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Contrastive Study of Coherence in Chinese Text and English Text
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作者 王婷 《科技视界》 2013年第29期226-226,245,共2页
The paper presents the text-linguistic concepts on which the analysis of textual structure is based including text and discourse,coherence and cohesive.In addition we try to discover different manifestations of text b... The paper presents the text-linguistic concepts on which the analysis of textual structure is based including text and discourse,coherence and cohesive.In addition we try to discover different manifestations of text between ET and CT,including different coherent structures. 展开更多
关键词 英语教学 教学方法 阅读教学 英语翻译
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浅议英语中的cohesion和coherence 被引量:5
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作者 卞正东 《四川外语学院学报》 2001年第4期90-93,共4页
衔接与连贯是语篇研究中的重要概念 ,它们是两个彼此不同而又相互关联的术语。衔接与连贯实现的途径不同。从广义衔接和狭义衔接两方面探讨了衔接实现的途径 ,从语境和语用两方面探讨了连贯的实现手段 ,从而提出衔接与连贯的划分标准。
关键词 衔接 连贯 翻译 语篇研究
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Texual Cohesion and Coherence 被引量:1
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作者 Zhang Haiying (Foreign Languages Teaching Department, Northwest Normal University Lanzhou,730000, China) 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2000年第S1期250-256,共7页
Cohesion and coherence are two of the most important components in discourse analysis. This thesis investigales some cohesive devices and coherent means. At zhe same time, it gives an account of how a text is identifi... Cohesion and coherence are two of the most important components in discourse analysis. This thesis investigales some cohesive devices and coherent means. At zhe same time, it gives an account of how a text is identified as a text. It also discusses the relationship between cohesion and coherence. 展开更多
关键词 text cohesion coherence
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On Realizations of Coherence in Discourse
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作者 高海燕 《英语广场(学术研究)》 2013年第2期45-46,共2页
Nowadays,discourse analysis has taken its place in the study of text linguistics.As one of the essential properties of the text,coherence plays a very important role in the understanding of the text.The thesis is aimi... Nowadays,discourse analysis has taken its place in the study of text linguistics.As one of the essential properties of the text,coherence plays a very important role in the understanding of the text.The thesis is aiming at illustrating the realizations of coherence in two aspects:discourse connectives and cohesion,analyzing their differences as well as elaborating their different roles in contributing to successful communication. 展开更多
关键词 coherence discourse connectives COHESION text
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College English Writing Instruction from the Perspective of Text Linguistics
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作者 李佳 张金鹏 《科教导刊》 2016年第11X期77-79,共3页
This paper is designed to explore whether the theory of text linguistics,especially the knowledge of cohesion,coherence and cohesive devices could be applied in college English writing teaching to help improve student... This paper is designed to explore whether the theory of text linguistics,especially the knowledge of cohesion,coherence and cohesive devices could be applied in college English writing teaching to help improve students’writing abilities.Besides,the author puts forward some suggestions for both English teachers and learners. 展开更多
关键词 text linguistics COHESION coherence college English writing instruction
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论texture的涵义及其汉语译名的修正
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作者 吴克炎 《闽南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2016年第1期87-91,共5页
学界对texture内涵、功能的解读五花八门,造成很大程度的学术混乱,因此有必要加以修正。通过大量语篇分析、研究发现:韩礼德、哈桑定义的"衔接加语域一致性"只是产生texture构建语篇的一种路径,杜世洪定义的"话语脉络&qu... 学界对texture内涵、功能的解读五花八门,造成很大程度的学术混乱,因此有必要加以修正。通过大量语篇分析、研究发现:韩礼德、哈桑定义的"衔接加语域一致性"只是产生texture构建语篇的一种路径,杜世洪定义的"话语脉络"比较全面地阐释了产生texture的路径;texture是语篇与非语篇的区别性特征,对应语篇"连贯性",是一个没有具体指代实体的哲学概念;将texture译名修正为"语篇特性"比较符合术语翻译原则。研究有望促进语篇语言学研究良性发展。 展开更多
关键词 语篇 textURE 衔接 连贯 译名
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衔接与连贯在政治文本英译中的运用——以《习近平谈治国理政》(第一卷)英译本为例
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作者 谢君鑫 谭秋敏 《文化创新比较研究》 2024年第7期23-26,共4页
新时代背景下,随着我国各方面事业不断发展,影响力不断提升,传播好中国声音的重要性越发凸显,对政治类文本的翻译质量提出了更高的要求。长期以来,对于部分政治类中文文本中出现的文字堆砌、形式单调的情况,外译工作者为求忠实性原则,... 新时代背景下,随着我国各方面事业不断发展,影响力不断提升,传播好中国声音的重要性越发凸显,对政治类文本的翻译质量提出了更高的要求。长期以来,对于部分政治类中文文本中出现的文字堆砌、形式单调的情况,外译工作者为求忠实性原则,不得不牺牲文章的可读性和连贯性。为更好展现我国形象,提高政治文本外宣水平,该文采取案例分析法,对《习近平谈治国理政》(第一卷)英译本中的衔接与连贯现象进行研究。研究发现,该类翻译实践需要做到显性和隐性的双重连贯,要考虑到思维差异、文化传统、国家利益和政治局势,并采取指称、省略、同现、复现等翻译技巧进行处理。 展开更多
关键词 《习近平谈治国理政》 衔接 连贯 政治文本 英译 英汉差异
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Using LSA and text segmentation to improve automatic Chinese dialogue text summarization 被引量:3
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作者 LIU Chuan-han WANG Yong-cheng +1 位作者 ZHENG Fei LIU De-rong 《Journal of Zhejiang University-Science A(Applied Physics & Engineering)》 SCIE EI CAS CSCD 2007年第1期79-87,共9页
Automatic Chinese text summarization for dialogue style is a relatively new research area. In this paper, Latent Semantic Analysis (LSA) is first used to extract semantic knowledge from a given document, all question ... Automatic Chinese text summarization for dialogue style is a relatively new research area. In this paper, Latent Semantic Analysis (LSA) is first used to extract semantic knowledge from a given document, all question paragraphs are identified, an automatic text segmentation approach analogous to TextTiling is exploited to improve the precision of correlating question paragraphs and answer paragraphs, and finally some “important” sentences are extracted from the generic content and the ques-tion-answer pairs to generate a complete summary. Experimental results showed that our approach is highly efficient and improves significantly the coherence of the summary while not compromising informativeness. 展开更多
关键词 汉语对话 自动文本摘要 隐含语义分析 文本分析 对话方式
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Analysis on Text-level Reading
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作者 佘桂婷 《海外英语》 2010年第7X期238-239,243,共3页
Reading,especially reading at text level,is a process of continuously repeating,consolidating and understanding words,phrases,and sentences.However,from the perspective of psycholinguistics,the compariosn and contrast... Reading,especially reading at text level,is a process of continuously repeating,consolidating and understanding words,phrases,and sentences.However,from the perspective of psycholinguistics,the compariosn and contrast of empirical data from experiments and researches would be evidences to support the idea that reading at text level is mainly influenced by readers' ability of identifying a text's cohesion and coherence,balancing the activation and suppression of background knowledge,as well as readers' utilization of working memory.Readers can make good use of these three aspects in order to advance their understanding of reading at text level. 展开更多
关键词 text LEVEL READING COHESION coherence BACKGROUND knowledge working memory
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A Brief Overview of Cohesion in Text
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作者 谢慧英 《中国校外教育》 2011年第4期67-68,共2页
In a text,there are many ties used to link the language together.Cohesion and coherence are the two important factors.In order to create the coherence in the discourse,writers and speakers have to use a lot of cohesiv... In a text,there are many ties used to link the language together.Cohesion and coherence are the two important factors.In order to create the coherence in the discourse,writers and speakers have to use a lot of cohesive devices within clause and between clause complexes,including reference,ellipsis,substitution and lexical cohesion.The analysis of cohesion facilitates the use of language. 展开更多
关键词 英语教学 教学方法 阅读 翻译
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终身学习影响因素研究——基于LDA主题模型的分析
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作者 吴梅 邓崧 余建军 《高等继续教育学报》 2023年第3期1-9,21,共10页
探索终身学习的影响因素对于找寻建构学习型社会的出路有重大意义。鉴于此,研究基于大数据思维,从定量分析和机器学习角度对近10年我国教育部及省级教育主管部门出台和发布的与终身学习相关的政策、文件等重要文本进行滚雪球抽样,并在... 探索终身学习的影响因素对于找寻建构学习型社会的出路有重大意义。鉴于此,研究基于大数据思维,从定量分析和机器学习角度对近10年我国教育部及省级教育主管部门出台和发布的与终身学习相关的政策、文件等重要文本进行滚雪球抽样,并在此基础上利用LDA(Latent Dirichlet Allocation)主题模型法(潜在狄利克雷分布)识别和提取影响我国终身学习的影响因素。分析得出:继续教育的人群服务、学习型城市建构和治理、终身学习成果转化的认定与评估、中央到地方的合作办学、广义的社区教育和开放教育六个维度是影响终身学习的因素。因此,在学习型社会建构过程中,要充分考虑终身学习的影响因素,用“共建”思维来“链接”教育公共服务,利用政府主导的多元主体供给模式来创建教育机会均等格局,助推学习型社会的构建。 展开更多
关键词 终身学习 文本聚类 学分银行 教育公共服务 助推干预
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语篇连贯和人称叙事对外语学习者阅读推论表现的影响
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作者 蔡晨 《北京第二外国语学院学报》 2023年第2期74-87,共14页
本研究以140名非英语专业大学一年级学生为研究对象,探究文本因素对其英语阅读推论表现的影响。研究发现:(1)相较于因果倒叙的文本情境,受试在因果顺叙的文本情境下的阅读推论表现更优,该情境能让学习者花费较少的认知资源对语篇事件的... 本研究以140名非英语专业大学一年级学生为研究对象,探究文本因素对其英语阅读推论表现的影响。研究发现:(1)相较于因果倒叙的文本情境,受试在因果顺叙的文本情境下的阅读推论表现更优,该情境能让学习者花费较少的认知资源对语篇事件的因果关系进行加工;(2)第一人称叙事的优势效应需要在情节相对简单的中短篇语境中才会凸显,它能帮助学习者更积极地对语篇的情境模式展开推论;(3)在对学习者阅读推论表现的影响方面,语篇连贯和人称叙事存在交互作用。在因果顺叙语篇中,受试在第一人称叙事中的阅读推论表现要优于第三人称叙事。研究结果加深了阅读推论领域有关文本有效性的认识,厘清了语篇连贯和人称叙事在阅读推论中的影响机制问题。 展开更多
关键词 语篇连贯 人称叙事 阅读推论表现 因果顺叙 因果倒叙 Efl语境 大学英语阅读教学
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目的论视域下的《中国近代数学译著在日本的传播与影响》翻译研究
13
作者 贺琦 米丽英 《教育研究前沿(中英文版)》 2023年第1期72-80,共9页
本研究选取《中国科学技术通史》中《中国近代数学译著在日本的传播与影响》一章作为翻译文本进行翻译实践。《中国近代数学译著在日本的传播与影响》这一文本作为信息类文本,准确客观传递原文含义是首要要求,而目的论中的忠实性原则、... 本研究选取《中国科学技术通史》中《中国近代数学译著在日本的传播与影响》一章作为翻译文本进行翻译实践。《中国近代数学译著在日本的传播与影响》这一文本作为信息类文本,准确客观传递原文含义是首要要求,而目的论中的忠实性原则、连贯性原则十分符合这一要求,因此,我们在目的论指导下,进行了本书的翻译实践活动。本文分析了在此次翻译实践活动中分译与合译的应用实例,翻译专有名词、连词时可采用的翻译方法,验证了目的论指导科技史类文本翻译的可行性。 展开更多
关键词 目的论 科技史料翻译 目的性原则 连贯性原则 忠实性原则
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文本阅读双加工理论与实验证据 被引量:27
14
作者 莫雷 王瑞明 冷英 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第5期569-584,共16页
文本阅读信息加工过程研究一直是国内外心理学界高度重视和关注的领域,形成了建构主义理论、最低限度假设理论和记忆基础文本加工理论等派别百家争鸣的局面。这些理论争议的焦点在于自然阅读是主动的、积极的、目标策略驱动的过程,还是... 文本阅读信息加工过程研究一直是国内外心理学界高度重视和关注的领域,形成了建构主义理论、最低限度假设理论和记忆基础文本加工理论等派别百家争鸣的局面。这些理论争议的焦点在于自然阅读是主动的、积极的、目标策略驱动的过程,还是被动的、消极的、自动的过程。在全面总结国内外心理学界有关文本阅读的研究成果的基础上,文本阅读双加工理论提出并对文本阅读的主要争议进行了整合。该理论的核心观点是文本的自然阅读过程是连贯阅读与焦点阅读的双加工过程。文本阅读中读者所阅读的材料特点不同,引发的阅读信息加工活动也不同,而不同性质的阅读过程,又会引发不同的推理整合,从而会建构不同类型的文本表征。文本阅读双加工理论已经形成了比较完整的理论框架,并获得了很多实验证据的支持。当然,文本阅读双加工理论作为一个新的理论,其中的有些观点还需要进一步检验。在未来的文本阅读研究领域,有很多问题还需要研究者进一步关注。 展开更多
关键词 文本阅读 信息加工 连贯阅读 焦点阅读
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连贯性对文本表征意识性的影响 被引量:3
15
作者 王瑞明 吴迪 +2 位作者 邹艳荣 周爱斯 曾祥炎 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第10期1114-1123,共10页
采用独立记得-知道范式(IRK)和加工分离范式(PDP)探讨了整体连贯和局部连贯条件下连贯性高低对文本表征意识性的影响。实验1使用独立记得-知道范式(IRK),通过分析被试对再认项目判断为"记得"或"知道"的比例(击中率)... 采用独立记得-知道范式(IRK)和加工分离范式(PDP)探讨了整体连贯和局部连贯条件下连贯性高低对文本表征意识性的影响。实验1使用独立记得-知道范式(IRK),通过分析被试对再认项目判断为"记得"或"知道"的比例(击中率),探讨连贯性对文本表征意识性的影响。实验2使用加工分离范式(PDP),通过分析被试在包含、排斥测验中的击中率和虚报率,探讨连贯性对文本表征意识性的影响。总的实验结果表明,在整体连贯条件下,连贯性只影响有意识加工,不影响无意识加工;而局部连贯条件下,连贯性对有意识加工和无意识加工都有影响,证明了不同连贯条件下连贯性高低对文本表征的加工过程有着不同的影响。 展开更多
关键词 文本阅读 连贯性 有意识加工 无意识加工
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工作记忆中阅读信息的协调性整合 被引量:3
16
作者 王瑞明 莫雷 +1 位作者 王穗苹 罗漫 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第1期6-9,共4页
采用动窗技术探讨当前信息跟工作记忆中的信息发生协调性整合的特点。两个实验的结果表明,当前信息必须与工作记忆中存在的协调性信息有局部的不一致或不协调时才能引发协调性整合;工作记忆中的协调性整合会改变先前有关信息的表征方式... 采用动窗技术探讨当前信息跟工作记忆中的信息发生协调性整合的特点。两个实验的结果表明,当前信息必须与工作记忆中存在的协调性信息有局部的不一致或不协调时才能引发协调性整合;工作记忆中的协调性整合会改变先前有关信息的表征方式,文本阅读过程既包含流畅性阅读,又包含以协调性整合为重要形式之一的整合性阅读,两种阅读可以灵活的交替发生。 展开更多
关键词 文本阅读 协调性整合 连贯 建构
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文本阅读中协调性整合的条件 被引量:13
17
作者 王瑞明 莫雷 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第1期15-23,共9页
采用移动窗口阅读技术深入探讨文本阅读中协调性整合发生的条件。被试为华南师范大学一年级本科生。实验自变量是主人公特征与其目标句行为的关系 ,在实验一中有三个水平 ,一致、协调一致和恢复一致 ;在实验二中有两个水平 ,协调一致和... 采用移动窗口阅读技术深入探讨文本阅读中协调性整合发生的条件。被试为华南师范大学一年级本科生。实验自变量是主人公特征与其目标句行为的关系 ,在实验一中有三个水平 ,一致、协调一致和恢复一致 ;在实验二中有两个水平 ,协调一致和恢复一致。实验一采用ANOVA对三种条件下目标句的阅读时间进行统计分析 ,结果表明 ,当前信息必须与先前的协调性信息有局部的不一致或不吻合是引发协调性整合的充分必要条件 ;实验二采用t检验分别对出现于不同位置的两个目标句的阅读时间进行统计分析 ,结果表明 ,协调性整合的结果不仅维持了文本的连贯 ,而且将相关的信息建构成整体的信息块 ,文本阅读过程是一个包含流畅性阅读和以协调性整合为重要形式之一的整合性阅读的双加工过程。 展开更多
关键词 文本阅读 背景信息 协调性整合 连贯 建构
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论语篇的衔接和谐与连贯程度 被引量:8
18
作者 薛静 贺蓉 王庆光 《重庆大学学报(社会科学版)》 2006年第3期117-122,共6页
Halliday&Hasan(1985)提出了衔接和谐理论,并力图以此衡量语篇连贯的程度。但衔接和谐理论对语篇连贯程度予以定量分析的理论目标与语篇连贯的盖然性特征相抵触;其衡量语篇连贯程度的三项参数在考察对象和具体操作手段上也存在不足... Halliday&Hasan(1985)提出了衔接和谐理论,并力图以此衡量语篇连贯的程度。但衔接和谐理论对语篇连贯程度予以定量分析的理论目标与语篇连贯的盖然性特征相抵触;其衡量语篇连贯程度的三项参数在考察对象和具体操作手段上也存在不足,因此,衔接和谐在衡量语篇连贯程度方面也有其不足之处。同时,语篇连贯也并不一定蕴涵其在衔接上的和谐。但是,衔接和谐理论有力地推动了“语篇连贯具有不同程度”的思想的深入发展。 展开更多
关键词 衔接和谐 语篇连贯 程度
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语篇的语域连贯和语类连贯 被引量:25
19
作者 程晓堂 王琦 《山东外语教学》 2003年第5期20-24,共5页
语域和语类是系统功能语言学中的两个重要概念,也是语篇分析的重要理论基础.Halliday和Hasan(1976)提到语域在语篇连贯中的作用,但没有对这一问题进行深入讨论.Eggins(1994)发展了Halliday和Hasan的观点,首次提出语域连贯和语类连贯的概... 语域和语类是系统功能语言学中的两个重要概念,也是语篇分析的重要理论基础.Halliday和Hasan(1976)提到语域在语篇连贯中的作用,但没有对这一问题进行深入讨论.Eggins(1994)发展了Halliday和Hasan的观点,首次提出语域连贯和语类连贯的概念,但也没有进行全面探究.由于目前的连贯研究不重视对语篇本身的研究,而侧重于对读者的理解的研究,所以研究者对语域连贯和语类连贯没有给予足够的重视.本文的观点是,研究语篇的语域连贯和语类连贯,不仅可以丰富和完善基于语篇本身的连贯研究,而且能够开拓连贯研究的新途径. 展开更多
关键词 语篇 语域 语类 连贯
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语篇的衔接、连贯与大学英语写作 被引量:115
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作者 李长忠 《外语与外语教学》 北大核心 2002年第11期25-28,共4页
本文根据Halliday关于语篇衔接和连贯理论,对英语专业部分本科生作文中衔接手段和整体连贯情况进行了分析研究,发现句际语义连接词语的使用和逻辑推理、观点阐述及论证等方面存在比较突出的问题.作者建议在英语写作教学中应将这些方面... 本文根据Halliday关于语篇衔接和连贯理论,对英语专业部分本科生作文中衔接手段和整体连贯情况进行了分析研究,发现句际语义连接词语的使用和逻辑推理、观点阐述及论证等方面存在比较突出的问题.作者建议在英语写作教学中应将这些方面作为一个重要训练内容. 展开更多
关键词 语篇 衔接 连贯 写作
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