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New Rural Construction 2.0: Practice of “Small Group Ecology” in Chengdu
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作者 Liu Geng 《China Population Today》 2015年第2期8-21,共14页
One big issue in the'Large Centralization'era is what farmers would do for living when they have been centralized to live in tall buildings and their lands have been circulated?Now,the distance between farmers... One big issue in the'Large Centralization'era is what farmers would do for living when they have been centralized to live in tall buildings and their lands have been circulated?Now,the distance between farmers and their workplaces are limited to 10minutes in the planning.Compared to the construction of happy and beautiful new countryside in China,Sichuan Province proposed 展开更多
关键词 农村建设 群体生态 成都 工作场所 农民
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一分钟诊间教学在规范床旁教学中的应用探索
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作者 王焕焕 李小敏 +1 位作者 谷加丽 陈佳 《中国继续医学教育》 2024年第8期85-89,共5页
目的探讨一分钟诊间教学(one minute preceptor,OMP)在规范床旁教学中的应用效果。方法选取2021年10月—2022年1月深圳市儿童医院的14个亚专科科室的21位带教老师及38位住院医师进行临床OMP教学法带教,分析实施效果。结果认为OMP教学法... 目的探讨一分钟诊间教学(one minute preceptor,OMP)在规范床旁教学中的应用效果。方法选取2021年10月—2022年1月深圳市儿童医院的14个亚专科科室的21位带教老师及38位住院医师进行临床OMP教学法带教,分析实施效果。结果认为OMP教学法有显著效果的带教老师占68.42%,认为效果不显著人数占28.57%;建议开展OMP频率为5次以下的带教老师占比52.38%,5~10次占比28.57%,14.29%认为开展次数越多越好。61.9%带教老师对自身专业知识及能力肯定,28.57%认为需要继续积累经验。71.43%带教老师认为能够提高住院医生临床思维能力,28.57%觉得可以提高病史采集和人文沟通能力;3名住院医师对诊间教学无法理解,35名住院医师表示有帮助。结论OMP模型为临床教学工作者提供一个系统的教学框架,为住院医师提供指导和反馈,有利于规范日常带教过程,从而起到规范和量化床旁教学过程的作用,模式可行有效。 展开更多
关键词 医学教育 床旁教学 一分钟诊间教学 临床实践 规范化培训 住院医生
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Tumor-associated autoantibodies are useful biomarkers in immunodiagnosis of α-fetoprotein-negative hepatocellular carcinoma 被引量:9
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作者 Ting Wang Mei Liu +11 位作者 Su-Jun Zheng Dan-Dan Bian Jin-Yan Zhang Jia Yao Qing-Fen Zheng A-Meng Shi Wen-Han Li Lu Li Yu Chen Jin-Hai Wang Zhong-Ping Duan Lei Dong 《World Journal of Gastroenterology》 SCIE CAS 2017年第19期3496-3504,共9页
AIM To determine the prevalence and diagnostic value of autoantibodies inα-fetoprotein(AFP)-negative hepatocellular carcinoma(HCC).METHODS Fifty-six serum samples from AFP-negative HCC cases,86 from AFP-positive HCC ... AIM To determine the prevalence and diagnostic value of autoantibodies inα-fetoprotein(AFP)-negative hepatocellular carcinoma(HCC).METHODS Fifty-six serum samples from AFP-negative HCC cases,86 from AFP-positive HCC cases,168 from chronic liver disease cases,and 59 from normal human controls were included in this study.Autoantibodies to nucleophosmin(NPM)1,14-3-3zeta and mouse double minute 2 homolog(MDM2)proteins in AFP-negative HCC serum were evaluated by enzymelinked im munosorbent assay.Partially positive sera were further evaluated by western blotting.Immunohistochemistry was used to detect the expression of three tumor-associated antigens(TAAs)in AFP-negative HCC and normal control tissues.RESULTS The frequency of autoantibodies to the three TAAs in AFP-negative HCC sera was 21.4%,19.6%and 19.6%,which was significantly higher than in the chronic liver disease cases and normal human controls(P<0.01)as well as AFP-positive HCC cases.The sensitivity of the three autoantibodies for diagnosis of AFP-negative HCC ranged from 19.6%to 21.4%,and the specificity was approximately 95%.When the three autoantibodies were combined,the sensitivity reached 30.4%and the specificity reached 91.6%.CONCLUSION Autoantibodies to NPM1,14-3-3zeta and MDM2 may be useful biomarkers for immunodiagnosis of AFP-negative HCC. 展开更多
关键词 α-fetoprotein Nucleophosmin 1 14-3-3zeta Mouse double minute 2 homolog IMMUNODIAGNOSIS AUTOANTIBODY Hepatocellular carcinoma
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场域理论视域下大学学术治理实践体系——基于加州大学伯克利分校学术活动纪要的扎根分析
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作者 何晓芳 马越 《外国教育研究》 北大核心 2023年第10期54-66,共13页
学术治理是大学治理的关键领域。场域理论以其特有的实践理性的视角,适于从行动者的行动中推导和建构理论。加州大学伯克利分校的学术活动纪要是该校学术治理场域实践的客观呈现。通过对54份纪要文本资料进行扎根的质性研究,可以勾勒出... 学术治理是大学治理的关键领域。场域理论以其特有的实践理性的视角,适于从行动者的行动中推导和建构理论。加州大学伯克利分校的学术活动纪要是该校学术治理场域实践的客观呈现。通过对54份纪要文本资料进行扎根的质性研究,可以勾勒出该校学术治理的实践体系及其内在结构和运行逻辑,挖掘其学术治理实践的典型特征,有助于提出促进我国大学学术治理实践优化的思考。 展开更多
关键词 场域理论 学术治理 加州大学伯克利分校 学术活动纪要
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Units 5-6 Listening Practice
5
《时代英语(初中)》 2018年第4期53-53,79,共2页
关键词 UNITS 5-6 LISTENING practice
原文传递
Units 7-8 Listening Practice
6
《时代英语(初中)》 2018年第4期66-66,80,共2页
关键词 UNITS 7-8 LISTENING practice
原文传递
Units 3-4 Listening Practice
7
《时代英语(初中)》 2018年第4期40-40,78,共2页
关键词 UNITS 3-4 LISTENING practice
原文传递
六分钟步行试验在老年慢性阻塞性肺疾病心肺功能监测中的应用价值 被引量:6
8
作者 文亚兰 《青海医学院学报》 CAS 2010年第2期114-116,共3页
目的探讨六分钟步行试验在慢性阻塞性肺疾病患者急性加重期、缓解期中的应用价值。方法选慢性阻塞性肺疾病老年患者50例,通过分析治疗前、后六分钟步行试验与肺通气指标、动脉血气指标的相关性,来探讨六分钟步行试验临床价值。结果在慢... 目的探讨六分钟步行试验在慢性阻塞性肺疾病患者急性加重期、缓解期中的应用价值。方法选慢性阻塞性肺疾病老年患者50例,通过分析治疗前、后六分钟步行试验与肺通气指标、动脉血气指标的相关性,来探讨六分钟步行试验临床价值。结果在慢性阻塞性肺疾病患者急性加重期、缓解期,六分钟步行试验与肺通气功能指标(FEV1、FEV1/FVC%)及动脉血气指标(PaO2、PaCO2)存在良好相关性。结论六分钟步行试验可以作为慢性阻塞性肺疾病老年患者急性加重期、缓解期心肺功能监测方法 ,该方法适合在基层医疗单位推广,有较高临床使用价值。 展开更多
关键词 六分钟步行试验 慢性阻塞性肺疾病 临床价值
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“学员十分钟课堂实践”教学方法研究与实践
9
作者 刘霞 王春来 《高等教育研究学报》 2011年第4期68-69,72,共3页
为提高课程教学效果,培养学员综合能力,创新性提出并在军校本科课程中开展"学员十分钟课堂实践"活动。从课前准备、课堂实施、课后巩固等三个阶段阐述了该教学方法的全过程,然后详细剖析了该教学方法的优点,最后就为何选用十... 为提高课程教学效果,培养学员综合能力,创新性提出并在军校本科课程中开展"学员十分钟课堂实践"活动。从课前准备、课堂实施、课后巩固等三个阶段阐述了该教学方法的全过程,然后详细剖析了该教学方法的优点,最后就为何选用十分钟、学员在实践活动过程中的心理变化与化解、学员收集资料实现了教与学的双赢等几个方面做了思考,该教学方法可为其他本科课程教学提供借鉴。 展开更多
关键词 十分钟课堂实践 本科课程 教学方法 综合能力
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药材商品粉末显微鉴定技术微格教学法应用研究
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作者 孙师家 谢黛 《药学教育》 2007年第2期31-33,共3页
将微格教学应用于中药专业2005级学生药材商品粉末显微鉴定技术实训,按拟定的评价指标,与2004级相比,操作出错率下降(P<0.05)、期末未知药材粉末显微鉴定考核成绩提高(P<0.05),两项均有统计学意义,结果证明,微格法用于大面积实训... 将微格教学应用于中药专业2005级学生药材商品粉末显微鉴定技术实训,按拟定的评价指标,与2004级相比,操作出错率下降(P<0.05)、期末未知药材粉末显微鉴定考核成绩提高(P<0.05),两项均有统计学意义,结果证明,微格法用于大面积实训教学时,能规范技能动作、优化教学调控、节约实训成本、提高实训质量。 展开更多
关键词 微格教学 药材商品粉末显微鉴定技术 实训 应用研究
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郭象《庄子注》与庄学实践性问题
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作者 蔡彦峰 《古代文明》 2007年第3期28-35,共8页
受制于时代和认识的关系,庄子虽然对自身思想的实践性问题有所关注,但还未能圆满地解决这一问题。郭象继承庄子,深入地探索了庄学的实践性。首先,郭象以“性分”思想为基础,解决了《庄子》思想的内在矛盾。其次,郭象通过“自生”... 受制于时代和认识的关系,庄子虽然对自身思想的实践性问题有所关注,但还未能圆满地解决这一问题。郭象继承庄子,深入地探索了庄学的实践性。首先,郭象以“性分”思想为基础,解决了《庄子》思想的内在矛盾。其次,郭象通过“自生”、“独化”建立其哲学体系,改造魏晋玄学的本体论,调和“自然”与“名教”的关系,使魏晋玄学成为具有实践性的学说体系。 展开更多
关键词 郭象 《庄子注》 性分 实践性
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上海推进15分钟生活圈规划建设的实践探索 被引量:15
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作者 杨晰峰 《上海城市规划》 2019年第4期124-129,共6页
推进15分钟生活圈规划建设是上海不断提高城市空间品质、体现规划以人民为中心的重要举措之一。通过制定《上海15分钟社区生活圈规划导则》,上海围绕落实5大发展理念和提倡公众参与,统一本市生活圈规划建设的目标、理念、标准和行动原... 推进15分钟生活圈规划建设是上海不断提高城市空间品质、体现规划以人民为中心的重要举措之一。通过制定《上海15分钟社区生活圈规划导则》,上海围绕落实5大发展理念和提倡公众参与,统一本市生活圈规划建设的目标、理念、标准和行动原则。在具体实践工作中,各社区根据自身建设特征,在工作重点、方式方法、参与主体以及适用政策上,有各自特征与差异性,需要分类施策。其中,新建地区以落实生活圈的规划理念为重点任务;已建地区内的开发地块中,由现有物业权利人开发的地块适用城市更新办法,土地出让的地块需依托出让前评估落实生活圈要求;老旧社区则主要通过微更新和开放附属空间来提升空间服务品质。 展开更多
关键词 上海 15分钟生活圈 实践 分类施策
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抓好职高英语教学 提高学生素质 被引量:2
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作者 周斌 《芜湖职业技术学院学报》 2002年第4期74-75,共2页
英语学习对于职高生十分重要,我们应抓好教学环节,提高英语教学质量,充实五分钟组织教学的内容,开展各种各样的英语学习活动,让学生在实践中学好英语。
关键词 英语教学 学生素质 职高生 组织教学 教学环节 中学 英语学习 活动 内容
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创建“以学生为主体”的活力音乐课堂——中学音乐课教材重组策略及教学模式探究 被引量:1
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作者 陈勇 《四川教育学院学报》 2012年第11期70-73,共4页
只有创建"以学生为主体"的活力课堂,才能激发学生学习音乐的兴趣,才能让学生带着浓郁的兴趣走进音乐课堂,保持愉悦的心情带着所学知识走出音乐课堂,音乐课才能成为学生真正喜爱的课,音乐也才能真正走进学生的心中,为学生终生... 只有创建"以学生为主体"的活力课堂,才能激发学生学习音乐的兴趣,才能让学生带着浓郁的兴趣走进音乐课堂,保持愉悦的心情带着所学知识走出音乐课堂,音乐课才能成为学生真正喜爱的课,音乐也才能真正走进学生的心中,为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 展开更多
关键词 活力音乐课堂 现状 教材重组 主题活动 十分钟实践
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对中师体育教学方法的改革
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作者 李新亮 《体育研究与教育》 1995年第2期95-97,共3页
依据中等师范学校体育教学大纲,结合多年体育教学实践,针对“一个目的和四项基本要求”,中师体育教学中,要特别重视和加强改进体育教学方法,进而不断增强培养学生的实践能力和专业能力,深化学生对培养目标的认识,不断强化职业训练。为此... 依据中等师范学校体育教学大纲,结合多年体育教学实践,针对“一个目的和四项基本要求”,中师体育教学中,要特别重视和加强改进体育教学方法,进而不断增强培养学生的实践能力和专业能力,深化学生对培养目标的认识,不断强化职业训练。为此,笔者多年来一直坚持“几分钟练习法”,促使学生更加积极地全身心地投入到体育课的学习与实践中去。为毕业后胜任小学体育课教学和组织课外体育活动打下良好的基础。 展开更多
关键词 教学方法 几分钟练习法 实践能力
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基于TEC框架的创新思维训练与实践路径研究
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作者 许冬梅 《科教导刊》 2020年第19期74-76,共3页
创新思维训练测试效果显著,但缺乏长期效果,究其原因是创新思维训练与实践脱节。这要求对思维训练与实践的全过程透明化管理。TEC框架是包含创新思维全过程即思维目标选定、思维发散再到思维收敛的工具。TEC与5分钟思维法结合可构成创... 创新思维训练测试效果显著,但缺乏长期效果,究其原因是创新思维训练与实践脱节。这要求对思维训练与实践的全过程透明化管理。TEC框架是包含创新思维全过程即思维目标选定、思维发散再到思维收敛的工具。TEC与5分钟思维法结合可构成创新思维的训练路径;思维工具的选用与使用的TEC过程则建构成创新思维的实践路径。 展开更多
关键词 TEC框架 创新思维 5分钟思维法 训练路径 实践路径
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抗抑郁药与自杀行为的危险
17
作者 HershelJick,MD JamesA.Kaye,MD,DrPH +1 位作者 SusanS.Jick,DSc 李呈亿 《美国医学会杂志(中文版)》 2005年第2期75-80,共6页
背景:近来,抗抑郁药特别是选择性5-羟色胺再摄取抑制剂(selective serotonin reuptake inhibitors,SSRIs)的使用与自杀观念和行为的关系颇受公众注意。10多岁的青少年使用这些药物的情况尤其令人关注。目的:与用多舒平(dothiepin)... 背景:近来,抗抑郁药特别是选择性5-羟色胺再摄取抑制剂(selective serotonin reuptake inhibitors,SSRIs)的使用与自杀观念和行为的关系颇受公众注意。10多岁的青少年使用这些药物的情况尤其令人关注。目的:与用多舒平(dothiepin)开始治疗的患者比较,评估采用抗抑郁药(3种中之1种)开始治疗的患者发生非致命自杀行为的相对危险性(relative risks,RRs)。设计和地点:使用1993—1999年英国全科研究数据库(uK General Practice Research Database),对英国全科门诊收治的患者进行匹配病例对照研究。参试者:基本人群包括159810例抗抑郁药(4种)使用者。参试者仅服用其中1种抗抑郁药,并且在检索日期(病例组为发生自杀行为或观念的日期,匹配对照组与其相同)前90天内必须接受至少1次研究性抗抑郁药处方。主要观察指标:与相应无自杀行为的患者比较,有首次非致命自杀行为或自杀记录的患者首次使用阿米替林(amitriptyline)、氟西汀(fluoxetine)、帕罗西汀(paroxetine)和多舒平的频率。结果:在控制年龄、性别、发病时间(calendar time)以及首次处方抗抑郁药至发生自杀行为的时间后,与使用多舒平的患者比较,病例组(555例)和对照组(2062例)新发非致命自杀行为的相对危险阿米替林为0.83(95%可信区间[CI],0.61-1.13),氟西汀为1.16(95%CI,0.90~1.50),帕罗西汀为1.29(95%CI,0.97-1.70)。与检索日期前≥90天首次处方一种抗抑郁药的患者比较,检索日期前1~9天首次处方1种抗抑郁药的患者发生自杀行为的RR为4.07(95%CI,2.89—5.74)。然而,首次处方抗抑郁药的时间并非抗抑郁药与自杀行为关系的混淆因素,因为在4种研究药物使用者中,它与自杀行为的关系并无显著差异。致命性自杀情况与之相同,与检索日期前≥90天首次处方1种抗抑郁药的患者比较,检索日期前1~9天首次处方1种抗抑郁药的患者,其RR为38.0(95%CI,6.2—231)。具体抗抑郁药的使用与自杀危险并无显著关联。结论:与使用多舒平的患者比较,阿米替林、氟西汀和帕罗西汀使用者在开始抗抑郁药治疗后发生自杀行为的危险相似。抗抑郁药物开始治疗后第1个月患者发生自杀行为的危险增加(特别是在开始的1—9天)。开始最新抗抑郁药帕罗西汀治疗的患者发生自杀危险的可能性略有增加(临界显著水平),这很可能是由于未控制抑郁症严重度这一混淆所致。根据有限的资料,我们认为本文4种药物对10—19岁的患者疗效并无显著差异。 展开更多
关键词 自杀行为 选择性5-羟色胺再摄取抑制剂 practice 帕罗西汀 病例对照研究 阿米替林 自杀危险 相对危险性 1999年 抗抑郁药物 使用者 氟西汀 自杀观念 全科门诊 观察指标 首次使用 发病时间 可信区间 混淆因素 行为关系 病例组
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“X分钟城市”的概念、内涵与规划方法
18
作者 罗雪瑶 柴彦威 《国际城市规划》 CSCD 北大核心 2024年第3期12-22,共11页
近年来,“X分钟城市”规划作为应对环境和社会问题,实现可持续城市发展的重要策略,在世界范围内逐渐兴起,其核心理念强调构建X分钟步行或骑行可达的社区空间并将该空间作为城市居民日常生活的基本单元。该理念在以邻近性为核心的空间规... 近年来,“X分钟城市”规划作为应对环境和社会问题,实现可持续城市发展的重要策略,在世界范围内逐渐兴起,其核心理念强调构建X分钟步行或骑行可达的社区空间并将该空间作为城市居民日常生活的基本单元。该理念在以邻近性为核心的空间规划模型基础上响应时间都市主义思潮,形成了强调时空邻近性的特色。笔者通过梳理“X分钟城市”规划实践的国际经验,总结“X分钟城市”理念在社区尺度和城市尺度的概念差异性,在物质形态、社会、交通与健康、韧性等不同视角下的内涵多样性,在空间、时间、技术等不同维度上规划方法和实施措施的丰富性;指出国际上相关实践中存在的挑战,最后从“加强社区和城市尺度规划实施传导,构建多层次时空资源供给体系”“丰富时间维度内涵,促进供需动态匹配”“构建全流程规划实施机制,开展多维度规划方法实践”三方面提出了对中国建设“X分钟城市”的借鉴意义。 展开更多
关键词 X分钟城市 邻近性规划 时空邻近性 规划实践 国际经验 社区生活圈
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3分钟教学与任务式教学相结合在心血管内科学实习教学中的应用研究 被引量:6
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作者 黄亚 胡舜英 +4 位作者 郭红阳 薛桥 卢才义 董蔚 陈韵岱 《中华医学教育杂志》 2018年第2期265-268,共4页
目的为提高心血管内科学实习教学效果,实施3分钟教学结合任务式教学,并对教学效果进行评估。方法将2016年3月到2017年4月期间在解放军总医院心血管内科实习的临床医学专业56名本科生随机分为对照组(30人)和实验组(26人),对照组... 目的为提高心血管内科学实习教学效果,实施3分钟教学结合任务式教学,并对教学效果进行评估。方法将2016年3月到2017年4月期间在解放军总医院心血管内科实习的临床医学专业56名本科生随机分为对照组(30人)和实验组(26人),对照组以常规方法进行临床教学,实验组在常规教学的基础上实施3分钟教学结合任务式教学。以出科理论、操作及综合考核成绩对教学效果进行评估;辅以问卷调查评估,内容包括学生对临床带教的满意度,非带教医护人员和患者对实习学生的整体评价。结果实验组学生实习教学效果在各方面优于对照组学生。结论3分钟教学结合任务式教学是一种简洁易行、有效的临床带教方法,值得在临床教学实践中加以推广。 展开更多
关键词 3分钟教学 任务式教学 临床实习 教学方法
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