乡村人才振兴促进乡村振兴的问题、困境与对策

乡村振兴关键在人才,但是乡村人才严重不足。乡村人才振兴的关键问题主要体现在引才、育才、用才方面。乡村振兴若要与脱贫攻坚无缝衔接,实施人才振兴战略是根本所在。以乡村人才振兴促进乡村振兴是贯彻落实乡村振兴战略的重要举措。乡村人才存在总量不足、质量不高、人才保障机制不健全等现实困境。解决乡村人才问题迫切需要乡村大力引进人才、培养人才、留住人才、用好人才,不断完善人才引育和支持的体制机制,充分发挥人才在乡村振兴中的示范带动作用,源源不断地为乡村振兴提供智力支持和注入发展动力。

科教兴国战略下中国特色社会主义人才培育的逻辑理路、时代挑战与未来路向

科教兴国战略是改革开放以来我国在现代化进程中全面驱动科教事业发展以及有效提升综合国力的一项基本国策,对中国特色社会主义人才培育的顶层设计与行动路向具有重要影响。通过对相关政策文献的梳理分析发现,“中国式现代化下社会主要矛盾的解决与人才素质结构的丰富”的历史逻辑、“马克思主义人才观与人力资本理论中国化时代化的教育创新”的理论逻辑以及“教育内部结构变革与社会外部环境驱动协同助力中国人才培育”的实践逻辑,是对科教兴国战略下中国特色社会主义人才培育逻辑理路的理性诠释。然而,随着政治、经济、文化、社会等方面的高速发展,以及教育、科技、人才、创新等要素间作用方式与效能的变化,科教兴国战略下中国特色社会主义人才培育也因人才培育环境与目标的变化而受到挑战。有鉴于此,结合党的二十大就科教兴国战略对强化我国现代化人才支撑所作的战略规划,可基于国家立场从人才培育环境、人才培育机制、人才培育效能、人才培育范式这四方面进一步探究科教兴国战略下中国特色社会主义人才培育的未来路向。

人才强国战略理论发展、演进脉络及新时代趋势展望

人才强国战略是中国三大基本战略之一,自2002年被明确提出以来,该主题已逐渐成为学术界关注的热点。人才强国战略的理论发展可分为初步构建、全面推进和深入实施三个阶段。通过文献计量法分析,可以梳理出人才强国战略演进的阶段特征及驱动因素。在此基础上,通过关键词突现图和战略图分析,可以预测人才强国战略研究的发展趋势。概括而言,在新时代,人才强国战略研究应继续立足国情、与时俱进,为夯实现代化建设的人才基础提供理论和实践支撑。

高校人才培养应对科教兴国战略的内在逻辑及推进理路

科教兴国战略作为新时代强化现代化建设人才支撑的有力举措,对高等教育提出了新的更高的要求。高校以积极作为响应科教兴国战略,有其深层的理论逻辑、时代价值、实践意义及战略意蕴。从科教兴国战略的逻辑起点、逻辑核心、逻辑中介、逻辑归宿深入剖析,可以清晰地看到高校落实人才培养任务、提升人才培养质量的内在必然性。聚焦高校人才培养质量的全面提升,着眼受教育者和教育者2个维度,在遵循人才成长规律、优化人才评价机制、营造和谐育人环境与强化人才对外交流等4个方面持续发力。

科学发展观与人才强国战略之关系

落实科学发展观和实施人才强国战略是我们当前的两个重大战略任务,二者之间关系是必须明确的问题。落实科学发展观要把握“发展”是根本,而当今时代要发展必须依靠科技与人才这个关键,在当今中国更是如此;科学发展观所要求的“五个统筹”的实现,从根本上说都要走科技与人才之路。落实科学发展观必须与人才强国战略结合起来。

东北老工业基地振兴与人才战略

东北老工业基地的振兴是个系统工程 ,人才是这一工程得以胜利完成的有利支撑。必须充分认识到其重要性 ,在清楚了解东北人才现状的基础上 ,制定有效战略 。

对实施人才强国、人才强校战略的认识

人才工作是顺利推进高校改革与发展的关键,是强校之本,因此,必须深刻理解人才工作的内涵,明确高等教育在人才强国战略中的责任,打造一支高层次的师资队伍,培养优秀人才。

科学发展观与人才强国战略

探讨人才强国战略提出的理论依据、历史依据和现实依据,阐述实施人才强国战略的重大意义,指出人才强国战略是树立落实科学发展观的根本,实践科学发展观必须与人才强国战略相结合。

乡村振兴背景下乡村基层全科医生人才培养策略探讨

“健康乡村建设”是乡村振兴战略的重要内容,其实施的关键为加强乡村基层全科医学人才队伍建设。文章立足于乡村百姓卫生健康服务实际需求,针对乡村基层全科医学人才培养,建议既要全面落实、用足用好乡村全科人才激励政策,又要紧密围绕临床规范诊疗、急诊应急、亚专长能力培养、公共卫生、心理健康、中医药服务等领域全力提升乡村全科医生卫生健康专业服务水平,同时还要持续增强乡村全科医生人文素养、沟通协调、政策解读等综合管理服务能力。通过上述举措,着力培养一支“未病善防,小病善治,大病善识,急病善转,慢病善管”的防治结合、复合型乡村全科医学人才队伍,切实发挥乡村全科医生“健康乡村建设”主力军的作用。

乡村振兴背景下中部地区乡村人力资本的问题与对策研究

乡村振兴涵盖了产业振兴、人才振兴、文明振兴、生态环境振兴和组织振兴。“五个振兴”都需要人力资本作为保障,人才振兴是实现乡村振兴的重要抓手。基于乡村振兴背景下中部地区乡村人力资本变化的视角,对比三个区域的经济指标及中部地区各省差异,结果显示中部地区乡村人口净流出、老龄化加剧且区域差异明显以及乡村人力资本质量较低。据此,应该从统筹融合发展以吸纳引进人力资本、优化教育资源配置以培育发展人力资本、强化乡村系统功能以保留优质人力资本等三个方面解决中部地区乡村人力资本问题。

高等教育人力资源开发存在的问题及对策

高等教育是国家人力资源开发的关键环节,直接影响到人才强国战略的实施。为此,应进一步调整教育结构,加大教育投入,创新教育机制,妥善解决高等教育在人力资源开发中面临的问题。

论新时期公共图书馆的转型及使命

国家人才强国战略的实施,凸显了公共图书馆重大发展机遇和时代使命。在社会定位、服务对象,发展条件、资源占有等多方面"享尽"比较优势的公共图书馆,应积极适应国家战略需要,在坚持"公益"传统特色的同时,确立以"催生"人才、助力国家人才强国战略为核心的发展方向,并通过转变思想观念、改革管理体制、提高核心能力、创新服务模式等,努力成为新时期国家人才基地。

深圳初期的工业发展对西部大开发的启示

深圳特区初期工业基础极其薄弱 ,市政府采取了一系列措施 :编制发展规划、制定优惠政策、营造良好投资环境、引进人才和先进设备、改进政府管理 ,使深圳初期开发取得成功。深圳特区初期工业发展对西部工业开发带来一些启示 :西部有必要制定灵活的开放政策 ,把重点放在基础设施的建设上 ,要调整经济结构 ,发挥西部原有的人才作用 ,政府要改变作风 ,把加快发展的立足点放在自身努力的基础上。

西部教育发展的战略思考

发展教育事业是人才培养最直接的依赖 ,但西部教育事业发展在全国处于比较落后的水平上。西部应加快实施素质教育 ,积极推行教师聘任制 ,深化学校人事制度改革 ,建立适应培育创造型人才的教育体制 ,重视提高少数民族适龄儿童的入学率、巩固率 ,提高教育教学质量 ,大力发展职业技术教育 ,加快教育信息化建设 ,给予特殊政策扶持 ,推进高等教育快速发展 ,使之适应新的国际环境 ,坚持教师要教学与科研并举 ,下大力气提高教师的科研能力。