“需求+技术”双牵双驱的交叉学科发展范式——以美国“多学科大学研究计划”为例

美国是交叉学科研究开展时间最早、取得成效最显著的国家,其国防部主导实施的“多学科大学研究计划”在推动交叉学科建设方面发挥了至关重要的作用。该项计划自启动实施以来,通过军事需求顶层牵引和技术发展自主驱动,逐渐探索出了“需求+技术”双牵双驱深度融合的交叉学科发展范式。我国已经把交叉学科列为第14个学科门类,旨在探索形成新的科学发展范式,为国家培养高层次拔尖创新型交叉科学人才。美国在交叉学科建设规划设计、经费支持、管理机制、融合方式、成果转化和人才培养等方面的探索和实践,为我国交叉学科建设发展提供了有益参考,为我国科技创新提供了思路借鉴。

基于SCI-E数据库分析东华大学科研发展

以Science Citation Index Expanded(SCI-E)数据库为依据,从收录量、作者、著者国家、地区和机构、文献来源、引用次数、发表期刊、覆盖学科等10方面对东华大学1999-2008年间被其收录的论文进行了分析,研究了东华大学科研发展状况及趋势,从而为东华大学增强自身自然科学基础研究提供参考和帮助.

高等学校本科教学基本状态数据库建设探讨

教学状态数据库反映了高等学校教学过程与质量,是高等教育质量保障体系的重要组成部分。本文介绍了教学状态数据库建设的现状及高等学校状态数据库功能,并以陕西省榆林学院为例,对高等学校本科教学基本状态数据建设进行了研究,从数据指标、结构、整合资源和采集方式等方面进行了探讨。

“三位一体”教学质量内部评估模式的探索与思考

目前我国高校教学工作质量评估已经由外部行政主导的评估走向内部自我评估,各高校积极贯彻教育部的评估新要求,探索行之有效的评估制度和模式。上海财经大学近年来,在借鉴国外高校教学评估经验的基础上,以提高教学质量为目的,在常态化教学质量评估、教学状态数据平台建设和年度质量报告制度等方面积极探索,形成了"三位一体"的本科教学质量内部评估模式。这一模式可为我国各类高校提供参考与借鉴。

高校教师思想政治教育的创新途径

高校教师作为对学生实施思想政治教育的重要主体,其思想政治状况理应引起人们的高度重视。但事实上,目前有关高校教师思想政治教育的研究还比较薄弱,研究成果还不多,研究的力度和深度还有待加强。为此,必须多方着力,切实提升高校教师思想政治工作的实效性,具体来说,就是要明确一个目的,加强两项工作,创新三种机制,理顺四大关系。

教育部教学基本状态数据库的特征与思考

教育部教学基本状态数据库的建立标志着国家教育信息化管理向前迈进了一大步。该数据库设计的特点是:研制目的具有服务性,研发过程具有合作性,设计内容具有严谨性,功能使用具有便捷性,数据管理具有科学性。对于当前学校建立教学状态数据库,加强教学质量管理具有重要的借鉴意义和启示。

本科教学基本状态数据库研究及运用

对我国高校教学评估工作中正在启用的"全国高校教学基本状态数据库系统"(简称"数据库")的研究背景、指导思想、数据遴选与数据结构等研究过程进行了总结、概述,并结合近年来数据库数据填报实践,进行分析,提出对策。

我国新建本科院校发展中存在的问题及对策——基于全国高校教学基本状态数据库的分析

基于全国高校教学基本状态数据库,通过对226所样本院校的数据统计分析发现,我国新建本科院校的发展取得了可喜成绩。但不可否认的是,在师资队伍、教学投入、学科专业及管理保障等方面依然存在着一些问题。究其原因,这主要是由外部因素的制约以及内部自身的不足造成的。为此,新建本科院校自身、地方政府以及教育部要共同努力,大力建设师资队伍、改善办学条件、优化学科专业、加强管理监督,进而推动新建本科院校健康发展。

美国犹他州大学图书馆电子期刊管理剖析

解析了美国犹他州大学图书馆开发数据库管理电子期刊的历史、经验及教训,揭示了开发数据库管理电子期刊的目的、意义及其工作中的注意事项,以期为国内高校图书馆工作人员管理电子期刊提供参考与借鉴。

“大数据”背景下的高校教学基本状态数据采集

"大数据"时代悄然而至,并对人类的社会生产、生活方式等产生深刻的影响,高等教育也处在这场变革之中。通过对高校教学基本状态数据库的介绍和对"大数据"与教学基本状态数据特征的对比分析,指出在"大数据"背景下,行为方式的变革和信息技术的智能化,使得采集高校教学基本状态数据成为可能和必然,国家和校级两个层面的数据采集,将为高校进行教学质量监控提供思路、方法和平台。

高校教学基本状态数据的网络化管理

利用数据库技术,建立从院(系)、学校,到省(市、区)、教育部的四级数据库系统,有助于准确把握教学运行好状态,有利于教育宏观决策,有利于提高教学质量。该数据库系统可以实现数据采集、统计、分析和发布的功能,能够满足教学管理的需要。建立基于数据库技术的教学状态管理体系是为深化高等教育改革的有效途径。

大数据环境下高校教学基本状态数据库的研究

为实现高校教学运行的常态监测,建立高校本科状态数据库是教育信息化的必然趋势,也是高等教育教学质量保障体系建设的重要内容。文章对教学状态数据库建设的目标和内容进行了研究,提出深入地分析和挖掘高校的教学基本状态数据,能更好地为高校的教学管理服务。

老年学习者的学习基础状态探究——基于对老年学习者的访谈文本解读

老年学习者的学习基础状态是影响其学习质量的重要因素。基于对老年学习者的访谈文本解读,本文对老年学习者的学习基础状态进行了探究,揭示了老年学习的独特性,以期更好地促进他们的学习。

高校教学基本状态数据库的建设研究

高校教学基本状态数据库是通过统计、分析等方法采集高校内与教学工作密切相关的数据,形成反应学校教学运行状态的数据集,以满足不同层次、不同类型用户的需求。本文论述了在大数据环境下高校教学基本状态数据库的现状和发展前景。

新建本科院校教学基本状态数据采集与分析探讨

教学基本状态数据采集已经是新建本科院校的一项规范性工作,本文介绍了教学基本状态数据库系统2.0的主要变化,对部分采集数据进行了对比分析,并提出了在数据采集日常工作中需要注意的几个问题。

上海市高校“大学生体育俱乐部”基本状况探究

对上海市5所高校大学生体育俱乐部发展现状进行调查,分析其基本特征、发展状况及所存在问题,进而对上海市高校大学生体育俱乐部的发展提出改进建议,促进其健康发展。

教学状态数据库在高校管理的应用探索——以审核评估为视角

我国要实现高等教育信息化建设,还需要建立高校教学状态数据库,而这也是我国教育未来发展的一大趋势,更是本科教学评估工作的方法与思路的重大改革。另外教学状态数据库在高校管理中的运用,还有助于建设高校教育质量保障体系,对于提高高校的教育管理水平具有重要作用。因此,在信息化快速发展的状态下,充分利用教学状态数据库来开展高校管理工作,不但可以提高高校的管理效率,还能改善高校的审核评估工作状况。同时教学状态数据库还能够根据高校自身的优势与不足之处,来完善高校的教学管理工作,从而提升高校的整体办学水平。

尼日利亚普及基础教育政策实施中的问题——基于对州政府教育领导力的分析

在尼日利亚实施普及基础教育政策的过程中,州政府教育领导力的缺失是该政策面临的一个突出问题。由于州政府在教育规划、教育观念引导、教育政策执行和资源统筹等方面缺乏应有的力量支持,使得这项政策在实施中步履维艰。只有提高了州政府的教育领导力,才能为普及基础教育政策目标的实现提供必要的条件和强大的驱动力。

高校收费管理系统的设计与实现

根据高校收费管理的特点,通过对收费业务分析和数据流程分析,论述了高校收费管理系统数据库设计和总体技术方案.

组织工程化软骨修复软骨损伤

背景:目前临床上多采用自体或异体软骨移植、软骨膜或骨膜移植、软骨细胞移植等方法进行软骨损伤修复,但均因取材局限、免疫排斥等导致效果不佳。利用组织工程的方法再造软骨,为软骨缺损的临床修复提供了新的思路与途径。目的:利用SCI数据库文献检索和深度分析功能,对于组织工程软骨的文献资料趋势进行多层次探讨分析,根据检索文献结果分析组织工程软骨的发展趋势。方法:通过计算机检索SCI数据库中2001/2010有关组织工程软骨的文献,检索词为"软骨(cartilage);组织工程(tissueengineering);软骨细胞(chondrocyte/cartilage cell);软骨组织(cartilage tissue);支架材料(scaffold materials);种子细胞(seed cell)",以文字和图表的形式进行统计和结果分析,描述其分布特征。结果与结论:SCI数据库2001-01/2010-12收录组织工程软骨相关文献总计3137篇,中国在该领域的文献产出量逐渐增多,总体呈上升趋势,Biomaterials《生物材料》杂志发表文献量最多。美国在该领域文献产出量多于其他国家,对该领域研究起到重要作用,发表文献较多的机构集中在美国的哈佛大学,莱斯大学,麻省理工学院,哥伦比亚大学,加利福尼亚大学圣地亚哥分校等。