理论框架、逻辑范式与创新实践——“新时代中国旅游经济学研究”专题学者对话录

改革开放以来,旅游产业在国民经济中的地位愈发凸显,与之相应的旅游经济学研究也呈现愈加繁荣的态势。当前,旅游经济学研究队伍不断壮大,成果数量快速增长,研究范式更加规范,但在理论框架的原创建构、逻辑范式的主流认同、创新实践的理论升华等方面还存在诸多不足,制约了旅游经济学研究的深入推进和知识溢出。党的二十大报告指出,新时代新征程的中心任务是全面建成社会主义现代化强国,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。新时代旅游经济高质量发展必然会为中国式现代化贡献更大力量,也为旅游经济研究提出了新问题、新目标和新要求。在新发展阶段下,如何建立既契合主流经济学学科范式,又兼具中国特色的旅游经济学研究框架?如何做出既有旅游经济研究独特性,又能反向知识溢出的研究?如何在创新实践中提炼新理论和新思想?解决好这些问题将会极大推动旅游经济学研究迈上新台阶,取得突破式创新。基于这种判断,《旅游论坛》编辑部发起主题为“新时代旅游经济学研究”的专题学者对话活动,邀请了6位长期从事旅游经济相关研究的学者,结合其自身教学和科研经历,分享他们关于旅游经济学理论框架、逻辑范式与创新实践的思考。有两点需要说明的是:其一,参与本次对话的6位老师一致同意,共同对所发表的内容承担第一作者责任;其二,本次对话活动特别委托浙江工业大学管理学院赵磊教授为召集人和主持人。

支气管哮喘儿童GO/NOGO范式实验执行功能及其与肺功能的相关性分析

背景哮喘儿童的执行功能方面存有缺陷会影响患儿的生活质量和心理健康,执行功能与肺功能之间关系的研究较少。目的研究支气管哮喘儿童是否存有执行功能障碍及其具体表现形式;探讨支气管哮喘儿童执行功能与肺功能检测指标的关系。方法选取2020年6月—2022年4月就诊于苏州大学附属第三医院(常州市第一人民医院)儿科门诊且被诊断为支气管哮喘的儿童35例为哮喘儿童组,同时纳入苏州大学附属第三医院(常州市第一人民医院)儿科门诊就诊的健康儿童35例为健康对照组,采用GO/NOGO范式实验收集执行功能指标,并检测其肺功能,采用Pearson相关分析与Spearman秩相关分析探讨执行功能指标与肺功能检测指标的关系。结果哮喘儿童组击中数低于健康对照组,反应时间、反应时间变异性、漏报错误数高于健康对照组(P<0.05)。Pearson相关分析/Spearman秩相关分析结果显示,哮喘儿童反应时间与最大肺活量(VCmax)、用力肺活量(FVC)呈负相关,反应时间变异性与VCmax、FVC、第1秒用力呼气容积呈负相关,漏报错误数与用力肺活量占预计值百分比呈正相关(P<0.05)。结论与健康儿童相比,哮喘儿童持续注意力、反应速度存在障碍,哮喘儿童的执行功能障碍与肺功能检测指标具有相关性,主要表现在持续注意力、反应速度降低。

人工智能大飞跃背景下的语言学理论思考

当今以深度学习为核心的人工智能催生了科学研究的第五范式,本文呼吁,语言学研究也要拥抱数据/计算密集型的第四/五范式,并通过介绍和评论人工智能研究与技术开发过程中,有关专家对于跟语言学有关的问题的见解,来支持上述倡议。本文主张或赞成的主要观点为:(1)语言的主要功用是交际,思考往往是内心的对话与问答。(2)语言和思维并不完全等同,基于语言运用的智能水平的图灵测试并不完全有效。(3)语法这种智能并不是人类独有的,语法的原理还适用于语言之外的躯体、物品及其图像等组合性系统。(4)现有能力超强的大规模语言模型不能用作人与机器人交谈的技术界面,有效的语言运用必须是一种具身智能,包括具身认知的词语接地和环境可供性等内容;相应地,必须考虑不同类型的具身性图灵测试。(5)ChatGPT的成功说明了大模型、大数据和强算力能够捕获语言的统计规律和运用模式,语言学要采用数据/计算密集型的第四/五范式来探索语言的统计结构。

共同内群体认同对群际威胁引发攻击行为的调节作用

基于群际威胁理论和共同内群体认同模型,以恶性医患失谐事件为启动材料,采用竞争反应时范式(CRT)和内隐联想范式(IAT)从外显和内隐层面探究了共同内群体认同对群际威胁引发攻击行为的调节作用。结果发现,群际威胁组个体的外显和内隐攻击性显著高于非威胁组;有共同内群体认同的个体的外显和内隐攻击性显著低于无共同内群体认同组的个体;在无威胁的条件下,有无共同内群体认同对个体的外显和内隐攻击性没有较大影响,但在威胁条件下有共同内群体认同的个体的外显和内隐攻击性显著低于无群际威胁组的个体。上述结果表明,群际威胁会引发个体的攻击行为,共同内群体认同能够降低个体因群际威胁而产生的攻击强度。因此,降低医患群际威胁感知、构建医患共同内群体认同对医患失谐的消解具有重要意义。

正常人听觉诱发电位P50的特征

目的研究正常人听觉诱发电位P50的特征。方法应用美国Nicolet Bravo脑电生理仪，采用条件刺激（S1）-测试刺激（S2）模式对92名健康受试者进行听觉诱发电位P50检测。结果正常人S1-PS0潜伏期（60．9±12．7）ms，波幅（5．4±3．4）μV；S2-P50潜伏期（66．1±12．5）ms，波幅（2．0±1．4）μV；S2-P50波幅显著低于S1-P50波幅（P〈0．01）。S2／S1波幅比值（45．4±24．6）％，其95％可信区间42．7％～48．1％；波幅S1-S2和100（1-S2／S1）分别为（3．2±2．9）μV和（54．3±24．6）％，95％可信区间分别为2．8～3.5μV和51．6％～57．0％。男女间S1-P50与S2-P50的潜伏期和波幅无显著差异（P〉0．05）。结论听觉诱发电位P50是反映大脑感觉门功能状态指标，其较佳表达式是波幅S1-S2和100（1-S2／S1）两种结合。

测验范式对位置来源提取的影响——事件相关电位研究

采用事件相关电位方法,通过两个实验分别考察不同测验范式(排除范式和三键范式)对图形位置来源提取头皮分布特性的影响,以检验前人得出的测验范式对颜色来源提取ERPs影响较小的结论是否适用于其他来源类型这一问题。结果显示,相比于项目再认,实验一中与图形位置来源提取关联的正走向新/旧效应的头皮分布更广;实验二则得出反映位置来源提取的晚期负走向新/旧效应。可见,两类测验范式条件下与位置来源提取关联新/旧效应的头皮分布时空特征有所不同。上述结果表明:与颜色来源研究不同,测验范式对位置来源提取关联的神经机制具有明显调节作用。

GKT原理的卡片测试范式实验研究

研究设计了三种包含不同说谎和认知成分的回答方式,以无意义字母串为刺激材料,以60名被试为对象检验GKT对犯罪嫌疑人的识别是基于认知还是说谎反应。研究结果表明:(1)仅包含认知成分的"重复"回答方式条件下,GKT能够区分关键信息和控制信息,表明认知成分存在于GKT测谎模式的运作机制中。(2)包含相同认知成分、不同说谎成分的回答方式条件下,GKT对知道关键信息的"犯罪"者的反应判定准确性不同:"不是..."回答方式下反应判定的准确性最高,重复回答方式下的判定准确性最低,由此证实说谎成分存在于GKT机制中。(3)仅包含认知成分的回答方式反应判定准确性最低,说谎成分的加入显著提高判定准确率。说谎成分与认知成分在GKT原理中的比重尚需进一步探索。

语言测试的主要研究范式及其发展趋势

研究范式是指导某一领域研究的本体论、认识论和方法论的立场、观点的总和。社会科学领域的四大研究范式,即实证主义、后实证主义、批判理论以及建构主义,对包括语言测试在内的社会科学各学科都有着极其重要的指导作用。由于语言测试的核心活动是测量,因而长期以来,该领域一直受到实证主义范式的支配。然而近年来,受社会科学领域研究范式发展的影响,语言测试领域的研究范式也开始呈现出多元化、综合化的特征。但考虑到测试活动的本质属性等因素,实证主义和后实证主义范式仍将支配这一领域未来的研究;而批判理论和建构主义研究范式也将通过与传统范式相结合等方式,对测试研究产生持续的影响。

正常成人听觉诱发电位P50的实验研究——定量测定大脑抑制功能的新指标

目的:探讨正常成人听觉诱发电位P50变化特点及其最佳表达方式。方法:应用听觉条件(S1)-测试刺激(S2)范式对30名正常受试者进行P50测试,分析P50在性别间的差异及其不同表达方式间的异同。结果:正常人S1诱发的P50波(S1鄄P50)潜伏期在Cz、Fz和Pz脑区分别为(61.07±14.05)ms、(63.47±15.02)ms和(56.42±20.49)ms,波幅分别为(3.83±3.33)μV、(3.67±2.53)μV和(3.07±2.81)μV;S2所诱发的P50波(S2鄄P50)潜伏期在Cz、Fz和Pz脑区分别为(52.27±32.34)ms、(54.53±30.43)ms和(47.25±33.32)ms,波幅分别为(1.40±1.44)μV、(1.36±1.24)μV和(1.12±1.28)μV;S2鄄P50波幅显著低于S1鄄P50(P<0.01),S2/S1比率为(38.34±29.64)%,其95%可信区间为32.06%～44.62%;S1鄄S2[波幅(μV)]和100(1-S2/S1)[波幅(μV)]的范围分别为(2.25±2.35)μV和(59.25±30.55)μV,其可信区间为1.75～2.75μV和52.78～65.72μV。男性与女性组S1鄄P50和S2鄄P50潜伏期和波幅没有差异。结论:听觉中潜伏期诱发电位P50是一种反映大脑抑制功能的脑电生理学新指标;通过其变化可反映大脑正常感觉门控的功能状态。其最佳表达方式是S1-S2[波幅(μV)]和100(1-S2/S1)[波幅(μV)]两种形式结合起来,能直接地表达感觉门控的程度。

首发精神分裂症的P50感觉门控与临床症状的关系

目的探讨精神分裂症患者P50感觉门控与临床症状的关系。方法运用条件-测试刺激模式和刺激序列模式检测72例首发精神分裂症患者抗精神病药物治疗6周前后的P50听觉诱发电位,并以36名正常人为对照组。采用阳性和阴性症状量表(positive and negative syndrome scale,PANSS)评定治疗前后的临床症状,比较阳性症状为主组(阳性组)与阴性症状为主组(阴性组)患者的P50;采用多元回归分析P50抑制及其治疗前后变化与PANSS评分的关系。结果治疗前,条件-测试刺激模式下阳性组与阴性组患者均较对照组的T-P50波幅升高而P50抑制降低(P<0.05),而刺激序列模式下有较高的高频刺激P50波幅和较低的P50抑制(P<0.05)。但无论是治疗前还是治疗后,两个患者亚组之间两种模式P50诱发电位各成分、P50抑制的差异均无统计学意义(P>0.05),而多元回归分析显示,总的患者组中治疗前两种模式P50抑制与PANSS总分及各因子分均无明显相关(P>0.05),但条件-测试刺激模式P50抑制的变化率与PANSS的激活性因子分变化率相关(b=0.39,P<0.05),刺激序列模式P50抑制变化率分别与激活性因子分和抑郁因子分的变化率相关(b=0.44,P<0.05;b=0.49,P<0.05)。结论本研究未发现精神分裂症患者的P50感觉门控异常与其主要临床症状群相关,但P50抑制的变化可能是反映患者的激越或抑郁情绪变化有关的电生理标记。

GKT测谎模式研究

犯罪知识测试(Guilty Knowledge Test,简称GKT),是Lykken在1959年引入的一种测谎测试程序。本文就GKT测试的认知原理—定向反应有关理论的发展及其与GKT测试的关系进行了介绍,并以此为起点,对GKT测谎研究的四种范式进行了分析与探讨,最后指出GKT测谎模式还存在的问题、相关的扩展性研究以及发展趋势。

医疗器械抽检抽样检验方案范式的建立

该文介绍了组织医疗器械抽检时所遵循的抽样方案和检验方案范式。抽样方案范式包括对抽检产品的界定和实操指引,对单个抽样批的规定和与之相关的型号规格、附件资料、效期、贮存条件等的规定,对抽样区域场所和数量的要求,以及对样品送往检验机构的要求。检验方案范式则包括对检验依据、检验项目条款、判定原则等的规定。

科学中的优势积累:经验检验与理论反思

默顿提出的优势积累理论经由朱克曼等人的研究和发展,已在包括科学社会学、职业生涯研究、生命历程分析、代际关系研究等领域得到广泛应用和讨论,成为解释不平等现象的一般机制。在对科学家的学术成长和分层机制做深入考察时,优势积累理论既得到了众多经验证据的支持,形成了自洽的分析范式,也面临着一些相反的经验证据的挑战,难以解决的理论难题,以及学术和社会背景的局限。解析和反思优势积累理论,对理解科学社会学的中国化等问题具有一定的启示意义。

矛盾态度对个体信息加工的影响:外显与内隐层面的比较

本研究采用"学习—再认"范式从外显和内隐两个层面探讨了矛盾态度对个体信息加工的影响。结果发现:(1)在有意加工与无意加工下,高外显矛盾态度个体对客体信息的再认反应时均短于低外显矛盾态度个体;(2)在有意加工条件下高内隐矛盾态度个体的再认反应时长于低内隐矛盾态度个体,在无意加工条件下高低内隐矛盾组的反应时差异不显著;(3)对态度客体无关材料高内隐矛盾态度组再认反应时长于低内隐矛盾态度组,对有关材料二者的反应时差异不显著。该研究结果说明,外显与内隐矛盾态度对个体信息加工具有不同的影响路径,这为进一步探讨外显和内隐矛盾态度对个体心理与行为的影响机制提供了借鉴。

测验情境对错误记忆的影响

本研究采用DRM范式,通过两个实验考察测验情境对错误记忆的影响,结果发现:(1)在两个实验中均产生了错误记忆现象:实验一关键诱饵的错误再认率为M=0.514,SD=0.233;实验二关键诱饵的总错误再认率M=0.510,SD=0.215;(2)学习词表的语义关联越大,错误再认率越低:实验一项目语义关联程度主效应显著,F(1,84)=6.145,MSE=0.312,p=0.015;实验二,F(1,84)=5.143,MSE=0.225,p=0.026;(3)关键诱饵的位置造成了不同的情境效应:实验一,关键诱饵出现在第一个位置和第二个位置之间错误再认率差异显著(p=0.024);实验二,关键诱饵出现第二个位置和第三个位置之间的错误再认率边缘显著(p=0.052)。该研究揭示了情境对错误记忆的影响。

人如其食:食物性别刻板印象及对人物评价的影响

食物在社会生活中发挥着重要作用,具有性别文化意义。两个研究分别探索了外显与内隐食物性别刻板印象的存在及其对人物评价的影响。研究1采用提名法、自我报告法和语义启动范式检验外显和内隐食物性别刻板印象的存在,结果表明被试均持“男性偏好男性化食物,女性偏好女性化食物”的外显食物性别刻板印象,女性被试持有内隐食物性别刻板印象。研究2采用情境实验法和内隐关系评估程序进一步测量被试对食物性别刻板不一致目标人物在热情和能力维度上的评价,结果发现人们对食物性别刻板不一致男性在热情维度的内隐评价更加积极。

学习材料组块方式对相似词长时记忆的影响

已有关于材料相似性影响短时记忆的研究提示,不相似材料组块相比于相似材料组块可能促进记忆。为验证该假设,该研究采用学习-测查范式,通过4个实验考察了学习材料组块方式对相似词长时记忆的影响及机制。结果发现:1)与相似词组块相比,不相似词组块促进了相似词记忆;2)不相似词组块的促进效应是通过增强相似词表共同词根的记忆而实现的; 3)不相似词组块的促进效应可能依赖于语音相似性。该结果说明不相似词组块可能是促进相似词汇记忆的有效途径之一。

不同阅读材料对焦虑的缓解作用

目的:探讨不同阅读材料对于焦虑的缓解作用。方法:以自愿方式招募175名普通学生(17～24岁),首先用高难度任务唤起被试的焦虑状态,然后随机将被试分为实验组和对照组,分别阅读领悟类和信息类的文字材料。通过情绪Stroop范式测量两组被试的焦虑水平。采用2×2实验设计,其中阅读材料为被试间因素,包括领悟类和信息类;词汇类型为被试内因素,包括积极词汇和消极词汇。结果:领悟组被试对积极词的反应时短于对消极词的反应时(P<0.05),而信息组被试对两类情绪词的反应时差异无统计学意义(均P>0.05)。结论:研究提示,领悟类材料比信息类材料更有助于缓解焦虑情绪。

教考分离背景下高校教学范式改革实践探索

教考分离考试模式通过规范教学范式来提高高校的教学质量,是高等教育普及化阶段培养高质量人才的必然选择。从考前、考中、考后三个阶段研究教考分离背景下高校教学范式的改革与实践。在定性研究的同时,对山西财经大学本科生进行问卷调查,运用二元Logistic回归进行分析,从学生视角定量分析教考分离背景下高校教学范式改革的实践及效果。最后针对研究结果,从考前、考中、考后三个阶段提出教考分离考试背景下优化教学范式的对策建议。

工程制图考查课教学研究

针对工程制图考查课涉及学生专业多,学时少,难度大等问题,总结了多年来从事工程制图考查课教学的四点心得体会。实践表明,利用这些方法可以取得相对较好的教学效果,可供高等院校非机械类考查课教学参考。