赋能授权式教育模式对2型糖尿病患者影响分析

目的探究赋能授权式教育模式对2型糖尿病患者的影响。方法选取广州市第一人民医院2022年1—6月接收的60例2型糖尿病患者作为赋能组,另取2021年7—12月接收的52例2型糖尿病患者作为对照组。对照组采取常规护理,赋能组在此基础上采取赋能授权式教育模式,对比两组患者血糖控制情况、自我管理情况、服药依从性以及生活质量。结果干预6个月后,两组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白明显下降,但赋能组水平更低,组间差异有统计学意义(P<0.05)。两组自我管理行为量表评分均上升,但赋能组评分更高,组间差异有统计学意义(P<0.05)。两组MMAS-8评分均上升,但赋能组评分更高,组间差异有统计学意义(P<0.05)。两组SF-36评分均上升,但赋能组评分更高(P<0.05)。结论对2型糖尿病患者应用赋能授权式教育模式有利于稳定患者血糖水平,并提高患者自我管理能力和服药依从性及生活质量。

上市公司破产重整自行管理中职权配置的实践困境与优化建议

《破产法》第73条引入了破产重整期间的债务人自行管理制度,但关于职权配置的规定过于简单模糊。在注册制改革背景下,上市公司破产重整自行管理的适用频率显著上升,而细究规范与裁判,对债务人、管理人的职权配置存在不容忽视的分歧,如此不仅难以发挥自行管理的制度优势、难以保障上市公司重整质量,还将引发诸多理论与现实问题。宜将上市公司重整中的各项管理职权加以类型化区分,以最大化企业运营价值、剩余索取权人不明、降低规制成本作为考量要素,在债务人、管理人之间科学配置职权,以此构建职权配置的基础模式,并允许根据个案情况协商调整。鉴于债务人自行管理中可能存在的冲突与风险,还应完善与职权配置相契合的配套制度体系。

通用自适应权限管理系统的研究与实现

在分析现有权限管理系统缺陷的基础上,提出了运用XML来描述系统的功能、实体类和操作等相关信息,并以此作为权限管理系统的基础设计和实现了通用自适应的权限管理系统,以应对系统在开发、应用和升级过程中出现的各种变化。

甘肃岷县漳县6.6级地震应急响应措施及特点分析

基于现场调查、访谈结果和甘肃省各级政府提供的资料,对甘肃岷县漳县6.6级地震中,当地政府开展的各项应急响应措施进行了深入分析,指出此次地震应急响应工作的特色之处,包括各级指挥部的权责明晰、重灾区及时有效的交通管制、科学的志愿者管理、新闻媒体的积极应对、基层干部组织有序的自救互救等,深入剖析了地震应急响应的"甘肃模式",对今后地方政府开展高效的震后应急响应工作具有参考意义。

学生同居受处分的法律思考——论学校自主管理权保障与学生合法权益保护之谐调

近年来,学校成为被告的频度不断增高,学校在很多争议中成为社会关注的焦点。实际上,争议的核心在于学校的自主管理权问题。笔者认为,依法维护学校的自主管理权是非常重要的。而学校自主管理权的基本内涵是:学校的管理活动,不违法即合法。通过对学生同居受处分这一典型案例的剖析,笔者提出了实现对学校自主管理权保障与学生合法权益保护之谐调的期待。

CA安全认证系统自安全性的研究与实现

为提高CA(certification authority)安全认证系统的自身安全性,提出了从物理安全和环境安全、CA系统核心组件安全、证书管理安全和系统安全审计等方面入手,从而构建一个行业级的CA安全认证系统。通过CA自身安全的加强,避免由于自身系统的脆弱性而产生的风险,有效地提高了整个CA系统的安全性、完整性和有效性,从而保证构建在CA系统上各个业务系统的正常运行。该方案在烟草某省实施后,实际运行结果表明该方案切实可行。

一个基于改进RBAC模型的自适应权限构件

针对权限管理在设计上存在的重复性及现有RBAC模型在实际应用中存在的不足,本文提出了一种改进的RBAC模型,该模型在主要对角色授权的基础上加入了对用户的直接授权、屏蔽角色中的部分权限和利用优先级解决互斥权限分配的机制。利用该模型从复用的角度设计并实现了一个具有自适应性的系统级权限构件,实现了权限管理的构件化,为以后的软件开发提高效率。

基于授权理论自我管理模式在肾移植受者出院指导服务中的应用效果

目的 探讨基于授权理论的自我管理模式在肾移植术后患者出院指导服务中的应用效果。方法 选取2016年1月至2016年12月南方医科大学南方医院收治的100例肾移植手术患者作为对照组,落实常规护理、治疗及健康教育;将2017年1月至2017年12月南方医科大学南方医院100例行肾移植手术患者作为观察组,实施基于授权理论的自我管理模式的出院指导服务。观察肾移植术后患者的自我管理能力和生活质量。结果 肾移植术后1、3、6个月、1年观察组移植肾功能、自我管理行为及生活质量得分显著高于对照组(P <0.05)。结论 基于授权理论自我管理模式用于肾移植术后出院指导服务,可以促进或改善移植肾功能恢复,提高患者的遵医行为和自我管理能力,减少并发症的发生,加速术后回归家庭,回归社会,实现自我价值的过程,患者及家庭生活质量亦明显提升。

授权教育在肾移植受者远期家庭功能及生活质量中的应用研究

目的:探讨授权教育在肾移植术后患者远期家庭功能及生活质量中的应用效果。方法:选取2019年7月-2020年7月接受肾移植手术的患者120例,随机分为两组,各60例。对照组给予常规护理及基础教育干预;研究组在常规护理基础上实施授权教育。比较两组患者心理健康、家庭功能、生活质量及自我管理评分。结果:研究组干预后焦虑评分、抑郁评分及家庭功能评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组干预后自我管理能力评分及生活质量各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:授权教育在肾移植患者治疗过程中发挥着重要的作用,能够提升生活质量,改善家庭功能和心理健康,提高治疗依从性和自我管理能力。

泰安市社区糖尿病患者授权能力的调查分析与伦理思考

目的调查泰安市社区糖尿病患者授权能力的现状。方法采用一般情况调查表和糖尿病授权简化量表对泰安市125例糖尿病病人进行调查。结果糖尿病患者的授权能力尚可,但在行为改变方面能力仍较差。结论对糖尿病群体的授权教育应该关注伦理要求,寻找有效的解决对策,如建立平等的合作伙伴关系,提高患者的参与性;发挥社区医务人员的积极指导作用;注重患者的人文伦理关怀;引导形成医院-社区-社会联动的互动模式。

温故知新话管理

管理是一个众说纷云的概念。将它界定为用高超艺术配置资源 ,有效地实现最佳目标的有组织活动 ,最为被人认同。建立学生自治的“班三角”管理机制 ,切中学生关心社会的脉博 ,定期对国际政治、世界风云作出分析 ,讲时事报告 ,以学术为灵魂 ,造就校风、教风、学风 ,是实行学校管理的主要内容。用科学精神审视学校管理的行程 ,坚持真理、接纳正确 ,是实现管理进步的举措。

授权教育对肝硬化腹水患者自我管理能力的影响

目的研究授权教育对肝硬化腹水患者自我管理能力的影响。方法选取我院消化内科诊断为肝硬化腹水且具有合作能力的患者,并自愿参加此次研究,符合伦理要求,入选共计80例随机分组。试验组40例和对照组40例,给予其授权教育,干预前后借助肝硬化自我管理行为量表评估患者的自我管理能力,对比分析授权教育的应用效果。结果干预结束后观察组患者的自我管理能力与对照组比较明显较好(P<0.05)。结论授权教育的应用能够加强患者对肝硬化腹水疾病的认识,对于提高患者的自我管理能力,促进患者的身体恢复具有重要作用,值得将其广泛应用到临床上肝硬化腹水患者的护理中。

乡村振兴战略与村民自治:互嵌、诉求与融合

乡村振兴战略的提出为村民自治提供了新的历史机遇和发展空间,村民自治是乡村振兴的要义之一,亦为乡村振兴提供了制度支撑与保障,两者相互嵌入,彼此之间存在紧密的价值耦合。作为乡村治理现代化图景实现基石的村民自治需要满足"治理有效"这一要求。从"管理民主"到"治理有效"的嬗变,要求从治理形态、治理资源、治理主体、治理载体层面对村民自治进行重新审视和设计。在乡村振兴战略背景下,村民自治的发展路径需要从多维度进行建构,体现为基层政治权威与乡村内生动力的协同共治,精英型农民群体的塑造,村域经济、文化与组织资源的三重嵌入,农村社区自治的形成及相关配套法律制度的健全。

新公共管理语境下大学自治权限分配的公法争议及其解决

作为一种“历史的妥协”,大学自治的权限分配集中表现为国家管制与学术自治的双重集权结构。在大学自治的外部关系与内部关系方面,分别表现为以功能为导向的国家间隔原则和利益相关者参与原则。在新公共管理语境下,传统的自治观点开始被行政法学视野下的治理理论所取代。据此,大学自治的权限分配开始呈现新的变化,并在学说与实务上引发诸多公法争议。就大学自治的外部关系而言,传统的国家管制模式开始被监管型治理模式所取代,国家规制系统呈现“隐性强化”的特征;就大学自治的内部关系而言,传统的学术自治权限被削弱,而管理自治、利益相关者引导机制以及竞争机制得到持续强化。因此,应重申大学自治权限分配的民主正当路径与合法性逻辑,以实现国家监督、大学自治与师生权益保障之间的动态平衡。

公共部门目标管理的优缺点评析

目标管理最先在国外企业管理中应用,并取得了成功。自从二十世纪七十年代后期被引入中国以来,不断被时代赋予更丰富的内涵,目前,已成为我国企业管理的主要模式,后来更被引用到公共管理部门。

授权管理模式对提高急诊护理人员职业认同感与缓解职业倦怠的影响

目的探讨授权管理模式对提高急诊护理人员职业认同感与缓解职业倦怠的影响。方法针对急诊科患者疾病类型复杂多样、病情重、变化快、护理风险高的特点,仁和医院于2015年1—6月期间在急诊科实施护理风险授权管理模式,将科室内22名护理人员分为5个风险管理小组,每个小组由4名护理人员组成,由各小组分别完成相应的护理风险控制。管理时间为6个月,采用护理质量、护理人员职业倦怠及职业认同感来评价授权管理效果。结果实施授权管理模式后,急诊室基础护理、急救知识及技能、急救器械及药品管理、院感控制、护理文书书写质量评分均明显高于授权管理前(t=4.992~6.670,P<0.05);急诊室护理人员职业认同感、职业目标、职业态度、职业价值观、职业自我概念、总分明显高于管理前(t=4.172~7.268,P<0.05);情感耗竭、去人格化、低个人成就感得分、工作倦怠量表(MBI)总分均明显低于授权管理前(t=3.757~5.828,P<0.05)。结论授权管理模式有助于提高急诊护理质量,可能与增强护理人员职业认同感、缓解职业倦怠有关。

三维绩效在心脏内科授权赋能护理管理模式中的应用

目的探讨三维绩效结构理论在心脏内科授权赋能护理管理中的应用效果。方法将三维绩效考核与科室授权赋能管理模式相结合,建构各能级护理人员的护理管理绩效考评模块与分组授权模块。采用心理授权量表、自我效能感量表和护士工作满意度量表评估实施前和4个月后的相关评分。结果与实施前比较,执行三维绩效与授权赋能相结合模式后,科室护理人员的心理赋能得分、自我效能感得分及工作满意度均提高(P<0.01),患者对护理人文及护理工作的总体评价方面满意度均提高(P<0.05)。结论实施三维绩效与授权赋能相结合模式能优化绩效考评与岗位管理,增加各级护理人员的心理授权感知水平及自我效能感,提高护士及患者的满意度。

品牌授权——一种前景看好的经营方式

介绍了近年来迅速发展的品牌授权的几种主要方式，分析了品牌授权能创造共赢的原因，同时指出了品牌授权的风险。自创品牌才是振兴中国经济的长远之道。