是法治管理还是人治管理、是"教导"还是"引导"、是柔性管理还是刚性管理、是培养"知识人"还是培养"职业人"、是实施"专才教育"还是"素质教育",等等。通过对这些问题的梳理、分析、思考和研究,无疑对更新高校教育教学管理理念、促进高教大众化的健康发展大有裨益。

国内香港公开大学研究综述

在二十余年的发展过程中,香港公开大学逐步获得学士、硕士、博士学位以及荣誉博士的授予资格,成为国际公认的远程及成人教育中心。在构建国内开放大学的大背景下,香港公开大学是一个值得内地学习和借鉴的榜样。过去十余年间,内地的期刊杂志对香港公开大学进行了比较多的介绍和相关研究,主要从教育理念、办学特色、教学质量保证体系以及合作办学四个方面对香港公开大学进行了较为广泛的研究,为国内开放大学的建设和发展提供了可资借鉴的宝贵经验。

TTQM视角下医学院校教学质量管理体系的构建

针对当前高校教学质量管理存在的问题，从教学全面质量管理（teachingtotalqualitymanagement，TTQM）视角出发，在实证研究的基础上，探讨构建校内外利益方能够共同参与的多元化、全程性、全面性教学质量管理体系的建设思路及其实施效果。

广西民办高校内部管理初探

民办高校的内部管理有自身的特点,表现为管理决策的自主性、教师聘任的流动性、办学方向的灵活性和教育管理的重要性。本文揭示广西民办高校内部管理中的办学理念、教育经费、教师队伍建设、学生管理和教学管理方面存在的问题,指出民办高校应通过拥有优秀的办学者、拓宽资金来源渠道、建设精良的师资队伍、注重学生能力培养和提高产出竞争力等途径来加强内部管理。