Organized Fan Groups and Sports Journalism in Brazil： A Social History of Soccer Fans in the City of Rio de Janeiro

The article focuses on sources of Brazilian sports journalism and demonstrates the role of organized soccer fan groups in Rio de Janeiro between the 1940s and 1980s, this is achieved through reports provided by the Brazilian newspaper Jornal dos Sports. From the beginning, there are biographical notes made about the most well-known fan leaders in Rio, such as Jaime de Carvalho, who founded the Charanga （1942）. The emergence of dissent among the fans, in the late 1960s, is then covered, which establishes itself within the organized fans in Rio with these individuals beginning to question the authority of the old fan group leaders. This is against the principle of giving unconditional support to the club and it is postulated that the fans have the right to criticize and protest against the club＇s management, even if this means using forceful tactics. Along with the journalistic narrative, there is a break-off by the ＂Young Fans＂ and a process of emancipation begins which occurs over the 1970s, this happens by means of the use of fan coaches and the invention of a lifestyle that is associated with soccer. Finally, the 1980s is marked by the constructive and destructive potential that is linked to fan groups. On the one hand, creating an Association of fans--Astorj--is pointed to in order to reach a mutual understanding, but it should be noted, on the other, that there are feuds, in a scenario of spiraling violence, in which fights, beatings, and even murders begin to be commonplace.

“史”志不渝:红色诗词开拓大学生党史教育新路径

红色诗词是红色文化资源的重要组成部分,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。红色诗词又是党史文化的一种特殊形式,它使古色古香与兴国安邦并存于党史中,为党史平添了几分艺术色彩。将红色诗词融入大学生党史教育,即从专业学习、专题学习、校园文化活动和环境建设等多层次、多方面地开辟大学生党史教育新路径,不但可以引导学生深入了解党史,树立正确的理想信念,而且还可以使青年学生更好地传承红色文化。

山东地方党史资源融入高校思想政治教育的实践进路

山东地方党史是中共党史的重要组成部分,生动呈现了中国共产党在齐鲁大地上各个历史阶段的奋斗历程,蕴含着中国共产党长期积累的宝贵历史经验。推进山东地方党史资源融入高校思想政治教育是发挥地方党史资源独特优势,培养时代新人的现实之需,可以为大学生提供微观具体的历史观教育视野,深化大学生对社会主义发展规律的认识,也为增强大学生红色精神价值认同,开展生命教育提供了重要场域。从“大思政课”教育体系建设出发,立足思政课主阵地,发挥文艺教育和榜样教育作用,统筹建设党史协同教育平台,是促进山东地方党史资源融入高校思想政治教育的有力途径。

中国共产党引领中国文化建设百年历程的世界历史意义探析

在中国共产党领导中国革命和建设的百年艰苦历程中,引领中国文化走向复兴与壮大始终是工作重点。党的领导逆转了中国文化世界影响力的下落趋势,使之走上重返光荣与伟大的荣耀之路。党对文化的高度重视源于唯物史观社会存在与社会意识辩证关系原理以及马克思主义普遍交往和世界历史理论。党领导下中国文化发展历程具有重要的典范性意义,并通过这种典范性意义对世界历史进程产生了重要影响。习近平文化思想是新时代以来党领导中国文化建设最高层次的发展方针和战略部署。习近平文化思想是由“文化自信”“文明交流互鉴”“人类命运共同体”“两个结合”等一系列相辅相成的深刻思想构成的统一整体。文化自信和“两个结合”是中国特色社会主义文化建设的基础和出发点;文明交流互鉴将推动中国文化更好地走向世界,推动世界文化的融合共生;人类命运共同体的思想与实践凸显了中国共产党的责任意识和使命意识,它代表着人类克服资本逻辑带来的严重困难,把世界历史建立在相互平等和共同繁荣的新逻辑基础上的尝试。在习近平文化思想的指引下,中国特色社会主义文化建设必将取得更高成就,并进一步彰显其世界历史意义。

红色文化资源助力高校党史学习教育的价值、现状与路径——以福建高校为例

红色文化资源凝聚着伟大建党精神,所蕴含的价值旨趣、文化精髓和精神实质有利于推动高校党史学习教育工作的开展。通过调查发现,当前福建高校较为重视党史学习教育,党史学习教育渠道和内容丰富多样,但也存在学生参与积极性待增强、党史学习教育实效待提升、数字化技术应用待加强等不足,可以通过加强顶层制度设计、融合福建红色文化资源、推动数字技术赋能、推进思政课程改革等路径来增强党史学习教育实效。

湖南红色文化资源融入高职大学生党史教育路径探赜--以长沙商贸旅游职业技术学院为例

湖南被誉为“革命摇篮,伟人故里”,诞生了一大批老一辈无产阶级革命家和军事家,湖南的红色文化资源遍布三湘四水,是开展党史学习教育的重要资源。将湖南红色文化资源融入高职大学生党史教育,能够提高党史教育活动的实效性,促进红色革命精神的传承及发展,拓展高职院校开展学生党史教育的途径,更好地落实立德树人根本任务。高职院校应从依托思政课堂、打造第二课堂、搭建网络育人平台等方面入手,将湖南红色文化资源融入党史教育教学、校园文化和社会实践活动中,从多个角度引领学生,培养德才兼备的优秀人才。

大数据时代红色文化资源与党史教育融合路径研究

大数据时代带给人们的是诱惑、挑战、机遇和选择。如何立足大数据时代,实现红色文化资源价值的最大化,推动党史教育的发展,实现其教育意义,这都需要对大数据时代红色文化资源与党史教育融合的对策进行研究与构建。针对二者融合的指导思想、原则、内容、方法和机制进行集中探讨,进一步完善实现党史教育体系,深化党史教育改革,推动党史教育的可持续发展,能够促进红色文化资源的有效利用,真正体现红色文化资源的红色价值。

数字化赋能红色文化资源传承研究——以深圳党史馆为例

文章分析了红色文化资源的内涵与表现形式,理清了数字化赋能红色文化资源创新转化的逻辑机理。以深圳党史馆为例,分析了数字化技术在深圳党史馆的应用。文章重点分析了数字赋能红色文化资源创新转化的困境,主要包括:数据治理难度大、数字技术应用难、数据安全隐患大、数字资源利用率低、缺乏专业人才、创新转化方式不够新颖。最后,文章提出数字赋能红色文化资源创新转化的路径:加强数字化基础设施建设;提供可靠性和安全性保护;确保红色文化资源可持续发展;建立红色文化资源版权保护机制;培育红色文化保护和传承专业人才。

马克思精神生产视阈下中国共产党人的精神谱系

马克思精神生产理论为中国共产党人的精神谱系探析提供了可靠的分析视阈。马克思精神生产理论的历史向度使中国共产党人的精神谱系具有了深刻的理论内涵。在马克思精神生产视域下,中国共产党人的精神谱系是党的理论研究的精神生产成果,是中国共产党人在各个时代优秀精神产品的总和,体现了马克思精神生产理论蕴含的规律性原则,体现着马克思精神生产活动的历史使命。弘扬中国共产党人的精神谱系,首先要对伟大精神生产成果进行谱系化传承,在坚定马克思主义信仰中不断增强伟大精神生产成果的引导力,在党的自我革命的推进中不断增强伟大精神生产成果的生命力,在中国共产党党史的研究与学习中不断增强伟大精神生产成果的穿透力,在中华优秀传统文化的浸润中不断增强伟大精神生产成果的凝聚力。

编码与解码:党史文化符号与话语体系建构

党史文化作为一种符号,是中国共产党在革命、建设、改革以及党的自身建设的百年历史实践中形成的一个颇具冲击力的思想符号、历史符号。党史文化符号的产生、传播、应用过程与话语体系的建构共生同构,在“编码者”与“解码者”从符号编码、符号传播到符号解码的双向互动中得到发展与完善。这一过程同时反映出中国共产党作为党史文化符号的编码者、阐释者,在表意过程中克服阐释漩涡与评价漩涡,并为解码者提供能够产生交集与认同的元语言体系,推动两者在党史文化这一平台上进行有效互动,进而把握党史文化的符号话语权,在文化符号领域深入推进党的理论体系和话语体系建设。

北京红色资源融入大学生党史学习教育的三重向度

北京红色资源承载了中国共产党人的初心和使命,展现了北京红色历史的壮美篇章,见证了中国共产党从萌芽到日益壮大的百余年历程,是红色文化精神不可移动的物态写照。阐述北京红色资源融入大学生党史学习教育的价值、理论和实践三重向度,提出赓续精神血脉、传承红色基因、深化大学生党史学习教育实效的方法,以引导大学生成长为新时代的合格建设者和接班人。

民族复兴视域下中国共产党文化使命探析

中国共产党成立一百多年来,历经革命、建设和改革各个时期,在担负历史使命的同时也担负着文化使命。中国共产党的文化使命与历史使命同频共振,相辅相成。同推进中华民族站起来、富起来、强起来的历史使命主题相呼应,中国共产党分别践行着相应的文化使命主题。基于民族复兴的视域,系统梳理和总结中国共产党担负文化使命的百年实践,可以为新时代铸就社会主义新辉煌、以文化自信自强推进中华民族伟大复兴,提供重要经验启示。

红色文化资源在新时代高校党建工作中的运用

红色文化资源是党史教育的重要载体,同高校党建工作方向具有一致性。红色文化资源作为一种优质文化资源,具有思想政治引领、优秀文化传承、道德品质滋养等功能,运用于高校党建工作中取得了显著成效,但也面临着党建队伍对红色文化资源认识不透彻、党建平台对红色文化资源运用不充分等问题。基于此,提出高校党建要进一步丰富红色文化资源的融入形式、高效运用党建平台、建立党建队伍长效培育机制、充分联动校内外党建力量等举措,实现红色文化资源的深度融合。

20年来内地学界近代中外文化交流史 研究热点透视——以人大复印报刊资料《中国近代史》为中心

20年来内地学界在近代中外文化交流史研究领域取得了长足进步,这在人大复印报刊资料《中国近代史》转载论文中有所体现。通过对400余篇文章样本的分析,可知该领域在形象学、学术教育、出版事业、西医东渐、西学思想、社会生活等方面受关注度较高,呈现出传统议题细化、史料运用深化、热门话题迭出、研究方法多元、问题意识提升等特点。然而,该领域也存在学科边界不清晰、时间断限不统一、理论体系不完备、基础史实不充分等问题,有必要在系统梳理历年优秀研究成果的基础上,积极探索相关研究路径和方法,重构中外文化交流史史实和理论。

“两个结合”视野下的中国新型政党制度

在“两个结合”视野下考察中国新型政党制度,旨在为推动中国新型政党制度的进一步发展与更加完善提供参考。认为中国新型政党制度是马克思主义政党理论同中国具体实际相结合的伟大政治创造,是马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的光辉典范;坚持“两个结合”可不断发挥中国新型政党制度的效能。

红色文化资源与大学生党史学习教育的融合路径研究

红色文化资源作为一种特殊的教育资源,具有鲜明的时代性、群众性、科学性、民族性特征,将其融入大学生党史学习教育中,有利于发挥价值导向作用、丰富教学内容、拓展教育载体、创新教育方法。因此,高校应加强规划统筹以完善融合教育机制、深入挖掘内涵以丰富融合教育资源、融入课堂教学以打造融合育人体系、抓好实践活动以强化融合阵地建设,促进青年大学生“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”,顺利成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

延安时期党史学习的历史考察及经验启示

延安时期党中央开展党史学习有着深刻的历史背景,建设大党与推进革命事业发展是党史学习的重要政治因素,解决根据地干部“本领恐慌”及提高干部素质是党史学习的重要人员因素,纠正各种错误思想及统一全党认识是党史学习的重要思想因素。延安时期党史学习既有常规性学习,也有全党范围的学习运动。考察延安时期党史学习的背景、内容和形式,总结延安时期党史学习的历史经验,可以为新时代党史学习与教育活动提供一定的历史借鉴。

基于党史学习教育背景下的高校音乐课程改革研究——以“红色音乐文化+党史”为视角

自党史学习教育动员大会召开以来,全国上下形成了党史学习的热潮。作为最能浸润人心、以美化人、以情动人的红色音乐艺术,在党史课程教育过程中具有十分重要的理论与实践价值。基于高校音乐传统课堂教学方式,依托红色音乐文化为载体,围绕“赏红歌,知党史,明责任”主题,研究设计“红色音乐文化+党史”新型教学模式,并为日后实体课程教学工作的开展提供理论依据。

深圳红色文化资源融入党史教育的逻辑理路

深圳红色文化资源蕴含着丰富的史学价值、时代价值和教学创新价值。将深圳的红色文化资源融入党史教育,深入挖掘“融入”的价值,有助于广大青年学生和党员同志们坚定理想信念,明晰奋斗方向。深圳的党史教育可以充分发挥深圳红色文化资源的优势,把“看、听、思、悟、行”融为一体,让党史学习者在参与体验和现场感悟中受到全方位的震撼和冲击,从而增强理想信念、提高党史教育的实效性。深圳红色文化资源融入党史教育的目标主旨是提升广大青年学生和党员同志们自身的思想政治素养,激励他们争做共产主义的坚定信仰者和忠实实践者,练就在新时代进行伟大斗争的意识和能力,以饱满的热情投身于深圳的“双区”建设。