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论“文本与数据挖掘”的合理使用规则建构 被引量:6
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作者 姚叶 《科技与法律(中英文)》 CSSCI 2024年第1期32-42,共11页
判断某一情形是否属于合理使用的前提是这一情形已经构成侵权,这已经成为一种共识。“文本与数据挖掘”技术的经济重要性使得学者们开始讨论其是否构成著作权例外,但是缺乏对于其是否侵权这一前提的论证。“文本与数据挖掘”行为是一个... 判断某一情形是否属于合理使用的前提是这一情形已经构成侵权,这已经成为一种共识。“文本与数据挖掘”技术的经济重要性使得学者们开始讨论其是否构成著作权例外,但是缺乏对于其是否侵权这一前提的论证。“文本与数据挖掘”行为是一个行为集合,将其行为与对应权项拆解分析,过滤掉自始不属于“技术性”使用的行为、不造成传播的行为等不构成侵权的行为,才可进入合理使用讨论范围之内。“文本与数据挖掘”能够保障公民的基本权利,也能够促进文学艺术、科学的进步,将其作为合理使用情形也能够解决著作权市场失灵之问题。但我国著作权法对此却并无明文规定,现有的情形也难以将“文本与数据挖掘”之合理使用涵盖其中,只能通过对“三步检验法”进行解释而予以适用,立法稳定性受损。因此,应当以《著作权法》第二十四条第一款第十三项“法律、行政法规规定的其他情形”为接口,通过修订《著作权法实施条例》的方式,引入数据挖掘专门例外。 展开更多
关键词 文本与数据挖掘 合理使用 侵权阻却 机器输出行为
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大学英语专业教学中输入输出探究——兼谈文本结构理论及其对大学英语专业教学的启示 被引量:3
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作者 陈意德 曾建松 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第5期190-193,共4页
语言习得过程其实质就是语言的输入输出过程,其质量的高低直接影响其成败。文本结构理论介入基础英语课堂教学和学生的英语学习在一定程度上有助于改变课堂上以教师为中心的教学模式,丰富课堂教学方法,调动学生英语学习的积极性和主动性... 语言习得过程其实质就是语言的输入输出过程,其质量的高低直接影响其成败。文本结构理论介入基础英语课堂教学和学生的英语学习在一定程度上有助于改变课堂上以教师为中心的教学模式,丰富课堂教学方法,调动学生英语学习的积极性和主动性,有利于学生思维能力和创新能力的培养,对提高学生课外语言输入输出的质和量有一定的促进作用。 展开更多
关键词 英语专业教学 语言输入输出 文本结构理论
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基于强化正则的小样本自动摘要方法
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作者 李清 万卫兵 《电子科技》 2024年第7期16-24,共9页
文本自动摘要旨在从文本信息中提取主要语句以压缩信息。现有生成式自动摘要方法无法充分利用预训练模型对原文语义进行学习,导致生成内容易丢失重要信息,当面对样本数量较少的数据集时容易发生过拟合。为了解决此类问题并获得更好的微... 文本自动摘要旨在从文本信息中提取主要语句以压缩信息。现有生成式自动摘要方法无法充分利用预训练模型对原文语义进行学习,导致生成内容易丢失重要信息,当面对样本数量较少的数据集时容易发生过拟合。为了解决此类问题并获得更好的微调性能,文中使用预训练模型mT5(multilingual T5)作为基线,通过结合R-drop(Regularized dropout)对模型微调进行强化正则来提高模型学习能力,同时利用Sparse softmax减少预测生成的模糊性来确保输出准确度。模型在中文数据集LCSTS和CSL上通过计算BLEU(Bilingual Evaluation Understudy)进行优化方法超参数测试,并采用Rouge作为评测指标分别对数据集进行了不同数量级的评测。实验结果表明,经过优化的预训练模型能够更好地学习原文语义表征,在小样本情况下模型能够保持较好的拟合效果,并且能够生成实用性较高的结果。 展开更多
关键词 文本自动摘要 文本生成 预训练模型 小样本数据 强化正则 稀疏化输出 语义表征学习 mT5
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从认知语言学的意义观看译者的主体性 被引量:2
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作者 彭朝忠 卢庆生 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2011年第5期140-144,共5页
关于译者的主体性研究可追溯到上个世纪初,但该研究真正引起人们关注并得以深人还得归因于近年来诠释学、解构主义、后殖民主义和女权主义等学科、理论的提出与发展。从一个新的视角——认知语言学的意义观出发,结合翻译活动中"意... 关于译者的主体性研究可追溯到上个世纪初,但该研究真正引起人们关注并得以深人还得归因于近年来诠释学、解构主义、后殖民主义和女权主义等学科、理论的提出与发展。从一个新的视角——认知语言学的意义观出发,结合翻译活动中"意义的理解与输出",即翻译这项活动的两个方面来阐述译者的主体性。 展开更多
关键词 认知语言学意义观 意义的理解与输出 译者主体性
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课文教学的整体输入与输出 被引量:1
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作者 杨晓英 《昆明理工大学学报(社会科学版)》 2004年第4期102-105,共4页
语篇的语义概念具有整体性特征,根据认知论,人们的知识组织与回忆具有图式整体性特征,在人们的语言交际活动中,语言的输入与输出是不可分离的整体,人类大脑处理语言信息是以大脑各语言功能区域分工与整体合成为基础,本文强调了外语教学... 语篇的语义概念具有整体性特征,根据认知论,人们的知识组织与回忆具有图式整体性特征,在人们的语言交际活动中,语言的输入与输出是不可分离的整体,人类大脑处理语言信息是以大脑各语言功能区域分工与整体合成为基础,本文强调了外语教学中语篇的输入与输出的整体性和必要性。 展开更多
关键词 输入与输出 语篇 强调 语义 外语教学 语言交际活动 语言信息 课文教学 整体性 知识组织
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课文缩写法在大学英语课堂教学中的应用——“The Gratitude We Need”为例 被引量:3
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作者 李静 《科教文汇》 2012年第1期121-121,131,共2页
本文通过比较结果教学法、过程教学法和体裁教学法的优缺点,分析各教学法的教学过程,认为课文缩写是综合各教学法的可行的写作训练方式,借此把阅读和写作教学结合起来,促使学生对知识点的有意注意来强化其语言输入和输出。
关键词 课文缩写法 输入 输出
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AutoCAD使用中的常见问题及解决方法 被引量:1
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作者 王杰 蔡玉强 《黑龙江工程学院学报》 CAS 2002年第3期27-29,共3页
介绍了AutoCAD使用中遇到的常见问题及解决办法,同时介绍了阵列、特殊标注、快速绘制墙线、如何在Word文挡中插入使用AutoCAD绘制的图形以及AutoCAD与3DMAX软件如何进行信息交换等使用技巧,以便初学者在使用AutoCAD过程中少走弯路。
关键词 计算机绘图 AUTOCAD 尺寸标注 输出比较 镜像 文本编辑器 阵列
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基于优化正则表达式的文本告警信息的提取和分析 被引量:2
8
作者 邵瑛 陆月明 《微型电脑应用》 2010年第5期16-18,72-73,共5页
目前,随着各种基于IT的应用系统变得越来越大、越来越复杂,如何分析其告警日志也变得越来越困难。该文介绍了一种基于优化正则表达式的文本告警信息提取分析方法,该方法对告警信息的二次处理和格式化输出是可动态配置的,它不但能够通过... 目前,随着各种基于IT的应用系统变得越来越大、越来越复杂,如何分析其告警日志也变得越来越困难。该文介绍了一种基于优化正则表达式的文本告警信息提取分析方法,该方法对告警信息的二次处理和格式化输出是可动态配置的,它不但能够通过动态配置告警正则表达式来实现告警信息的提取,还能够按需生成需要的报告,包括告警的原始数据、统计报告和图表的输出等,这大大地减轻系统管理员和系统研发人员的对告警信息的分析工作。 展开更多
关键词 文本告警 正则表达式 优化 可配置 格式化输出
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以语篇为基础的翻译教学新探 被引量:1
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作者 胡海峰 何涛 《东莞理工学院学报》 2012年第4期85-88,共4页
篇章语言学的兴起为翻译研究与教学提供了新的研究视角和路径。以语篇为基础的翻译教学具备比以句子为基础的翻译教学更多优势,国内已经有学者建议以语篇取代句子作为翻译教学的基本单位。除此之外,语言输出与输入理论和图式理论也为以... 篇章语言学的兴起为翻译研究与教学提供了新的研究视角和路径。以语篇为基础的翻译教学具备比以句子为基础的翻译教学更多优势,国内已经有学者建议以语篇取代句子作为翻译教学的基本单位。除此之外,语言输出与输入理论和图式理论也为以语篇为单位的翻译教学提供了理论支撑和教学方法上的启示。 展开更多
关键词 语篇 翻译教学 输出与输入 图式理论
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指向读后语言输出的英语阅读教学实践——以Green Switzerland为例
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作者 孙俊 《基础教育外语教学研究》 2020年第4期47-51,共5页
英语语篇阅读教学是提升学生学科素养的主要载体。阅读教学已经受到广大师生的重视与关注,但在具体语篇解读中,老师们更关注的是学生阅读理解能力的培养与训练,对语言知识的处理显得较为呆板、粗糙,缺少语境状态下的语用训练,对语言知... 英语语篇阅读教学是提升学生学科素养的主要载体。阅读教学已经受到广大师生的重视与关注,但在具体语篇解读中,老师们更关注的是学生阅读理解能力的培养与训练,对语言知识的处理显得较为呆板、粗糙,缺少语境状态下的语用训练,对语言知识教学课堂的建构缺少设计,对语言知识的理解较为缺失。本文试图从基于读后输出为指向的阅读课第二课时的设计所应关注的几个方面做解读,即再现文本结构,理清信息内在联系;引出文内语知,明晰语知基本内涵;揉合文内语知,内化语言表意功能;依托主题语境,扩充文外关联词汇;链接关联主题,促发思维深层互动;创设虚拟情境,实现文本再构输出。 展开更多
关键词 文本结构 表意功能 主题语境 思维互动 文本输出
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AutoCAD绘图实用技巧浅谈
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作者 彭文标 《机械设计与制造》 2004年第4期92-92,共1页
介绍了AutoCAD文件导出及文本输入的技巧。
关键词 AUTOCAD 文件导出 文本输入
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基于语言输入输出理论的英语学习能力实证分析 被引量:1
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作者 刘霞 《湖北第二师范学院学报》 2011年第7期104-106,共3页
本文基于语言输入输出理论假设,通过实证探讨教材课文背诵与英语写作能力变化的相关性;采用测试、问卷、访谈的方法,结果证明了课文背诵可以帮助学生提高英语写作能力。实验组多数同学对课文背诵这一语言输入方式持支持态度并认为课文... 本文基于语言输入输出理论假设,通过实证探讨教材课文背诵与英语写作能力变化的相关性;采用测试、问卷、访谈的方法,结果证明了课文背诵可以帮助学生提高英语写作能力。实验组多数同学对课文背诵这一语言输入方式持支持态度并认为课文背诵有利于语言积累和输出并激发英语学习的自信心。 展开更多
关键词 语言输入输出理论 课文背诵 英语写作能力
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三峡旅游文本翻译的地方文化输出研究 被引量:3
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作者 刘剑 《湖北第二师范学院学报》 2015年第6期124-126,共3页
目前部分三峡旅游景点提供的文本翻译出现拼写、语法等表达错误,在吸引国际游客方面的优势没有充分显露出来。由此,旅游文本汉英翻译的准确度对三峡旅游景点进入国际市场至关重要。本文将调查宜昌周边各大旅游景点所配备旅游文本汉英翻... 目前部分三峡旅游景点提供的文本翻译出现拼写、语法等表达错误,在吸引国际游客方面的优势没有充分显露出来。由此,旅游文本汉英翻译的准确度对三峡旅游景点进入国际市场至关重要。本文将调查宜昌周边各大旅游景点所配备旅游文本汉英翻译的准确度,了解三峡旅游文本翻译中的地方文化输出现状。根据调查结果和数据统计进行整理分析,为提高三峡旅游文本翻译的教学质量提出建议,以强化三峡地区地方本科院校的地方文化输出。 展开更多
关键词 地方文化输出 三峡旅游文本 翻译
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Microsoft C图形状态下交互式输入输出的处理
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作者 熊永前 马志云 李朗如 《湖北工业大学学报》 1994年第S1期136-138,共3页
本文利用EGA/VGABIOSROM中的标准字库编制了图形状态下的文本显示函数,该函数弥补了MSC库函数中相关函数的不足之外,具有通用性.本文还讨论了MSC图形状态下交互式输入输出的方法并编制了源程序.
关键词 文本显示 输入输出
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用于色谱数据处理机的喷墨打印/绘图仪
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作者 肖本贤 陈荣保 +1 位作者 张崇巍 张佳军 《中国仪器仪表》 1999年第5期20-22,共3页
本文介绍自行研制的用于色谱数据处理机用的喷墨打印与绘图仪,该装置既有一般打印机的文本打印功能,又具有绘图仪的功效。本文介绍了该装置的功能、组成、工作方式及程序设计思想。
关键词 喷墨输出 绘图仪 色谱数据处理机
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TurboC图形视区中多功能文本输出函数的设计
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作者 张林 《高师理科学刊》 2001年第2期23-24,30,共3页
利用TurboC提供的库函数 ,设计了一个多功能输出函数mprint( ) 。
关键词 TURBOC 图形模式 文本输出 函数
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《模拟电子》教学及其课件制作 被引量:1
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作者 曾令琴 何瑞 《办公自动化》 2007年第12期38-39,共2页
由于“模拟电子”课程内容比较抽象,因此教师“难教”,学生“难学”。针对课程自身的特点和规律,我们在教学中精心制作了“模拟电子教学课件”,利用现代教育技术对“模拟电子”的教学进行了改革和探索,重点突出了器件的内部原理和外部特... 由于“模拟电子”课程内容比较抽象,因此教师“难教”,学生“难学”。针对课程自身的特点和规律,我们在教学中精心制作了“模拟电子教学课件”,利用现代教育技术对“模拟电子”的教学进行了改革和探索,重点突出了器件的内部原理和外部特性,强调了工程估算法在模电技术中的作用,取得了很好的教学效果。 展开更多
关键词 模拟电子 动静相辅 求虚务实 学以致用
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大学生英语语篇背诵情感屏障研究 被引量:2
18
作者 安翠丽 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第4期137-141,共5页
通过问卷调查和访谈的方式,采用定量和定性相结合的研究方法,发现大学生对英语语篇背诵不存在严重的"情感屏障",但对其的情感态度又不是太积极,基本上是被动接受,对此持有一定的消极态度,即存在一定程度上的情感屏障。由于缺... 通过问卷调查和访谈的方式,采用定量和定性相结合的研究方法,发现大学生对英语语篇背诵不存在严重的"情感屏障",但对其的情感态度又不是太积极,基本上是被动接受,对此持有一定的消极态度,即存在一定程度上的情感屏障。由于缺乏有效背诵方法的使用,语篇背诵的有效性大大减少;由于缺乏语篇背诵后续复习和输出运用,缺乏语码整合,因而单靠背诵输入达不到语言的真正习得;由于语篇背诵材料的难度和长度不适合,学习者对语篇背诵或望而却步,或反感应付。这些不利认知因素会促使大学生对英语语篇背诵产生消极的情感因素,如消极应付、兴趣减少、信心降低等。为了更好地发挥英语语篇背诵的作用,减少情感过滤,本研究提出了4点建议。 展开更多
关键词 语篇背诵 情感屏障 情感过滤 认知因素 情感因素 输出整合
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三坐标批量测量典型零件的方法 被引量:4
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作者 刘红 张云江 +1 位作者 曹昆武 姚江伟 《计测技术》 2017年第6期52-55,共4页
在相同类型零件测量任务中,一次性送检批量零部件时,按照原单件零件的测量方法,不能按时完成任务。为准确而高效的实现批量测量,需研究并改进原有方法。本文通过研究典型零件如回转件测量点数对测量结果的影响、设计固定夹具、建立坐标... 在相同类型零件测量任务中,一次性送检批量零部件时,按照原单件零件的测量方法,不能按时完成任务。为准确而高效的实现批量测量,需研究并改进原有方法。本文通过研究典型零件如回转件测量点数对测量结果的影响、设计固定夹具、建立坐标系、设计编写程序模块,实现了批量零件多件同时连续不间断自动测量及测量结果自动文本输出,建立了批量关键件的自动化测量方法。此方法在保证测量结果准确性的同时,提高了测量效率,减轻了劳动强度,为科研和生产提供了有效保障。 展开更多
关键词 三坐标 批量测量 自动化 编程 文本输出
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大学英语六级考试阅读理解试题内容效度研究 被引量:2
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作者 刘娜 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 2014年第2期113-116,共4页
阅读理解是大学英语六级考试的重要组成部分,其信度和效度一直是人们关注的焦点。以大学英语六级考试真题为样本,从语言输入和预计输出角度研究了阅读理解的内容效度。结果表明,阅读理解试题的设计较好地符合了《大学英语教学大纲》和... 阅读理解是大学英语六级考试的重要组成部分,其信度和效度一直是人们关注的焦点。以大学英语六级考试真题为样本,从语言输入和预计输出角度研究了阅读理解的内容效度。结果表明,阅读理解试题的设计较好地符合了《大学英语教学大纲》和《大学英语六级考试大纲》的要求,对考生的阅读能力也有较好的考查,但还需进一步的改进和完善,使之有更好的效度。 展开更多
关键词 大学英语六级考试 阅读理解 内容效度 语言输入 预计输出
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