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西北藏族学生英语学习风格的调查研究 被引量:15
1
作者 刘全国 《民族教育研究》 2005年第5期93-96,共4页
针对西北藏族学生英语学习风格问题,笔者运用SPSS(11.0)统计软件,对151名大、中专院校和中学的藏族学生进行了抽样调查研究。研究结果表明西北藏族学生英语学习风格表现出多样性,他们喜欢运用多种学习方法完成英语学习任务。男性比女性... 针对西北藏族学生英语学习风格问题,笔者运用SPSS(11.0)统计软件,对151名大、中专院校和中学的藏族学生进行了抽样调查研究。研究结果表明西北藏族学生英语学习风格表现出多样性,他们喜欢运用多种学习方法完成英语学习任务。男性比女性更倾向于视觉型和循序渐进型的学习方法;女性则更热衷于积极主动型和感觉型的学习方式。受学习时间的影响,藏语程度和英语程度显示出负相关性,而汉语程度与英语程度则呈现出正相关作用。 展开更多
关键词 藏族学生 英语学习风格 调查研究
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藏族地区中小学理科教学改革刍议 被引量:8
2
作者 范忠雄 《民族教育研究》 2003年第4期41-44,共4页
藏族地区的文化教育还较落后 ,这主要表现在学校教育方面 ,尤其是理科教育。其原因是教材内容不适合藏族学生的思维习惯 ,与藏族学生的生活有较大差异。为了改变这种现状就应从教材内容改革入手 ,研究学生思维、研究教学方法、研究藏族... 藏族地区的文化教育还较落后 ,这主要表现在学校教育方面 ,尤其是理科教育。其原因是教材内容不适合藏族学生的思维习惯 ,与藏族学生的生活有较大差异。为了改变这种现状就应从教材内容改革入手 ,研究学生思维、研究教学方法、研究藏族地区经济文化的发展变化趋势 ,最终达到能够编写出一整套适应藏族学生实际的理科教材的目的 ,为社会发展提供良好的教育基础。 展开更多
关键词 藏族地区 中小学 理科教学 教学改革 教学方法
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同文馆与晚清留英教育 被引量:4
3
作者 刘晓琴 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2004年第8期47-51,共5页
晚清留英教育在船政学生留英之前已经开始 ,同治五年 (186 6年 ) ,清政府就派遣了同文馆学生赴欧洲游学。之后 ,历届驻英公使都带有同文馆学生充任使馆随员或翻译学生 ,在处理外交及使馆事务之外 ,这些同文馆学生还负有学习的任务 ,可... 晚清留英教育在船政学生留英之前已经开始 ,同治五年 (186 6年 ) ,清政府就派遣了同文馆学生赴欧洲游学。之后 ,历届驻英公使都带有同文馆学生充任使馆随员或翻译学生 ,在处理外交及使馆事务之外 ,这些同文馆学生还负有学习的任务 ,可以入英国学校学习。 19世纪 90年代总理衙门还制订章程 ,派遣了两次同文馆留英生。 2 0世纪初 ,京师同文馆归并京师大学堂改称译学馆后 ,再次派遣学生赴英留学。同文馆学生留英在整个晚清虽然不多 ,但也自成一系 。 展开更多
关键词 晚清时期 同文馆 译学馆 留英教育
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晚清归国留英生的奖励与任用(下) 被引量:2
4
作者 刘晓琴 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》 2004年第2期18-22,共5页
That Rewards and Appointments of the returned students from Britain are the epitome of the employment policy in the late Qing Dynasty. Before the Sino-Japanese War of 1894, the Chinese students in Britain are mainly c... That Rewards and Appointments of the returned students from Britain are the epitome of the employment policy in the late Qing Dynasty. Before the Sino-Japanese War of 1894, the Chinese students in Britain are mainly composed of Tongwenguan students and Chuanzheng Navy students. Generally, those students when returned the homeland, are directly rewarded and appointed by the Government of Qing Dynasty,including being given appellations and official position. In the early 20th century, the Government of Qing makse use of examinations to reward appellations and posts to the returned students from Britain. Some earlier-returned students are bestowed military honors. That is to say, the Government of Qing makse various measures to encourage students to study abroad. 展开更多
关键词 留英学生 考试办法 职官制度 清朝 留学录用政策
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内地就读藏籍大学生心理健康状况与教育对策研究 被引量:1
5
作者 金家新 兰英 《大学(研究)》 2008年第Z1期67-71,共5页
在内地就读的藏籍大学生心理健康和主观幸福感较高,表现为自尊、乐观、进取;但心理健康状况和主观幸福感在性别、原籍城乡差别和社会支持上存在差异。为此,各相关高校应有针对性地做好心理健康教育,社会各界应提供充分的支持。
关键词 藏籍大学生 内地就读 心理健康 教育对策
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四川藏区高师少数民族学生数学学习能力研究 被引量:3
6
作者 高明 《玉溪师范学院学报》 2006年第12期48-51,共4页
在调查的基础上,从语言、学生认知、心理等方面对影响少数民族学生数学学习能力的因素作了详细地阐述,并提出了转变数学教育观念、开展“双语教学”、编写适合藏区教育的数学教材、提高藏族学生的数学思维能力等提高少数民族学生数学学... 在调查的基础上,从语言、学生认知、心理等方面对影响少数民族学生数学学习能力的因素作了详细地阐述,并提出了转变数学教育观念、开展“双语教学”、编写适合藏区教育的数学教材、提高藏族学生的数学思维能力等提高少数民族学生数学学习能力的途径. 展开更多
关键词 四川藏区 少数民族学生 数学学习
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关于藏、汉族大学生英语学习中情感因素差异性对比分析——以西藏民族学院为例 被引量:1
7
作者 杨臻 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2013年第3期140-144,共5页
在大学英语教学过程中,除应重视学习者主体认知因素外,情感因素在其英语学习过程中的作用同样不容小视。国内外越来越多的研究开始倾向于对英语学习者非认知因素即情感因素的关注。但是研究的局限性在于多有限于对单一主体所进行,而对... 在大学英语教学过程中,除应重视学习者主体认知因素外,情感因素在其英语学习过程中的作用同样不容小视。国内外越来越多的研究开始倾向于对英语学习者非认知因素即情感因素的关注。但是研究的局限性在于多有限于对单一主体所进行,而对民族院校教学对象多元化的情况鲜有涉及。笔者针对我校外语教学对象多元化,尤其以藏族、汉族学生为主的特点,对藏、汉族学生英语学习过程中存在的情感因素之异同进行各自及相互间的比较研究,旨在能够于英语教学过程中唤起民族院校英语教师对此的关注,通过应用更加有效的教学方法去推动和激发其积极的情感因素,从而提高英语教学质量。 展开更多
关键词 藏、汉族大学生 英语学习 情感因素
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藏族学生学习数学感到困难的心理探析及转化对策 被引量:2
8
作者 薛德军 《西北民族大学学报(自然科学版)》 2010年第1期92-95,共4页
文章从教育心理学的角度,对学习数学感到困难的部分双语类藏族学生的非智力因素成因及转化对策作初步探析,以供少数民族教育工作者探讨交流.
关键词 藏族学生 学习数学 心理探析 转化对策
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论授课语言对阿坝牧区藏族学生数学学习的影响 被引量:4
9
作者 嘉仓 梁广交 《数学教育学报》 北大核心 2011年第4期71-74,共4页
阿坝牧区的数学教育发展缓慢,学生数学成绩普遍较差.究其原因,发现其最主要原因是传授数学知识的语言媒介没有遵循认知规律和教育规律.因此,母语应成为学生学习非语言类学科的基础和工具,并且母语教学也是藏区提高非语言类学科教... 阿坝牧区的数学教育发展缓慢,学生数学成绩普遍较差.究其原因,发现其最主要原因是传授数学知识的语言媒介没有遵循认知规律和教育规律.因此,母语应成为学生学习非语言类学科的基础和工具,并且母语教学也是藏区提高非语言类学科教学质量的根本保证,同时要注意母语教学坚持“两个原则”、突出“三化”和“八个接轨”. 展开更多
关键词 授课语言 数学学习 影响
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关于藏、汉大学生英语学习中情感因素差异性对比分析——以西藏民族学院为例
10
作者 杨臻 《保山学院学报》 2012年第6期95-101,共7页
从相关文献中可以看出,国内外越来越多的研究开始倾向于对英语学习者非认知因素,即情感因素的关注。但是其研究的局限性在于这些研究多有限于对单一主体所进行,而对民族院校教学对象多元化的情况,鲜有涉及。针对外语教学对象多元化,尤... 从相关文献中可以看出,国内外越来越多的研究开始倾向于对英语学习者非认知因素,即情感因素的关注。但是其研究的局限性在于这些研究多有限于对单一主体所进行,而对民族院校教学对象多元化的情况,鲜有涉及。针对外语教学对象多元化,尤其以藏族、汉族学生为主的特点,对藏、汉族学生英语学习过程中存在的情感因素之异同进行各自以及相互间的比较研究,旨在基于不同民族英语学习者的情感特征,通过应用更加有效地教学方法去推动和激发其积极的情感因素,提高英语教学质量。 展开更多
关键词 藏族 汉族大学生 英语学习 情感因素
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十三世达赖喇嘛时期西藏赴英留学生的选派考
11
作者 朗杰紫丹 《西藏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2015年第6期143-148,共6页
十三世达赖喇嘛在什么样的背景下,产生了派遣留学生到西方学习的想法;他推行的新政措施的重要内容之一,派遣留学生一事,又是怎么实施的;最终怎么选定或产生这四位赴英留学生的;他们又是什么时候离开西藏启程去英国等问题,说法各异,与史... 十三世达赖喇嘛在什么样的背景下,产生了派遣留学生到西方学习的想法;他推行的新政措施的重要内容之一,派遣留学生一事,又是怎么实施的;最终怎么选定或产生这四位赴英留学生的;他们又是什么时候离开西藏启程去英国等问题,说法各异,与史实有一定的出入。文章以藏文、汉文和英文资料为依据,结合人物访谈资料,对十三世达赖喇嘛时期西藏赴英留学生的选定和启程等方面,提出了自己的观点。 展开更多
关键词 十三世达赖喇嘛 赴英留学生 选定和启程
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藏汉学生心理亚健康状况的比较研究 被引量:1
12
作者 谭志平 《湖南民族职业学院学报》 2007年第4期57-59,共3页
为了解藏、汉学生心理亚健康状况,采用UPI对361名大学生心理亚健康状况进行测试,结果表明:藏族学生心理亚健康状况显著优于汉族学生,但存在心理亚健康的学生比例均较高;藏族与汉族学中,女生总体心理亚健康状况都显著差于男生,但其心理... 为了解藏、汉学生心理亚健康状况,采用UPI对361名大学生心理亚健康状况进行测试,结果表明:藏族学生心理亚健康状况显著优于汉族学生,但存在心理亚健康的学生比例均较高;藏族与汉族学中,女生总体心理亚健康状况都显著差于男生,但其心理亚健康水平都没有受到城乡、父母关系等因素的显著影响。 展开更多
关键词 藏族学生 汉族学生 心理亚健康状况 比较研究
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西藏高校藏汉大学生体质健康状况比较研究 被引量:7
13
作者 陶光华 《体育科技文献通报》 2019年第1期31-33,共3页
目的:本研究为了深入了解西藏高校藏、汉大学生的体质状况,揭示藏汉大学生的体质差异,为今后进一步改进和提高西藏高校大学生的体质健康状况提供理论依据。方法:通过文献资料、体质测试、数理统计、对比分析等研究方法,对西藏高校藏汉... 目的:本研究为了深入了解西藏高校藏、汉大学生的体质状况,揭示藏汉大学生的体质差异,为今后进一步改进和提高西藏高校大学生的体质健康状况提供理论依据。方法:通过文献资料、体质测试、数理统计、对比分析等研究方法,对西藏高校藏汉大学生体质健康状况进行了调查并对比分析。结果:1、藏族学生的身高、体重、肺活量均低于汉族男生; 2、力量、速度和柔韧素质方面藏族学生明显低于汉族学生,而在耐力素质方面藏族学生优于汉族学生。建议:1、加大西藏高校体育课程教改力度,增加藏民族传统体育项目; 2、加大课外体育活动力度,培养学生终身体育意识; 3、加大体育理论课程的教学力度,理论与实践相结合; 4、加大体质监测力度,建立藏族学生体质数据库。 展开更多
关键词 西藏 藏汉大学生 体质健康 比较研究
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西藏阿里地区中等职业技术学校藏族学生心理健康状况调查 被引量:1
14
作者 汪瑞 陶冶 《临床心身疾病杂志》 CAS 2023年第5期110-113,共4页
目的调查西藏阿里地区中等职业技术学校藏族学生心理健康状况,为促进阿里地区藏族青少年心理健康提供科学依据。方法将西藏阿里地区402名中等职业技术学校学生设为研究组,采用症状自评量表进行测评,并与国内常模比较。方法研究组症状自... 目的调查西藏阿里地区中等职业技术学校藏族学生心理健康状况,为促进阿里地区藏族青少年心理健康提供科学依据。方法将西藏阿里地区402名中等职业技术学校学生设为研究组,采用症状自评量表进行测评,并与国内常模比较。方法研究组症状自评量表的躯体化、焦虑、恐怖、精神病性因子评分高于国内中学生常模,强迫症状因子评分低于中学生常模,差异有统计学意义(P<0.05或0.01)。研究组症状自评量表的人际关系敏感因子与中职生常模比较差异无统计学意义(P>0.05),其余因子评分均高于国内中职生常模,差异有统计学意义(P<0.01)。研究组中男生和女生除人际关系敏感因子外,其余因子评分均高于中职生常模,差异有统计学意义(P<0.01)。研究组一年级、二年级学生各因子评分分别高于一年级和二年级常模,差异有统计学意义(P<0.01),三年级学生人际关系敏感、敌对、精神病性3个因子评分高于三年级常模,差异有统计学意义(P<0.05或0.01)。研究组不同专业学生躯体化、强迫症状、敌对、恐怖、其他因子及总分比较差异有统计学意义(P<0.05或0.01),其中酒店组总分最高,学前教育组总分最低。结论西藏阿里地区中等职业技术学校藏族学生心理健康状况较差,尤其是低年级及酒店等专业的学生心理问题突出,应重点关注并积极干预。 展开更多
关键词 西藏 阿里地区 藏族 中职学生 心理健康 症状自评量表 心理测量 横断面研究
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关于昆藏族大学生语言使用情况的调查研究
15
作者 李阳 周鸿 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2018年第2期40-42,共3页
本文旨在研究昆藏族大学生的语言使用情况及其影响因素。研究的重点问题是:昆藏族大学生的藏语、汉语和英语等三种语言的语言水平和语言使用情况以及影响他们语言选择和语言使用的社会因素。研究表明藏语的语言保持情况良好,但受试者的... 本文旨在研究昆藏族大学生的语言使用情况及其影响因素。研究的重点问题是:昆藏族大学生的藏语、汉语和英语等三种语言的语言水平和语言使用情况以及影响他们语言选择和语言使用的社会因素。研究表明藏语的语言保持情况良好,但受试者的汉语水平普遍比藏语水平高,且受试者的地理分布与其父母的婚姻类型是影响他们语言能力的主要因素。 展开更多
关键词 藏族大学生 语言使用 因素 研究
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内地藏族班工科生学情分析与对策研究——以亳州学院为例
16
作者 杨明 周金芝 《西昌学院学报(自然科学版)》 2020年第3期125-128,共4页
以亳州学院藏族班工科生学习现状为研究对象,通过设计问卷调查对比分析了藏汉班学生学情。发现内地藏族工科生校园适应能力较低,学习目标及计划模糊,工程实践能力普遍不强。通过分析,提出了教师要转变教学理念,注重因人施教、强化动手... 以亳州学院藏族班工科生学习现状为研究对象,通过设计问卷调查对比分析了藏汉班学生学情。发现内地藏族工科生校园适应能力较低,学习目标及计划模糊,工程实践能力普遍不强。通过分析,提出了教师要转变教学理念,注重因人施教、强化动手能力培养,学校应大力推进教学改革,增加实践环节的比重,不断提高内地藏族工科生创新创造能力及工程实践能力,为藏族地区提供良好的人才支持和保障。 展开更多
关键词 藏族大学生 工科生 学情分析 对策研究
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青海省藏汉大学生工作价值观的比较 被引量:1
17
作者 侯慧清 安定明 张凯 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期54-59,共6页
相关研究表明,西部民族地区的大学生因民族、宗教信仰及生活区域等方面的不同,在工作价值观上存在差异,继而影响其就业取向。针对此现象,本文使用新生代工作价值观量表,对青海省3所高校在校大学生进行了问卷调查。调查结果显示,藏汉大... 相关研究表明,西部民族地区的大学生因民族、宗教信仰及生活区域等方面的不同,在工作价值观上存在差异,继而影响其就业取向。针对此现象,本文使用新生代工作价值观量表,对青海省3所高校在校大学生进行了问卷调查。调查结果显示,藏汉大学生在工作价值观的5个维度上存在差异,尤其在工作价值观的功利导向和内在偏好两个维度上差异明显。 展开更多
关键词 藏汉大学生 工作价值观 比较研究
原文传递
英美两国创业能力培养比较研究
18
作者 董超旭 李璐 《武汉生物工程学院学报》 2017年第2期46-49,共4页
大学生创业是解决当前就业困难的重要途径。大学生具备较高的科学文化素养,鼓励大学生创业同时也是将科学文化知识转化为产业水平的一种有效方式,有利于新兴产业与高新技术产业的发展。许多发达资本主义国家对大学生创业能力的培养十分... 大学生创业是解决当前就业困难的重要途径。大学生具备较高的科学文化素养,鼓励大学生创业同时也是将科学文化知识转化为产业水平的一种有效方式,有利于新兴产业与高新技术产业的发展。许多发达资本主义国家对大学生创业能力的培养十分重视,以英美两国为例,对国外大学生创业能力培养进行比较研究。 展开更多
关键词 英国 美国 大学生创业 能力培养 比较研究
原文传递
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