干部管理机制运行的核心路径与内在逻辑:基于国家治理视角

党的干部在国家治理机制中居于轴心位置,承“上”启“下”勾连起了党和国家与人民群众间的紧密联系。在国家治理实践中,“常规式”与“运动式”双规并存、相互补充推进阶段性治理规划顺利展开。为发挥党的干部在国家治理实践中的轴心驱动价值,党和国家以治理规划的有效展开为现实导向,以“政治领导”为首要价值路径,以“科层管理”为必要技术路径,以干部管理机制推进国家治理现代化。深层来看,干部管理机制融合了技术理性与价值理性的双重逻辑,在“合目的性”与“合价值性”间寻求到一定弹性空间,即以“政治理性”为根本运行逻辑。

基层法治建设视域下基层领导干部法治思维培养问题研究

规范基层法治建设运行机制,不仅需要加强领导、明确责任,完善推进监督机制,还需要强化基层领导干部法治思维,为基层法治建设提供坚实有力的队伍保障。因此明晰基层领导干部法治思维的概念、准确认识基层领导干部培养法治思维的重要性十分必要。通过分析基层领导干部法治思维培养中存在的问题,探讨培养法治思维的具体方法,提出树立正确法治理念、强化依法行政实践、完善干部任用机制、加强法治宣传教育四大改进措施,提升基层领导干部法治思维能力。

高校附属医院中层干部队伍建设机制研究——以昆明某医院为例

通过对某高校附属医院中层干部队伍现状进行描述分析,并开展专家咨询和查阅相关报告,分析该院中层干部队伍建设中存在的问题,结合干部管理政策和各地先进经验和典型做法,提出附属医院加强中层干部队伍建设的措施建议和意见。

基于公立医院高质量发展视角下的中层干部管理探索与思考

随着医学事业的不断进步,公立医院的内生需求与外生需求发生了变化,公立医院的发展方式从规模扩张转向提质增效,其运行模式从粗放管理转向精细化管理,公立医院的生存和发展趋势面临诸多挑战。完善现代化的医院管理制度,实现科学化、专业化、系统化,是公立医院提高竞争能力、实现高质量发展、可持续发展的有效路径。加强公立医院主体地位,强化干部管理体系创新同时,加强中层干部的管理能力和综合能力的培养,能有效助推公立医院高质量发展。因此,探索和创新中层干部管理机制,加强医院干部管理制度体系建设,提升中层干部执行力,增强中层干部综合素养对提升医院管理效能,对公立医院高质量发展具有重要意义。

构建“人人都是安全管理者”的班组安全管理模式

通过在班组内制定并施行“网格化管理”“双闭环管理”“大型操作安全评价”“轮值班组长”制度,构建“人人都是安全管理者”的班组安全管理模式,使班组全员主动安全意识、全局意识、风险识别能力得以提升的同时,提高了班组的工作绩效,营造了良好的班组安全管理文化氛围。

盆地级物探基础数据库平台的建设与应用

地震数据是油田勘探开发过程中产生的重要资源,是油田数字化、智能化建设的重要内容。随着勘探技术的不断进步,地震采集与成果数据快速增加,为保证地震数据收集、整理、质控的专业化管理,文中通过分析国内外地震数据管理现状和发展趋势,结合油田地震资料管理现状,设计和研发了一套盆地级地震大数据管理平台,该平台可以实现海量地震数据共享,目前已在鄂尔多斯盆地实现了工业化应用。

融合基层计量现场业务的低压计量箱精益化管理体系搭建与实践

电能计量管理工作的好坏对电力企业经济效益及社会形象有重大影响,如何解决低压计量箱资产信息缺失、闭环管理流程缺少等计量管理症结是电力企业亟需解决的问题。庆阳供电公司以“台账化管理、设备化运维、状态化评价”的思路为核心,结合低压计量箱全寿命周期管理微信小程序及低压计量箱全寿命周期管理监控平台,构建融合基层计量现场业务的低压计量箱精益化管理体系,实现了低压计量箱计量现场便捷核查、实时整改以及全寿命周期监控管理。在庆阳供电公司的计量业务实践过程中,该系统及时解决了基层计量业务实际工作中的难点及痛点问题,推进了计量设备的精细化管理。

民办基层图书馆(室)发展探析

作者通过对我国民办基层图书馆(室)的发展现状进行分析,指出了民办基层图书馆(室)在行业管理、业务管理规范、运营管理和可持续发展等方面所存在的问题,进而对其发展取向进行了探讨。

高校中层管理干部考核与评价指标体系构建的初步研究

按照《党政领导干部选拔任用工作条例》要求,将"德、能、勤、绩、廉"作为五个一级考核与评价指标;通过问卷调查、个别访谈、座谈会等方法建立二级指标项目池,按照合理性、完整性、可操作性等原则,选出23项二级指标。采用特尔斐法获得各级指标的重要性排序,采用层次分析法建立各级指标权重系数。专家、干部、群众一致认为德、能、勤、绩、廉一级指标中",德"、"能"是最重要的,且"德"是第一位的。二级指标重要性排序,在"德"方面,政治立场、理想信念、品德修养、职业道德同等重要,是考核指标体系中的"重中之重"。

浅议高校基层学生管理工作模式的创新探索

从当前高校基层学生管理工作的实际出发,分析存在于学生管理工作中的两大问题,并结合实际工作的探索,提出全面贯彻"以人为本"教育理念的高校基层学生管理工作模式,具有一定的现实指导意义。

论高等学校基层党务干部队伍建设

基层党务干部队伍建设是高等学校党建工作的重要组成部分,在当前新形势下,高等学校基层党务干部队伍建设还存在诸多的问题和困难,这就要有针对性的加以改进和解决。其主要思路和对策是:党委要加强对基层党务干部队伍建设的领导,严把人才“入口关”;加强基层党务人才培养工作;不断增强基层党务干部队伍的开拓创新能力;加强对基层党务干部队伍的考核、监督和管理。

现代医院管理制度下公立医院中层干部管理探索与实践

回顾了国内现代医院管理制度的发展历程,剖析了新形势下公立医院中层干部管理存在的问题。阐述了首都医科大学附属北京同仁医院现代医院管理制度下中层干部管理思路与理念,即从现代人力资源管理理念出发,围绕"选、用、育、留"人才发展全生命周期建立完整的干部管理体系,运用胜任力模型、360度考核法、KPI关键绩效指标法等管理学方法,使干部管理工作科学化、体系化。

工作倦怠与工作压力源和工作满意度关系研究

该文旨在分析制造型企业基层管理者工作倦怠与工作压力源和工作满意度之间的关系。对问卷调查所获取的数据进行了路径分析,结果表明:数量上的角色过载、角色混淆、角色冲突对情绪衰竭和消极怠慢具有显著的正向直接影响,数量上的角色过载、角色混淆和责任感对职业效能感具有显著的负向直接影响;数量上的角色过载、角色混淆和角色冲突通过影响中介变量工作满意度对工作倦怠的3个维度产生了部分间接影响,工作压力源对工作倦怠3个维度的影响,大多是以直接影响为主的;质量上的角色过载对工作倦怠的3个维度不存在显著影响。

差错管理氛围、工作复杂性对员工创新行为影响的跨层次研究

创新过程中出现差错难以避免,组织对待差错的态度会影响员工的创新行为。而中国组织情境下的差错管理氛围(EMC)对员工创新行为的影响及其内在作用机制的研究仍存在进一步探究的空间。本研究以47个研发团队467名知识员工为研究对象,采用跨层次研究方法,通过构建两层次数据模型对差错管理氛围、基本心理需求、工作复杂性和创新行为的关系进行了探讨。结果表明:(1)开放导向差错管理氛围对创新行为有促进作用,而责备导向差错管理氛围对创新行为有抑制作用;(2)基本心理需求在差错管理氛围对创新行为影响中起到关键中介作用;(3)工作复杂性通过调节差错管理氛围对基本心理需求的影响,进而影响创新行为。

企业知识管理成熟度模型比较:过程、等级和特性

随着成熟度模型在知识管理领域内的不断应用,知识管理成熟度模型已引起学界和业界的广泛关注。收集并整理了26种知识管理成熟度模型,在深入认知这些模型的基础上,从关键过程领域、成熟等级以及基本特性3个方面进行了综合比较,以揭示知识管理成熟度模型的基本构成和运行机理,为现代企业选择和实施知识管理成熟度模型提供一些借鉴和启示。

流动形变监测动态信息管理系统的设计与实现

针对流动形变监测现有的水准、GNSS、重力等观测手段,设计并开发出一套具有从流动监测任务的设计、管理与实施,到数据资料检查验收以及数据资料综合查询等功能的动态信息管理系统。该系统利用电子地图和列表方式来设计测量任务,作业小组通过短信向管理系统报告作业状况,系统记录每个测量任务的实施过程,从而形成观测历史。利用该系统可为任务设计和数据分析提供历史资料,提高流动监测业务的效率和数据资料的利用率。

浅论基层图书馆的管理

探讨基层图书馆在新形势下 ,如何用新观念、新思维。

让基层图书馆转起来——基于广州石牌街道图书馆的观察

以广州市石牌街道图书馆为例,对基层图书馆公共服务的现状、存在原因进行探讨,并提出如何提供让公众满意的公共图书服务的对策和建议。

四川省基层医疗卫生机构管理信息系统应用效果评价指标体系及评价方法研究

2011-2012年,国家为推进医改,在国内西部地区10个省试点建设基层医疗卫生机构管理信息系统,该项目的主要内容是各省建立统一的基层医疗卫生机构管理信息系统。项目建设质量如何,应用效果如何,需要客观科学地评估建设效果。介绍了四川省该项目建设和实施效果的评价思路、评价指标、评分标准以及计算公式,主要从实施该项目的机构及制度、基础设施建设、系统安全、数据标准、业务软件功能覆盖、机构应用覆盖、人员培训八大类指标进行了评价。

“1-3-1”课程管理体制下地方体育课程管理案例研究

对江苏省南通市地方体育与健康课程管理进行研究。结果表明:南通市教育行政部门及教研室很好地履行了三级课程管理中的职责,发挥了承上启下的作用。在践行地方体育与健康体育课程管理过程中,采用的主要措施有:(1)颁布"南通市高中体育与健康课程实施模块教学方案的意见",针对不同区、校落实给予指导;(2)改革中考体育加试,改变评价方式,注重与体育课程教学的有机结合,突出"健康第一"和"兴趣第一"的理念;(3)通过教研活动不断增强体育教师的课程意识和执行力。这些措施在推进体育与健康课程改革理念落实及转变体育教师教学方式方面发挥着重要作用。