Special Issue on New Concepts and Advances in Photocatalytic Materials for Sustainable Energy

The use of solar energy to drive the chemical and energy processes,and the chemical storage of solar energy are the key elements to move to a low-carbon economy,sustainable society and to foster energy transition.For this reason,there is a fast-growing scientific interest on this subject,which is part of the general effort for a solar-driven chemistry and energy,the chemistry of the future.To realize this

新发展理念下普通高校专创融合体系构建与实践

高等教育以“立德树人”为办学宗旨,承担着“为党育人,为国育才”的重要历史使命。面对着长期以来我国高校培养的人才数量急剧攀升,人才因创新能力和实践能力不足遭到用人单位诟病的情况,该文以应用型高校渤海大学“双创”教育为例,分析普通高校创新创业教育面临亟待解决的问题,如“专创融合、思创融合虚化、产教融合泛化、专创融合协同育人弱化”等问题。构建新发展理念下的普通高校专创融合体系,经过8年探索与实践,形成四年一贯制的“三融合一协同五跨式”专创融合教育模式,打造了“3631”共生型创新创业教育生态系统、建设了“1+1+19+X”创新创业实践平台,提升了校校、校企、校地、校所协同的创新创业人才培养质量。

OBE理念下专业课课程思政的路径探索与实践

针对在课程思政开展过程中存在的理念不足、能力不足、情怀不足、思路不清等问题,结合成果导向教育(OBE)理论,以教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》为依据,明确课程思政的主要内容和建设思路,在此基础上构建专业课课程思政的建设实施路径,探索专业课课程思政的实施路径和成效评价。

基于OBE理念的特殊教育专业师范生人才培养路径探究

特殊教育人才培养是促进特殊教育事业发展的关键要素,目前,高校特殊教育人才培养仍存在理念不能与时俱进、培养目标定位不准确、人才培养模式创新不足、人才培养评价机制不完善等问题。文章基于OBE理念,对特殊教育人才培养以学习成果为导向,以反向设计、正面施工的人才培养机制为依据,探究出通过制定明确的特殊教育人才培养目标、创新适应时代发展的特殊教育人才培养模式,强化特殊教育人才培养成效、完善特殊教育人才培养评价机制等高校特殊教育专业人才培养新路径。

专病照护理念品管圈管理对甲状腺日间手术患者的影响

目的:探讨专病照护理念品管圈管理对甲状腺日间手术患者的影响。方法:将2021年9月1日~10月31日100例拟行甲状腺日间手术患者纳入对照组,采用常规护理;将2021年11月1日~12月31日100例拟行甲状腺日间手术患者纳入实验组,实施专病照护理念品管圈管理;比较两组患者围术期恐惧[采用恐惧视觉模拟评分法(FAVS)]、出院准备度[采用出院准备度量表(RHDS)]、出院指导质量[采用出院健康指导质量量表(QDTS)]、并发症发生率、住院时间。结果:实验组不同时间FAVS评分低于对照组(P<0.05);实验组出院前RHDS评分、QDTS中出院前实际获得内容和出院指导技巧评分以及总分高于对照组(P<0.05);实验组并发症发生率低于对照组(P<0.05),住院时间短于对照组(P<0.05)。结论:专病照护理念品管圈管理可缓解甲状腺日间手术患者围术期恐惧心理,提高出院准备度和出院指导质量,缩短患者住院时间,减少术后并发症发生。

基于OBE理念的“水污染控制工程”课程思政实现路径及策略

“水污染控制工程”是环境工程专业的核心必修课之一,也是实施课程思政的主阵地之一。以徐州工程学院“水污染控制工程”课程为例,在充分开展学情分析的基础上,以OBE理念为指导,分别从时事政策、传统文化、人物事迹、实验实践、科研实例、环保产业等方面深度挖掘思政元素,重构课程知识体系,提出了课程思政六步走策略,实现专业知识与课程思政的深度融合,不断强化和优化协同育人格局,为工科类专业课课程思政的实施提供参考和借鉴。

任脉名称刍议

历代医家关于任脉名称的解释大致可分为三类:“任”通“妊”,意为妊娠,表明任脉与妇女妊娠关系密切;“任”通“衽”,表明任脉脉行腹中;“任”意为“任维、任养”,表明任脉可任维诸脉。“任”通“妊”,意为妊娠,此说法的不足是经络通常被认为是一种不分性别的生理性存在,而此假说只强调了任脉对于女性的重要性,从《黄帝内经》原文可以看出,任脉应男女均有,不独存于女性,故此种说法在任脉的起点和任脉对于男子的作用等方面存疑。“任”通“衽”,意为“衣服前襟”,表任脉脉行腹中,此说法缺乏古文字学方面的依据。从古文字学角度,“任”确有担任,任养之意。任脉有“血气盛则充肤热肉,血独盛者澹渗皮肤”的功能,也可体现了其为“经络海”,有任维诸脉,进而任养肌肉、皮肤,生胡须的重要作用。任脉冲脉为气血运行的通道,并非独见于女性,而是因为其与女性月经关系密切,故《素问·上古天真论》在论述女子生理功能时独重冲任。故任脉之任的初始含义应为“任维,任养”之意,表明任脉为“经络海”,可统任、濡养诸经脉,进而任养胎儿、肌肉皮肤等。

基于OBE理念的“材料成型理论基础”课程教学改革探索

“材料成型理论基础”是材料成型及控制工程专业的核心课程,是学习后续专业课程的重要基础。该文针对课程教学特点及问题,基于OBE理念进行了综合教学改革。通过模块化教学、融入课程思政、引入工程案例、实施翻转课堂、改进考核方法等多种措施,将课堂教学从知识传授转变为能力培养,将教学活动由以教师为中心转变为以学生为中心。实践证明,该教学模式能够激发学生学习的积极性和主动性,能够帮助学生更好地达到课程学习目标,提高学习效果。

CDIO理念下融入思政元素的大数据审计课程教学研究

大数据时代,市场、行业和企业的数据量暴涨,数据已经成为新的重要生产要素之一,审计的对象也越来越大数据化,使得审计人员不得不具备运用大数据技术进行审计风险分析以及利用大数据原理做出审计决策的职业素养。同时,网络信息的复杂性和多元化,在一定程度上影响了年轻人的思想和观念。因此,培养掌握前沿科技,兼具大数据和审计学双重知识结构,具有道德情操、家国情怀,能够明辨是非对错的高素质复合型人才,成为审计人才教育的新议题[1]。该文尝试在大数据审计课程教学中运用CDIO理念,融入思政元素,构建以学生为中心、以案例为载体、以目标为导向的教学模式。

基于OBE理念的审计专业“专创融合”课程改革探索

随着时代的发展,审计专业需要根据经济社会转型发展而不断变化,民族类高校肩负着为少数民族地区培养专业人才的重任。作者以审计专业在OBE理念下融入“专创融合”要素,分析民族类高校审计专业教学改革的重要性与必要性,通过对审计专业“专创融合”改革应用路径的探讨,为审计专业教学改革模式提供建议。

加速康复外科理念下呼吸专项训练在胸腔镜肺癌根治术患者中的应用

目的探讨在胸腔镜肺癌根治术患者中应用加速康复外科(ERAS)理念下呼吸专项训练的效果。方法选取2023年1月至2024年1月本院行胸腔镜肺癌根治术的共计92例患者,以随机数表法分成干预组(n=46)与对照组(n=46),对照组给予常规呼吸训练,干预组给予ERAS理念下呼吸专项训练,比较两组围手术期指标、肺功能、生活质量、并发症。结果干预组术后排痰量较对照组更多(P<0.05),拔管、下床活动、住院时间更短(P<0.05);干预后两组第1秒用力呼吸容积(FEV1)、最大通气量(MVV)、呼气峰流速(PEF)升高(P<0.05),干预组较对照组更高(P<0.05);干预后两组肺癌患者生存质量测定量表(FACT-L)评分升高(P<0.05),干预组较对照组更高(P<0.05);统计并发症发生率,干预组(8.70%)较对照组(23.91%)更低(P<0.05)。结论ERAS理念下呼吸专项训练应用于胸腔镜肺癌根治术患者中,可促进术后排痰,缩短术后恢复时间,改善肺功能,提高生活质量,预防并发症发生。

基于OBE理念的高校创新创业教育路径提升分析

随着建设创新型国家发展战略的提出、国家对创新创业工作的重视,提升大学生创新创业能力、优化高校创新创业教育逐渐被摆在突出位置。但目前高校创新创业工作依然面临定位模糊、课程体系不完善、创新创业实践不足、教学评价体系不合理等问题。基于此现象,文章引入OBE教育理念,与创新创业教育工作相结合,以成果为导向,重视学生主体地位,在制定培养目标、构建课程体系、优化教学评价、加强师资队伍建设等方面提出路径提升的建议,以切实助力高校创新创业教育提质增效。

从“小敌之坚,大敌之擒”谈兵法活学活用

孙子“小敌之坚,大敌之擒”这句话,揭示了大胜小、多胜少、强胜弱、优胜劣的一般战争规律。然而,现实中,弱小的一方未必不能坚守力战,也未必会被强大的一方所擒。这些都要具体问题具体分析。很多时候,弱小的一方也可以战胜强大的一方。究其原因,弱小的一方真正做到了“坚”,比如通过利用有利地形、依靠人民群众、军队上下一心、灵活使用战略战术、打击敌人关键薄弱环节等,形成局部绝对优势,最终实现以一当十、四两拨千斤的效果。因此,学习兵法,一定要活学活用,既要研究用兵的一般规律,还要研究用兵的特殊规律,后者尤为重要。能不能打胜仗,就要看指挥员能不能结合实际情况,发挥聪明才智,因敌制胜,如果脱离敌情我情,照搬照用兵法,则必败无疑。

OBE理念下“水工建筑物”课程思政的探索与设计

针对“水工建筑物”课程中存在的若干问题,通过挖掘和融入课程中蕴含的思政元素,结合OBE理念和课程思政的核心内涵,提出重构教学目标、优化课程内容、改革教学模式、创新教学方法等措施,实现教学育人的有机统一,引导学生树立正确的价值观。

融入“大先生”智慧:通过课程思政提升大学教师师德的新路径

在新时代背景下,习近平总书记提出的“大先生”理念为高素质教师队伍建设指明了方向。该文以此为理论基础,探讨了通过课程思政提升大学教师师德的新路径。首先阐释了“大先生”的理论内涵及其在教育领域的深远意义,指出教师不仅是知识的传递者,更是价值观的引导者和人格的塑造者。随后分析了课程思政在师德建设中的关键角色及所面临的挑战,强调了教师在传授专业知识的同时,承担着道德教育和价值观塑造的重要责任。针对课程思政实践中的挑战,提出了三条主要路径,以提升大学教师师德。

工科类专业课程思政中落实新发展理念的探索与实践——以发动机电子控制课程为例

课程思政既是专业课程建设的紧要命题,又是学科建设所面临的发展难题。新发展理念作为十四条新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一,对工科类专业课程思政建设具有重要的指导意义。该文对以新发展理念为引领挖掘工科类专业课程中的思政元素进行初步探索,在发动机电子控制课程中进行具体实践,为我国高校课程思政的推进提供有益的参考。

普通高校体育专项大类思政建设路径探究——以操武类专项思政建设为例

随着体育课程思政的全面推进,高校体育教师的课程思政意识和能力得到不断提高,但教学过程中存在的问题也逐渐凸显。要想实现“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的体育课程目标,就需要对体育课程思政进行整体规划。体育专项大类思政正是立足于国内普通高校体育教学实际,围绕专业思政理念,在普通高校体育工作体系框架下,运用OBE教学理念,集合优势资源,对体育课程思政顶层设计的全过程。体育专项大类思政建设有利于统一体育课程思政育人价值,指引建设方向;有利于组建体育课程思政教学团队,打造体育“金课”;有利于健全高校体育课程思政督导方式,建立激励机制;有利于为学校体育活动树魂,实现体育大思政格局。

基于OBE理念下的经管类专门用途英语项目式教学探索

随着经济全球化以及新一轮科技和产业革命的快速演进,经管类专门用途英语的影响力及其重要性在高等教育领域备受关注。本文依据OBE理念所倡导的教育思想,探索了项目式教学法在经管类专门用途英语课程中的应用,针对当前经管类专门用途英语课程现状,阐明OBE理念指导下项目式教学法的优越性及相应教学模式的操作要领。从教学改革本质出发,本文将为高等院校在服务产业及区域经济发展过程中的人才培养提供了可供借鉴的方法论转型依据。

“动商”理念下的高校特殊教育体育教学改革研究

“动商”是一种能够反映人的适应力以及运动能力的概念,并且能够直接反映其运动天赋,代表了人全面发展的能力,是近几年提出的新理念。动商的水平,是人的社会属性最直接的体现。体育教学是特殊教育学校对学生进行教育的重要内容及手段,能够有效促进特殊教育学校学生的身心健康。在动商理念视角下,对高校特殊教育学生开展体育教学的现状进行分析及研究,对特殊教育学生的体质状况进行分析,可以发现诸多问题。本文通过探讨高校特殊教育学生的体育教学目标以及对策和改革方案,以期促进我国的特殊体育事业朝向全面化、可持续化的发展。

新发展理念下安徽高校图书馆红色专藏建设研究

高校图书馆红色专藏建设的理论研究相对比较滞后。文章调研了安徽高校图书馆红色专藏建设现状,发现图书馆红色专藏建设存在理论思考不足、共建共享机制缺乏、特色服务活动缺乏持续性等问题。基于此,文章在新发展理念的指导下,提出安徽高校图书馆红色专藏建设的一系列路径,以期能够推动安徽高校图书馆红色专藏的实践建设,丰富高校图书馆红色专藏的理论研究。