基于OBE理念的会展专业教育与创新创业教育融合实践研究

本研究以会展策划与管理专业课程为基础,结合实际教学情况和学生反馈意见,通过融合会展专业教育与创新创业教育,旨在探索有效实现二者融合的方式。目前,我国高校会展专业培养存在问题,包括课程设置单一、缺乏创新创业类课程,教学偏理论化、缺少实践环节,以及传统考核方式缺乏创新性。为解决这些问题,本研究提出将创新创业教育融入到会展专业教育中的方案。本文从国内外相关文献出发,阐述了会展专业教育与创新创业教育的概念、特点以及联系点和差距,明确了研究问题。通过深入剖析会展专业教育与创新创业教育,总结出二者的共同点和差异点,确定了本研究的主要研究思路。最后,本文具体介绍了融合方案,包括课程设置、教学方法、评价方式等,并给出了实施步骤。通过实施这一融合方案,本研究旨在提高大学生的综合素质,增强其创新能力,促进社会经济发展。

高校会展专业课程实践教学方法探讨——以中山学院会展策划课程为例

随着中国会展行业的日益规范和发达,作为高校学历教育的会展专业也逐渐步入正轨。会展行业广泛的关联性和较强的实践性对会展专业教育提出了两大要求,即会展专业学生必须具备良好的综合素质和较强的学科专业素质,这对高校会展专业学生提出了较高的实践要求。基于此,选取专业实践教学体系中较有代表性的课程实践教学进行分析,以会展策划课程为例,探讨了这类紧密联系课程理论的课程实践教学的特点,并结合中山学院会展专业的教学实践,提炼出会展策划课程实践教学的基本思路及主要方法,以期更好地实现课程实践教学对专业学生理论应用能力的提升作用。

试论色彩在现代会展中心外部形态上的运用

选择以展览、会议为主,结合餐饮、娱乐功能的现代会展中心为研究对象,对其色彩运用进行初步探讨。从色彩情感及建筑语义出发,讨论色彩要素对建筑外部形态的影响。并通过阐述我国现代会展中心色彩的发展轨迹和构成方式,结合国内外实例,总结出我国会展中心外部形态中色彩的运用手法。

对高等职业院校会展专业实践教学的探索与体会

作为从事会展专业教学管理的教师,在近几年的教学实践过程中对如何提升会展专业实践教学的效果进行了一些探索与尝试,提出了应充分利用学校各项资源,扩充校内实践教学场所;引入企业经营管理校内会展实践教学资源;通过师生参与大型竞赛促进实践教学等措施,促进高职院校会展专业实践教学改革。

高校会展人才培养市场适应性与课程模块化教学探讨——以“会展项目管理”课程为例

21世纪以来,国内会展业迅速发展,会展业对专业人才的需求数量和规模急剧膨胀,但高校会展人才培养与市场需求还存在着明显的差距。因此本文探讨高校会展教育与人才市场需求的适应性、专业课程的模块化教学,并以"会展项目管理"课程为例,分析了课程模块化教学的组织和实施。

《会展英语》课程形成性考核方案研究

随着国际会展业的发展,《会展英语》课程深受广大学生的喜爱。基于该课程的实践性和应用性特点,该课程实施形成性考核,以全面、科学地评估学生学习该门课程的教学成果,及时进行教学反馈和信息更新。考核设计中要严格注意考核内容的科学性,做到全方位、多维度地考核,并力求考核贯穿课程教学全过程。

高职院校会展英语课程人才培养模式探究

随着中国国际化展会的发展壮大,会展教育产业逐渐兴起,会展英语课程已逐渐成为该行业教育中的一门核心课程。然而,目前的情况是,高等教育系统的会展英语课程发展缓慢、缺乏方向性,尤其是在培养职业技能型学生的专业性高职院校,会展英语这门课程的设置往往与相关学科、专业的设置,教学材料上的内容和实际需要不相符。师资难以满足课程要求,校企沟通不够,实训基地不足、基地真实性和局限性等这些问题影响会展英语课程的发展。为了克服这些局限性,解决现存问题,应该明确高职院校该门课程人才培养目标,并革新教学体系,尤其注重创新教育因素的渗透和应用,加大实训基地的建设,深化有效的校企合作。

基于项目管理理念的合作学习模式在会展实务课程教学中的运用研究

合作学习作为一种新型的学习理论与策略体系在我国新的课程改革中正式提出,开展合作学习是目前高校教育普遍关注的热点问题。在系统回顾合作学习研究理论的基础上,多角度分析了推广运用基于项目管理理念的合作学习教学模式的充分性和必要性,并结合会展实务课程教学探讨开展合作学习模式研究的新思路,为进一步研究如何运用基于项目管理理念的合作学习模式来提高会展实务课程教学效果和学习效率提供参考。

行动导向职业教育课程内容体系的建构与实践——以《会展实务英语》课程为例

以德国行动导向教学理论为指导,讨论工作过程导向课程的构建模式,以《会展实务英语》课程为例,阐述基于工作过程导向课程内容体系建构的步骤与操作方法。

高职“会展传媒设计”课程教学改革的研究与实践

文章分析了目前"会展传媒设计"课程教学存在的问题,就"会展传媒设计"课程教学改革与实践展开研究,并提出相应的对策,以期为我国会展传媒设计人才的培养提供借鉴。

高职院校会展专业创新型实践教学项目的设计

随着会展业将成为我国国民经济新的增长点之一,各高职会展院校开始探索会展专业人才培养模式。创新型实践教学项目研究是人才培养模式研究的进一步延伸和细化。笔者结合会展行业需求、高职会展专业的人才培养目标和学生特点,提出创新型实践教学项目的设计思路。

设计实践类课程展览中信息语言的表达——以箱包设计课程为例

目前许多艺术设计类高校要求教师在设计实践类课程结束后进行课程展览,通过开放的形式检验教学质量,优化教学评价体系。课程展览在信息传递的过程中,可以科学合理地安排好展览的信息层次,通过视觉信息为主要引导,数字信息为技术补充的手段,有效避免课程展览与教学环节相脱节或流于形式的弊端,实现展览的真正目的。经过箱包设计课程的实践,此类信息语言的表达效果,对教学质量的提高具有一定的促进作用。

会展专业实践教学体系建设研究——以辽宁交专会展策划与管理专业为例

随着国家产业机构和发展战略的不断调整,会展经济正在成为中国经济新的增长点。本文旨在通过完善会展教育,探讨行业发展与人才建设之间的关系,思考当前会展人才培养的制约因素,并试图构建符合行业需求,促进行业长效发展的会展专业实践教学体系,为会展业培养合格人才。

高职《会展英语》项目化教学探讨

本文提出会展英语进行项目化教学改革的必要性,结合会展英语项目化教学模式和自身的教学探索实践,通过教学设计案例,对会展英语的项目化教学进行了思考,提出了相应的解决方案。

浅析会展策划与管理专业的实训课程开发和实践

会展策划与管理是一门新兴的专业,旨在培养能熟练掌握会展服务、营销、策划与管理能力的型人才。对于会展策划与策划管理来说,完善的实训教学体系是必不可少的。随着高等教育改革的推行,为了进一步提高会展策划与管理的教学效果,有必要对其实训课程开发和实践进行研究。

教学成果展在实践教学改革的实施和探索

从2016年开始,宁夏警官职业学院信息与安防工程系每学期期末都举办教学成果展,对学生优秀作品进行评选和表彰。经过几轮的运行,教学成果展有力地推动了信息与安防工程系实践教学体系的建设,极大地激发了学生的学习热情,为学生综合能力的提升起到了很好的帮助作用,实现了教学相长。此文将主要从教学成果展的概述和实施过程;其对实践教学改革的帮助作用;其对技能大赛的补充作用;以及教学成果展实施过程中存在的问题等方面展开说明,以期对宁夏警官职业学院其他课程有借鉴作用。

大型会展中心的工程监理实践及研究

总结了国家会展中心(上海)项目监理实践中,关于质量、安全、进度、造价控制的经验,提出了监理管理创新措施,并介绍了监理单位可提供的增值服务,为今后大型会展中心的监理实践提供参考。

新中国会展业的发展历程及其经验启示

建国后中国会展业的发展经历了三个阶段:1949～1965年是初步发展阶段,新中国会展业在会展规模、办展形式、展览场所和展出范围等方面取得较大进展,其发展雏形初步奠定;1966～1977年是曲折发展阶段,会展业在"左"的思想影响下,发展受到挫折,但中国参加国际博览会取得了较好的反响;1978年至今是迅速发展阶段,中国会展市场逐渐扩大,会展产业化进程加快,会展国际化趋势加强,会展体系进一步完善,较好地推动了社会进步,为塑造良好的中国形象作出了贡献。透视会展业的发展历程,可以得到五方面的启示:会展业的发展需要正确政策的指引、需要积极扶植民间力量参展、需要对会展教育功能进行理性定位、需要提高科技水平和塑造良好的国家形象。