从《世界残疾报告》看国际特殊教育的现状与展望

《世界残疾报告》指出,与健康儿童相比,残疾儿童入学率低,长期入学率和升学率更低。一系列障碍在教育政策、教育体系和教育服务等方面限制了儿童接受主流教育的机会。这需要制度和学校层面上的改变,以消除各类硬件和软件上的障碍,并且提供合理的调整和其他支持服务,这样才能够确保残疾儿童平等接受教育的机会。该报告对我国特殊教育发展的启示:完善制度建设,健全师资培养体系,促进社区接纳,从而更好地保障残疾儿童的受教育权利。

四川省特殊教育教师现状调查报告

目的:了解四川省特殊教育师资现状以及特殊教育师资培训现状,为特殊教育教师培养培训工作提供依据,促进特殊教育事业高质量快速发展。方法:通过问卷、访谈、实地考察、座谈研讨等方式对四川省19所特殊教育学校的233名专任教师进行调查。结果:四川省特教专业教师数量严重不足、负担过重、分布不均;师资队伍逐渐呈年轻化趋势,职后学历结构明显提升;教师专业背景较为缺乏,专业素质参差不齐;职后培训次数少、时间短、培训内容单一,缺乏制度化安排;专任教师心理健康问题检出率较高,职业倦怠显著,主观幸福感低。

中国残疾青少年特殊教育问题评估报告

我国的特殊教育中,学前教育和高中阶段教育基本上是空白,义务教育处于数量上的超负荷粗放阶段,高等教育仍然停留于“精英”教育模式。在普及与提高相结合的特殊教育方针的引导下,中国的特殊教育一是过分忽视残疾儿童学前阶段的教育,二是过分忽视义务教育阶段之后的高中和高等教育,从而在根本上制约了残疾人素质的提高。

多重障碍儿童特殊教育需要研究的个案评估报告

本研究使用多种评估工具和方法对1名视障兼自闭症倾向儿童进行综合评估,评估结果显示:该儿童的社会适应能力和沟通能力远低于同龄儿童;其机械记忆能力较强,但注意力严重不足,空间推理、语言理解和表达能力也落后于同龄儿童;精细动作能力较好,平衡能力较差;生活自理能力未达到同龄儿童的水平;存在情绪行为问题。并针对评估的结果,提出了针对性教育训练的对策和建议。

“挑战杯”视角下专业教育与绿色创业教育融合路径构建

经济的不断发展,带来的环境问题也在日益加剧,绿色发展已经成为国家"十三五"规划中的发展理念之一。通过分析"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛第11届至第15届获奖环保类作品特征,发现具有获奖作品数量和比例呈现螺旋上升趋势、获奖作品类型与学校的类型和特色专业吻合度较高、环保类获奖作品涉及领域多样化并集中在环保服务类等三个特点。高校应该以绿色创业者区别模型为理论基础,根据自身专业优势,培养不同类型的绿色创业者。同时,各高校专业教育应该与绿色创业教育充分融合,实行政府、高校、学生和社会"四位一体"的发展模式。

湖北省普通师范院校开设特殊教育课程研究报告

对在普通师范院校开设特殊教育课程的必然性与可行性、途径、方法和模式尤其是课程建设的研究成果进行了系统归纳和提炼 ,旨在为教育决策提供依据。

浅析新时期党员教育电视专题片的属性

以部分近年在全国获奖的党员教育电视专题片和电视纪录片为基础,通过比较分析电视专题片相对于电视纪录片的异同特征,首先论述党员教育电视专题片作为电视专题片所具有的一般属性:真实性和艺术性;其次举例论证党员教育电视专题片不同于其它电视专题片的特殊属性;思想灌输性、典型针对性,总结出党员教育电视专题片自身的属性特征。

湖北省特殊教育资源中心建设与应用调查报告——基于特校办学辐射功能与特殊教育专业教学资源库开发应用的思考

文章通过问卷与实地调研,结果显示:湖北省各地特殊教育资源中心硬件建设具有先进性,配套设施相对完善,资源中心对于随班就读学生教学支持较多,服务特色鲜明。提出加强特殊教育资源中心职能正确定位、加强资源教师团队建设、加强专业化资源库建设等观点。

中专无机化学教学中加强绿色化学教育的研究

如何将绿色化学教育贯穿于无机化学教学中,使中专学生了解并接受绿色化学思想,增强环保意识、科学素养乃至国民素质,是中专无机化学教师面临的一个现实课题。具体分析了中专绿色化学教育现状和问题,在此基础上思考了加强绿色化学教育的实施策略。提出要以绿色化学教育为专题强化教师培训,强化中专学生对于绿色化学的认同感,基于学生现实情况改革考查评价机制,结合环保知识实施中专无机化学教学。

河南省特殊学校职业教育的调查与思考

为把我校对全省特殊教育骨干教师的跟踪培训工作做好,同时也为了更好地了解我省特殊教育学校的师资配备情况,进而促进我省特殊教育事业的发展,2003年5月联合河南省教育厅基础教育处开展了对全省特殊教育学校师资状况的全面调查。通过调查,摸清了我省特殊学校的师资现状,并且提出了当代特殊教育教师应该具备的素质结构。

英国学前融合教育概观

在融合教育思想的影响下,英国的学前融合教育近年来取得了较大进展。本文从教育政策、教育参与人员及教育实践等方面对英国学前融合教育的发展作了概述,旨在为我国的学前融合教育提供借鉴。

中国高等教育学会医学教育专业委员会第四届理事会工作报告

中国高等教育学会医学教育专业委员会第四届理事会自选举产生以来,紧密结合医学教育实际,深入开展医学教育研究;加强医学教育国际交流,促进医学教育国际合作;关注医学教育发展动态,开展丰富多彩专题活动;重视学会刊物作用,不断提高办刊水平.同时,学会定位和功能有待完善;学会经费有待充实;秘书处工作有待加强.因此,建议进一步明确学会定位和功能;结合医学教育重大问题开展研究;加强与中华医学会医学教育分会合作,丰富医学教育活动;加强秘书处建设,充实秘书处工作.