Analysis on Cases Violating the Cooperative Principle in University WeChat Official Accounts Headlines

In this decade, WeChat is in our everyday life. Being dubbed as"a main force of the new media", WeChat Official Ac-count, especially the language in it, has witnessed a great change. In linguistics, Grice's Cooperative Principle assumed that com-municators are likely to cooperate with each other in a conversation, while the deviance of it usually carries special aims. This es-say chooses headlines of university WeChat Official Account as subject to analyze the pragmatic effect of violating the CooperativePrinciple in"New Media Generation".

基于WCI的省级公共图书馆微信公众号运营现状与策略

文章运用定量与定性相结合的分析方法,对我国31家省级公共图书馆微信公众号进行网络调研,从整体传播力、篇均传播力、头条传播力和峰值传播力4个维度测算其微信传播力指数(WCI),再结合推文内容综合评价其微信公众号运营状况,提出公共图书馆微信公众号运营策略,即重视推文质量,挖掘地域特色;丰富推文类型,拓宽互动渠道;注重头条建设,增强传播优势。

基于三级妇幼保健院应用微信公众号开展健康科普传播状况的调查

目的了解我国三级妇幼保健院应用微信公众号开展健康科普传播的现状,为促进各级妇幼保健机构充分利用微信公众号平台开展健康科普宣传,提高新媒体健康传播效能提供参考依据。方法选取2021年参加全国三级妇幼保健机构绩效考核并有微信公众号的274所机构为调查对象。采用自制问卷,于2022年4—6月通过问卷星向被调查机构的微信公众号负责人进行调查。问卷内容涉及负责人基本情况,以及本机构纳入三级妇幼保健院微信公众号科普作品影响力监测的微信公众号建设和管理情况,科普作品的创作、发布和运营情况,针对用户调查情况等。结果274所有微信公众号的三级妇幼保健院中,67.9%的微信公众号为服务号;98.9%的微信公众号具有健康宣教功能;用户注册数超过20万人的微信公众号占29.2%。各机构微信公众号管理人员数量普遍较少,仅为1人的机构占29.2%,37.9%的机构无专人管理。微信公众号负责人所在科室主要为宣传科(38.7%)、健康教育科(27.4%)及院办(13.1%);负责人专业背景为医学相关专业的仅占36.9%;各机构确定科普作品主题的方法主要为配合科普宣传日(94.2%)、各科室提供(90.1%)、热点话题(81.8%)、根据节气/天气变化(59.5%)等,主题确定来源于用户需求调查的仅为37.2%;科普稿源以相关业务科室提供为主(95.3%);94.5%的机构在科普作品发布前有专人审核。发布的科普作品主要通过院内官方宣传媒体(84.3%)和院内自媒体(77.4%)进行推广,经由辖区妇幼体系推广的机构仅占13.1%。微信公众号运营管理人员主要是本机构专职(47.1%)和兼职人员(49.3%);79.6%的机构无运营经费支持;53.6%的机构设定了科普作品发布激励机制,仅有21.2%的机构开展过微信公众号用户调查。结论绝大多数三级妇幼保健院均能通过微信公众号开展妇幼健康科普传播工作,但普遍缺乏用户调查和对公众号运营的支持,应进一步加强对微信公众号的管理,并充分利用微信公众号开展与用户的沟通及需求评估,从而进一步促进微信公众号健康传播能力的提升。

公众号赋能街镇治理的运行逻辑与机制建构——以上海市“美丽N镇”公众号为例

公众号赋能街镇治理既是一种治理模式的创新,亦是基层社会治理发展的一种崭新趋势。公众号赋能街镇治理的运行是技术逻辑、结构逻辑与认同逻辑的有机统一。近年来,作为国内较早提出全面推进城市数字化转型的一线城市,上海市持续探索公众号赋能街镇治理的创新模式,“美丽N镇”公众号正是街镇微信公众号赋能基层治理的典型代表。依照“技术-结构-认同”这样一种三维互动的逻辑框架,“美丽N镇”公众号以信息集散与配赋引导公众的受信模式和行为逻辑,以关系协调与双向互动实现系统性的规范、有序、合作,以组织动员与情感构建打造“治理共同体”。基于此,可以从顶层设计、内容呈现、双向互动、专业建设等维度,分别建构目标和方向精准化、效率和能级高质量、公众与政府良性互动、服务与队伍有效衔接的多维机制,从而助推公众号赋能街镇治理有效实现。

领导干部自然资源资产离任审计、环境规制与经济高质量发展

经过在生态环境治理等领域试点,领导干部自然资源资产离任审计已进入常态化阶段。本文以2014-2021年我国284个城市为样本,将资源型城市作为实验组,非资源型城市作为对照组,采用双重机器学习模型考察自2018年领导干部自然资源资产离任审计全面开展对资源型城市经济高质量发展的影响。研究发现,领导干部自然资源资产离任审计不但能促进资源型城市经济高质量发展,而且还能提高经济高质量发展各个子系统的协调性。机制检验发现,领导干部自然资源资产离任审计通过增强政府环境规制强度来促进城市经济高质量发展。异质性分析发现,对处于衰退期以及所处地区审计强度较大的资源型城市而言,这种促进作用更强。

有效利用公众号坚定大学生“四个自信”的探索

针对自媒体功能的不断扩大,大学生手机不离手、微信抖音等软件使用频繁等特点,辅导员可借助微信公众平台大量的思想政治教育资源,引导大学生学习党和国家的重大方针政策,了解新时代新征程的巨大成就,鼓励大学生积极参与讨论和分享,深入理解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化内涵,内化认识,外化行动,坚定“四个自信”。具体而言,要精心选择“四个自信”教育内容,挖掘“四个自信”教育资源,精心组织“四个自信”教育活动。

术前访视中应用视频公众号对腹腔镜下子宫切除手术患者情绪管理、应激及手术质量的影响

目的:分析术前访视中应用视频公众号对腹腔镜下子宫切除手术患者术前情绪管理、应激及手术质量的影响。方法:选取2021年1月至2023年2月60例腹腔镜下子宫切除手术患者,利用掷硬币法分为两组各30例。对照组实施传统术前访视护理,观察组术前访视中应用视频公众号。比较焦虑评分、抑郁评分、生理应激指标、术中并发症总发生率的差异性。结果:观察组的术中并发症总发生率、护理后的焦虑评分、抑郁评分、生理应激指标均低于对照组(P<0.05)。结论:术前访视中应用视频公众号可以提高腹腔镜下子宫切除手术患者术前情绪管理效果,缓解生理应激反应,降低术中并发症总发生率。

湖南省高校应用移动图书馆信息服务平台的现状调查与思考

文章以湖南省省内32所高校图书馆为样本,从服务源端调查了各高校图书馆采用移动图书馆信息服务平台的情况,从服务终端调查了用户对移动图书馆服务的接受情况。调查结果发现:利用超星公司的移动图书馆平台和图书馆微信公众号平台开展读者服务的图书馆较多,微信公众号服务栏目设置随意。对调查数据进行分析,指出了高校移动图书馆信息服务八个方面的不足之处,提出了普及高校移动图书馆信息服务的策略。

高校官方微信公众号思政内容的传播效果与提升策略——基于122个案例的模糊集定性比较分析

以数字化赋能思想政治教育的创新是大势所趋,如何推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合,采取怎样的策略能提升网络思政教育的价值,是以“精准思维”创新推动网络育人工作的重要课题。本文采用模糊集定性比较分析方法对高校官微发布的思政内容开展实证研究,分析五个条件的联动匹配效应,其中优质内容供给与平台传播力分别成为不同组态下的核心条件,高校可因地制宜选取适合自身的策略提升传播效果。

构建高职课程学习环教学模式的探索和实践——以“国际商务沟通”课程为例

基于建构主义学习理论,利用微信平台创建了“国际商务沟通”课程公众号,构建了包含线上线下完整学习环节的“国际商务沟通”教学模式,将教师授课与学生自主学习相融合,打造学生“学习闭环”,即课前预习、课堂授课、课后提升,形成良性循环。经过一年的实践,学生大量使用了公众号以配合课程学习,包括浏览信息、参加微考核和进阶训练等,这些结果被记录下来并用于分析学生课程学习的兴趣点、难点和不足等,初步实现了大数据支持下的学生个性化培养。

面向专业主题支撑的课程思政体系探索与实践

课程思政是除思想政治理论课程之外开展思想政治教育的重要抓手。文章从课程之上的专业层面出发,提出了一种主题切分、特色牵引、自主选配模式的课程思政体系建设方案,形成了思政库、思政主题和思政元素三个层次,实现了专业范围内各门课程思政元素的协调和思政育人目标的统一。此外,还开发了包含课程思政资源的微信公众号平台,以方便专业课教师进行思政元素取材和思政案例学习。

公立医院微信公众号建设现状及运营管理探索——以广东省人民医院为例

随着信息技术和推送模式不断迭代,微信公众号作为互联网中重要的移动应用,是“互联网+医疗”模式实施的重要平台。做好健康传播,普及更多医疗常识,也是实现健康中国的重要组成部分,这不仅是公立医院的任务,更是一份责任。本文以广东省人民医院微信公众号管理的健康传播策略为研究对象,从健康传播的角度,对它的发展概况、内容生产、推送形式传播效果进行全面分析。在对存在的问题进行梳理和总结的基础上,提出应注重内容建设、加强统筹管理、深化培训监督等建议,旨在为公立医院完善微信公众号运营建设提供参考,对科学、规范、有序管理自媒体具有现实的借鉴意义,进而实现高质量健康传播。

学习资源型微信公众号在眼科学教学中的使用情况调查

目的调查分析学习资源型微信公众号在眼科医学教学中的使用情况,以调整教学策略、优化教学改革。方法我院眼科教研团队利用微信公众号构建面对学生的眼科学在线教学资源。在眼科学教学中使用后自行设计本科生对眼科学微信公众号的使用评价调查问卷,采用随机抽样方法,2022年10月对海南医学院461名在校全日制学生进行横断面调查。结果93.1%的学生关注了微信公众号,其中关注4~5个及1~3个医学公众号的同学占比分别为37.1%与35.1%;学生主要集中在饭后(67.68%)和睡前(59.00%)使用微信公众号查看推送信息。46.6%的学生登录本公众号的频率为每周1~2次;使用频率最高的板块是眼科教学(眼科学),达到42.7%;83.59%的学生认为公众号可拓宽视野。眼科教学、精选课程、病例分享和科普推广四个栏目满分评分的比例均超过50%。不同专业学生在眼科学教学、精选课程和病例分享方面比较差异均无统计学意义(P>0.05),但在科普推广方面比较差异有统计学意义(P<0.05);不同学历学生在眼科学教学、精选课程、病例分享和科普推广方面比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论学习资源型微信公众号在眼科医学教育中的使用促进眼科医学教育的改革,丰富了传统医学课堂的不足,弥补了理论教学的抽象,实现对眼科医学教育教学全过程把控和评价的补充,鼓动更多医学生积极主动参与,是完善学习渠道、拓宽专业知识的正规途径,有助于“智慧化医学课堂”的构建。

微信公众号+家庭护理模式用于新生儿延续护理效果评价

目的探讨微信公众号+家庭护理模式在新生儿延续护理中的应用效果。方法选取医院2021年1月至2023年1月收治的新生儿50例,随机分为观察组和对照组,各25例。观察组行微信公众号+家庭护理模式的延续护理,对照组行常规护理,比较两组的护理效果。结果观察组新生儿护理的各项评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组的不良事件发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论新生儿延续护理中,微信公众号+家庭护理模式的融入能提高家长的照护能力,减少不良事件的产生。

基于思维导图及微信公众号的《生药学》课程教学模式的创新探索--以西洋参为例

《生药学》是一门理论性、实践性和应用性很强的学科。但《生药学》课程内容庞杂分散、多数生药的知识点相似、容易混淆,教学模式单一,导致学生学习兴趣低、学习效率不高,教学质量不佳等问题。因此,本文以西洋参为例,拟通过引入思政元素、思维导图,学科前沿知识及微信公众号等,改进教学方法,提高学生的学习兴趣,提升教学质量。

地球物理类期刊微信公众号运营与推广现状调查

为了使地球物理类期刊的微信公众号发挥更大的作用,在调查和分析地球物理类期刊微信公众号运营和推广现状的基础上,分析目前存在的问题并提出提升策略,主要包括:菜单功能的优化和完善、推送内容和形式的多样化、增加与用户之间的互动性及加强宣传和推广等。

中文学术论文的微信提及数据特征分析研究

目前中文替代计量数据的开发和应用研究仍旧较少,本研究面向中国自主知识体系建设,以中文学术论文的微信提及数据作为研究对象,探究其不同层次的数据特征分布,为中文替代计量指标的开发及研究提供基础。基于2020年1月中国知网收录的所有中文学术论文的微信提及数据,通过统计分析和数据可视化,揭示微信提及指标在表现形式、及时性、论文层次、来源层次、学科层次的分布特征。主要研究结论如下:①微信提及的表现形式以非参考文献为主,占比高达60.80%;②微信提及的及时性为56.56%,微信提及中文学术论文早于出版日期的原因主要是学者在会议、讲座中分享阶段性成果;③提及中文学术论文的微信公众号账户主体多元且分布较为离散,核心期刊论文更容易受到微信文章的提及,期刊微信账户对本刊发表论文有较为明显的自提及行为;④提及学术论文使得微信文章更具专业性和权威性,对微信文章的传播效应具有促进作用,并且微信文章的提及也有助于学术论文和科研成果的传播分享,提升其社会影响力。

新冠疫情期间上海市某区疾控中心微信公众号健康科普文章传播效果分析

目的:分析上海市浦东新区疾病预防控制中心微信公众号“疾控U健康”在新冠疫情期间发布的健康科普文章的传播效果及影响因素,为今后疾控类健康科普微信公众号在面对突发公共卫生事件时的科学运营提供思路。方法:从健康传播广度和深度描述2020—2022年上海市浦东新区疾病预防控制中心创建的官方健康科普微信公众号“疾控U健康”发布的851篇健康科普文章健康传播效果,并采用多因素logistic分析探究健康传播广度和深度的影响因素。结果:位于头条位置(P<0.01)、标题表达形式为感叹句(P=0.040)和祈使句(P=0.047)的文章健康传播更广。多媒体使用效果越好(P=0.016)的文章,健康传播深度越好;在话题选择上,相较健康生活类文章,疫苗接种类科普文章健康传播深度更好(P=0.003),文章原创性与健康传播深度呈负相关(P=0.019)。结论:区县疾病预防控制中心应利用好微信公众号等新媒体手段对突发公共卫生事件的防控措施及政策及时做好权威、科学普及和解读;重视微信公众号的公共服务属性,持续拓展并深化平台的便民服务功能;丰富健康科普内容以及多媒体形式,对晦涩难懂的医学知识合理“转译”,降低公众获知科普知识的门槛;聚焦用户特征,精准健康科普内容,即使在突发公共卫生事件下,仍然不容忽视宣传贴近日常生活的实用性科普内容。

“互联网+”背景下高校辅导员运用校园微信公众号育人实效性探究

在自媒体时代,微信公众号成为大学生获取信息的主要途径之一,也成为高校辅导员开展思想政治教育工作的重要载体之一。针对高校公众号当前普遍存在的定位不清晰、形式内容不丰富、创新性不足等问题,高校应准确把握青年学生成长发展的实际需求,通过优化顶层设计、贴近学生需求、紧跟热点借势、注重有效参与等举措,进一步优化网络文化内容供给,不断提升辅导员网络育人工作实效。

“问责接受区”:基层回避政策加码的一种解释——基于湖北省C镇乡村振兴衔接专项资金使用的案例分析

政策加码现象始终难以根除,回避政策加码现象也普遍存在。基于体制结构、问责制度及行动者差异的整体性分析框架,考察湖北省武汉市C镇回避政策加码行为,发现基层回避政策加码行为源于晋升锦标赛下不确定性竞争事项强激励生产的动力机制、非正式制度弱化正式问责刚性约束的强化机制及积极官员助推“问责接受区”所形成的实现机制的综合作用。上述3项机制催生基层回避政策加码行为的内在逻辑在于,积极应对的基层官员围绕回避政策加码在体制结构、问责制度下创造了预期收益为正的区间,即“问责接受区”。“问责接受区”能为基层官员回避政策加码等冒险性政策执行行为提供普适性解释。