英语教材编写过程特定内容的高亮显示

针对大学英语教材编写中的词语/词组控制问题,采用Perl和VB/VBA在Word环境下设计了一个特定词语、词组高亮凸显的计算机辅助标注系统。系统分为离线生词抽取和在线实际标注两个步骤,界面友好,稍加扩展适合各类语言类教材的编写。

现代版式设计中文字的编排与创新

目的为了解决版式设计中视觉传达设计最频繁出现的文字构成问题。方法平面设计需要版式的支撑,好的平面设计作品里都可以找出版式设计的中心思想,都渗透并折射着版式设计的影子。选取了版式设计中的文字编排的重要内容,力求探索新型文字编排的设计理念、技能技巧和多元化的创新表现方法。结论在版面设计合理性之上有效提升人文性、艺术性和功能性的视觉体验。

基于Lucene的PDF文档的全文检索的实现

在Lucene的全文检索中,直接对PDF文档进行全文检索几乎是不可能的。在实际应用中又需要对大量的PDF文档进行检索,通过Xpdf工具先对PDF文档转换为TXT文本,然后对TXT文本建立索引,在进行检索时通过文件名实现和原始PDF文档的一一对应,最终实现PDF文档的全文检索功能,同时还能实现对PDF文档所检索的包含关键词的内容进行高亮显示,实现全文检索的功能,通过实际项目应用,检索效果能够达到很好的效果。

幼儿对绘本中文字的记忆效果——来自眼动研究的证据

为了探讨幼儿关注到的绘本中的文字是否对其有潜在影响,利用眼动仪并结合传统研究方法开展实验,在实验中让幼儿对绘本中出现的文字进行再认并记录和分析相应的眼动指标。结果如下:(1)眼动数据显示,179名幼儿被试中有146人(占比81.6%)对图片中出现的文字进行了关注;幼儿对思维泡泡中的文字兴趣区的注视次数显著多于无思维泡泡;大班幼儿对文字兴趣区的首次注视时间显著短于中班幼儿。(2)幼儿对思维泡泡形式呈现的文字再认成绩显著好于无思维泡泡形式;关注到文字的146名幼儿中有95人(占比65.10%)能够正确地再认图片中出现的文字;不同性别、不同年级幼儿的再认成绩没有显著差异。本研究表明,幼儿在阅读知识类绘本时会关注到文字,并对这些关注到的字有一定的记忆。

译诗要往活处炼——翁显良古诗英译艺术研究

翁显良是我国著名翻译家,其对中国古典诗词的英译尤为引人注目。散体译法是翁译古诗最大的形式特征,为充分发挥自己的创造性提供了广阔空间,意境烘托则是其追求的艺术效果,也是译文魅力之所在。除此之外,翁译还广泛采用题目变更、开篇点题、人称显化、巧用引语、泛灵强化、修辞添加、话语重复、专名释意等技法,对原诗意境的营造和凸显都有一定的推动作用,也提高了翁译古诗作为独立文本的价值。

基于MFC的代码编辑器设计方法

编辑器是常用的软件工具,主要作用是编辑文档、打开和保存文档。在此介绍了编辑器的组织结构,并详细说明了利用MFC定制一个代码编辑器的方法和流程。所制作的编辑器除了具有编辑文档、打开与保存文档等基本功能,还具有文字高亮、行列坐标显示、打开编辑器不产生新文档等特点。该编辑器已应用于实际工程中。

文件中色彩、字形和字体变化的显著突出作用──在不同文化背景下的调查

文章模拟决策者在制定决策过程中的基本工作，如浏览、分类．理解、记忆等，测定色彩、字形和字体对提高工作质量和效率的作用．该研究是在东、西方两种文化中进行的，将对跨文化间制作文本文件及网页设计有较大帮助．结果表明，色彩能提高浏览和分类的速度和准确度；能提高理解的速度，比字形和字体更能提高理解的准确度．两组的实验结果是相同的。但没有得出色彩在提高记忆上胜过其他３项的证据。

文本类型理论观照下的红色旅游景介英译

文本类型理论有助于客观地分析文本的功能,从而采取适当的翻译策略。从文本类型理论入手,结合"信息突出"和"经济简明"两大策略原则,对湖南红色旅游景介汉英翻译做实例分析,验证了文本类型的分析及两大策略原则地结合在红色旅游景介翻译领域的可操作性。

基于语篇连贯性实现方式的教学实践

本文主要介绍了五类语篇连贯性的实现方式的教学实践及其理论根据.本文依托语篇的主题语境, 运用语篇分析理论, 从语言形式结构入手, 在语篇意义的理解建构中, 简要介绍了话题化、 主位推进、 结构成分联结、 突显和概念整合等语篇连贯性实现方式的教学实践, 对语篇连贯性实现方式的原理也做了简单解析, 为培养学生的语篇连贯性的相关语篇分析能力做了一点有益探索.

再论印度绘画的“凹凸法”

"凹凸法"又名"天竺遗法",指的是古代印度绘画中的染色方法。汉译佛经和梵语文献《画经》都有关于这种方法的记载,印度阿旃陀石窟现在保存着较多的用"凹凸法"绘制的壁画实物。本文逐一分析文字记载和壁画实物,综合三种资料总结出印度古代绘画中凹凸效果的三种表现方式,比较了克孜尔石窟、敦煌莫高窟的壁画和南北朝、隋唐时期中原地区的凹凸画与印度古代绘画在"凹凸法"应用上的异同。