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融合Mind Map优势助力完善线上线下教学衔接--以园林树木学树种识别教学为例
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作者 刘艺平 贺丹 +1 位作者 李永华 张曼 《高教学刊》 2024年第1期78-81,共4页
疫情当前,线上线下混合式教学已经成为课程教学新模式。树种识别是园林树木学教学的重点和难点,也是教学目的之一。由于课程涉及的树种种类繁多,知识点琐碎,专业术语抽象,再加上课时少任务重,使得教师在教学过程中无法将所有树种的特征... 疫情当前,线上线下混合式教学已经成为课程教学新模式。树种识别是园林树木学教学的重点和难点,也是教学目的之一。由于课程涉及的树种种类繁多,知识点琐碎,专业术语抽象,再加上课时少任务重,使得教师在教学过程中无法将所有树种的特征逐一讲解到,学生在学习过程中也容易混淆,无法有效吸收知识点。因此,在课程的教学改革中,通过引入Mind Map帮助厘清知识框架,优化知识结构,搭建知识关联,不仅使教师授课过程更顺畅,而且能够激发学生在线学习的兴趣,促使学生养成“整理知识点”的良好习惯,使学习效率大幅度提高,从而创建高效的线上课堂,有效巩固混合式教学的教学效果。 展开更多
关键词 线上线下 园林树木学 mind Map 树种识别 混合式教学
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How does the‘environment’come to the person?The‘ecology of the person’and addiction 被引量:2
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作者 Felix Tretter Henriette Loeffler-Stastka 《World Journal of Psychiatry》 SCIE 2021年第11期915-936,共22页
Currently,psychiatry lacks a field that can be called“theoretical psychiatry”,which uses theoretical concepts and explanatory models:The main stream of research is to collect data of all kinds in the hope that the c... Currently,psychiatry lacks a field that can be called“theoretical psychiatry”,which uses theoretical concepts and explanatory models:The main stream of research is to collect data of all kinds in the hope that the computational Big Data approach will shed a bright light on the black box of mental disorders.Accordingly,the biology-based Research Domain Criteria of the National Institute of Mental Health have been established.However,as philosophical analyses of concepts and methods have shown,several epistemological gaps stand in the way of a consistent multilevel understanding of mental disorders.Also,the implicit ontological problems in the biological reduction of the psychosocial level and in the integration of so-called hard and soft disciplines are mostly left out.As a consequence,a non-reductive psychological theory of mental disorders is sought that also integrates correlating biological and sociological issues.In this context,one example of promising nonreductive psychiatric research is the option of systems/network psychopathology.The possibilities for integrating different psychological perspectives are highlighted for the field of addiction research and treatment,where pragmatic behaviorist approaches dominate over the theorybased practice of psychoanalysis.In comparing the theoretical constructs of these two approaches,the relevance of the concept of“(social)environment”as the wealth of influential sociocultural factors is discussed at levels superior to the interpersonal micro-level,namely the organizational meso-and societal macro level,which is not sufficiently considered in current biopsychiatry.On this basis of argumentation,the usefulness of grounding and framing psychiatry through the field of ecological sciences,especially human ecology,is demonstrated.Finally,to this end,an outline of an ecological model of mental health and illness is presented. 展开更多
关键词 Systems/network psychopathology theoretical psychiatry Ecology of the person Psychoanalytic object relations theory ADDICTION mind Resilience
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Object-Oriented Requirement Analysis for Developing iMap Mind Mapping Software
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作者 Abdurrahman Jalil Siti Noor Abroad Juzlinda Mohd Ghazali Farhana Abdullah Asuhaimi Aisyah Mat Jasin 《通讯和计算机(中英文版)》 2011年第11期939-943,共5页
关键词 统一软件开发过程 需求分析 面向对象 逻辑结构 用例模型 系统 基本功 类图
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“电子封装模拟与仿真”混合式教学改革与创新实践
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作者 张威 安荣 +1 位作者 田艳红 王晨曦 《教育教学论坛》 2024年第21期49-52,共4页
针对“电子封装模拟与仿真”课堂教学手段单一、实验教学环节薄弱、学生工程思维能力较弱、科学精神及创新意识较低的问题,坚持“以学生发展为中心”的教学理念,知识、能力、素养三个维度的教学目标,问题导向、自主探究、科教融合、信... 针对“电子封装模拟与仿真”课堂教学手段单一、实验教学环节薄弱、学生工程思维能力较弱、科学精神及创新意识较低的问题,坚持“以学生发展为中心”的教学理念,知识、能力、素养三个维度的教学目标,问题导向、自主探究、科教融合、信息融合、多元评价的混合式教学方法,“生讲师评、生讲众评、以练代讲、讲练结合”的翻转课堂教学模式,多维度融合拓展深化教学资源,重构思想性、科学性、时代性并重,基础理论—模拟仿真—教学实验“三位一体”的教学体系,形成“虚实结合、教研融合、强基立本、自主探究、多元评价”的教学特色,全面提升了学生的自主学习意识及实践创新能力。 展开更多
关键词 混合式教学 教学目标 教学方法 评价方式
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高校医用物理学课程思政教学的探索
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作者 丁晓东 苍健 +1 位作者 鲁全贞 程现昆 《中国继续医学教育》 2024年第11期14-17,共4页
作为物理学与医学结合而形成的一门新的交叉学科,医用物理学有着极为丰富的课程思政内容,具有良好的育人功能。文章在文献调研的基础上,对医用物理学课程思政教学现状进行了调研与分析;结合相关分析,对医用物理学课程思政建设进行了探... 作为物理学与医学结合而形成的一门新的交叉学科,医用物理学有着极为丰富的课程思政内容,具有良好的育人功能。文章在文献调研的基础上,对医用物理学课程思政教学现状进行了调研与分析;结合相关分析,对医用物理学课程思政建设进行了探索与实践,积极构建由人才培养目标、思政元素、思政教学案例库和课程教学四个层次内容构成的医用物理学课程思政教学体系,进而将专业教育与思政教育、育人与育才有机融合,以期形成协同效应。这对于充分发挥医用物理学课程的立德树人功能,培养学生的唯物主义历史观、爱国主义情操、正确的价值观及社会责任感都具有重要意义。 展开更多
关键词 医用物理学 课程思政 教学体系 教学案例库 混合式教学 教学目标
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核心目标导向的混合式学习设计与实践——以数字电子技术实验课程为例
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作者 孙敏 宁改娣 +1 位作者 金印彬 张皎 《中国现代教育装备》 2024年第11期99-102,106,共5页
在“互联网+教育”背景下,对数字电子技术实验课程进行了混合式教学探索与实践,基于在线课程开展了以核心目标为导向的混合式学习设计,主要包括核心目标设计、学习体验设计和学习支架设计。实践表明,基于核心目标的混合式学习设计有效... 在“互联网+教育”背景下,对数字电子技术实验课程进行了混合式教学探索与实践,基于在线课程开展了以核心目标为导向的混合式学习设计,主要包括核心目标设计、学习体验设计和学习支架设计。实践表明,基于核心目标的混合式学习设计有效促进了学生的“学”,提高了教学效果。 展开更多
关键词 数字电子技术实验 混合式教学 混合式学习设计 核心目标
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新工科背景下面向对象程序设计课程的教学实践
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作者 曲霄红 武伟 侯晓凌 《山西大同大学学报(自然科学版)》 2024年第4期22-25,共4页
根据新工科建设对学生的培养要求,分析了目前面向对象程序设计课程教学中存在的问题,从教学内容重构、教学方式转变、课程考核多元化等方面进行了教学实践,最后通过课程考核效果说明教学实践的成效,以期为应用型本科计算机类专业的同类... 根据新工科建设对学生的培养要求,分析了目前面向对象程序设计课程教学中存在的问题,从教学内容重构、教学方式转变、课程考核多元化等方面进行了教学实践,最后通过课程考核效果说明教学实践的成效,以期为应用型本科计算机类专业的同类课程提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 新工科 混合式教学 面向对象程序设计 教学实践 课程考核
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基于多元模态分解与多目标算法优化的深度集成学习模型的超短期风电功率预测
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作者 朱梓彬 孟安波 +4 位作者 欧祖宏 王陈恩 张铮 陈黍 梁濡铎 《现代电力》 北大核心 2024年第3期458-469,共12页
针对风电功率预测问题,提出了一种基于多元变分模态分解(multivariate variational mode decomposition,MVMD)、多目标纵横交叉优化(multi-objective crisscross optimization,MOCSO)算法和Blending集成学习的超短期风电功率预测。在数... 针对风电功率预测问题,提出了一种基于多元变分模态分解(multivariate variational mode decomposition,MVMD)、多目标纵横交叉优化(multi-objective crisscross optimization,MOCSO)算法和Blending集成学习的超短期风电功率预测。在数据处理阶段,为了保持各序列间的同步相关性以及分解后得到本征模态函数(intrinsic mode functions,IMF)分量个数和分量频率相匹配,使用MVMD对多通道原始数据进行同步分解。针对单一机器学习模型导致预测的全面性不足,且存在精度和鲁棒性低的问题,提出基于MOCSO算法动态加权的Blending集成学习模型。通过对递归神经网络、卷积神经网络、长短期记忆网络的预测结果进行动态加权集成,并通过MOCSO优化调整权重,以提高模型的预测准确性与稳定性。实验结果表明,所提预测模型不仅有效,且显著优于其他预测模型。 展开更多
关键词 风电功率预测 多元变分模态分解 多目标纵横交叉优化 blending集成学习
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思维导图结合分阶段目标教学在泌尿外科护生带教中的应用效果
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作者 杨娟 谢庆环 +2 位作者 杨金支 刘梦瑶 商显静 《卫生职业教育》 2024年第1期71-74,共4页
目的探讨思维导图结合分阶段目标教学在泌尿外科护生带教中的应用价值。方法选取2021年7月至2022年7月在泌尿外科实习的护生60人为研究对象,采用非同期对照研究法,2021年7月至2022年1月的实习护生为对照组,2022年2—7月的实习护生为观察... 目的探讨思维导图结合分阶段目标教学在泌尿外科护生带教中的应用价值。方法选取2021年7月至2022年7月在泌尿外科实习的护生60人为研究对象,采用非同期对照研究法,2021年7月至2022年1月的实习护生为对照组,2022年2—7月的实习护生为观察组,每组30人。比较两组理论考试和操作考核成绩、自我导向学习能力、自主学习能力、带教满意情况。结果观察组理论考试和操作考核成绩、自我导向学习能力、自主学习能力及带教满意率均优于对照组,差异有统计学意义。结论思维导图结合分阶段目标教学不仅可以有效提高实习护生理论考试和操作考核成绩、带教满意率,而且可以提高护生自我导向和自主学习能力。 展开更多
关键词 思维导图 目标 泌尿外科 护生
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基于PBL教学理念的四融合五引导混合式教学实践
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作者 刘莉 赵中涛 史骏 《时代汽车》 2024年第8期84-86,共3页
传感器与检测技术是铁道车辆专业群的一门专业基础课程,具有学科交叉、实践性强的特点。基于PBL(Problem-Based Learning)理念对课程内容进行重构,以动车组真实检修案例为载体,构建项目式教学环节,形成一案例—一项目、一重点—一作品,... 传感器与检测技术是铁道车辆专业群的一门专业基础课程,具有学科交叉、实践性强的特点。基于PBL(Problem-Based Learning)理念对课程内容进行重构,以动车组真实检修案例为载体,构建项目式教学环节,形成一案例—一项目、一重点—一作品,鼓励学生自主设计制作创新作品,提升了课程“两性一度”。践行思政引领课堂,从思想引领、价值塑造、知识探究、能力建设四个方面设立了“四融合”教学目标,依据教学规律,探索出层层递进式的“五引导”式教学策略。综合教学数据显示,案例的教学达到预期目标,学生真正实现了理论知识与创新技能的双提升。 展开更多
关键词 PBL “四融合”教学目标 “五引导”式教学策略 传感器与检测技术 混合式教学
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基于混合式教学法的生物药剂学教学改革
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作者 鲁强 《中国继续医学教育》 2024年第6期27-30,共4页
生物药剂学是我国高校药学相关专业学生的重要专业课之一,对于新药研发和临床用药都具有重要的指导意义。由于要记忆的重难点较多,部分内容比较抽象而难以理解,生物药剂学的“教”与“学”都存在较大难度。在教学改革日益深化的时代背景... 生物药剂学是我国高校药学相关专业学生的重要专业课之一,对于新药研发和临床用药都具有重要的指导意义。由于要记忆的重难点较多,部分内容比较抽象而难以理解,生物药剂学的“教”与“学”都存在较大难度。在教学改革日益深化的时代背景下,针对生物药剂学的学科特点,文章建立了一套基于混合式教学、课程思政和思维导图的多元模式,运用于日常教学,希望在提高生物药剂学教学效果的改革中贡献重要力量。 展开更多
关键词 混合式教学 课程思政 思维导图 生物药剂学 教学改革 移动教学
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单管环状掺水工艺节能优化研究
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作者 马书岩 《石油石化节能与计量》 CAS 2024年第7期21-25,31,共6页
为实现单管环状掺水工艺的节能降耗,通过Pipesim软件建立掺水工艺流程,模拟了不同参数对回液温度和掺水总量的影响,得到了不同井口温度、不同地温条件对集油环临界产液总量的影响,并建立以掺水温度及掺水量为决策变量,以运行费用最低为... 为实现单管环状掺水工艺的节能降耗,通过Pipesim软件建立掺水工艺流程,模拟了不同参数对回液温度和掺水总量的影响,得到了不同井口温度、不同地温条件对集油环临界产液总量的影响,并建立以掺水温度及掺水量为决策变量,以运行费用最低为目标函数的优化模型,通过引入惩罚函数对序列二次规划算法进行改进,实现决策变量的求解。结果表明:除产液量外,掺水量、掺水温度、井口温度和地温均与回液温度呈正相关;井口温度越低、地温越低,所需的集油环临界产液总量越大;当实际产液量大于临界产液总量时,可实现常温输送,无需掺水操作。工艺优化后全年总运行费用可减少29.6万元,其中水力费用减少了3.9万元,热力费用减少了25.7万元。 展开更多
关键词 单管环状掺水 掺水温度 掺水量 目标函数 约束条件
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复杂多金属露天矿山精细化配矿方法的应用
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作者 崔帮全 刘佶林 冉光庆 《现代矿业》 CAS 2024年第3期63-66,共4页
矿产资源的自然属性与选矿生产对矿石质量均衡、稳定供给的要求相矛盾,针对复杂多金属露天矿山的矿石供给多存在波动较大的问题,提出通过人为预先编制计划调整开采的时空关系,严格配矿工艺流程,使供给矿石在一定的时间周期内保持平衡的... 矿产资源的自然属性与选矿生产对矿石质量均衡、稳定供给的要求相矛盾,针对复杂多金属露天矿山的矿石供给多存在波动较大的问题,提出通过人为预先编制计划调整开采的时空关系,严格配矿工艺流程,使供给矿石在一定的时间周期内保持平衡的新配矿模式。以铜街—曼家寨露天矿山实际配矿为例,通过计算机编程获取配矿方案,并加强源头固定频次取样及末端配矿结果验证程序。固化精细化配矿方法可使得多金属矿山各元素品位限值在可控范围内,且配矿品位合格率提升3个百分点,使供矿质量能最大限度满足稳定高效的选矿生产需求,实现采、选综合经济技术指标的提升。 展开更多
关键词 矿石品位 目标函数 精细化配矿 运输功
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清代湘西边墙的“修心”与信俗交融探析
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作者 侯有德 《怀化学院学报》 2024年第2期19-23,共5页
明清政府自开发和治理湘西以来,从政治、经济、文化等方面着手实施了一系列“王化”措施。其中,以边墙为基点推行的革禁“椎牛”习俗和推广官方认可的信仰,是清政府“修心”的重要举措。在国家权力的强力推动下,官方认可的信俗在湘西地... 明清政府自开发和治理湘西以来,从政治、经济、文化等方面着手实施了一系列“王化”措施。其中,以边墙为基点推行的革禁“椎牛”习俗和推广官方认可的信仰,是清政府“修心”的重要举措。在国家权力的强力推动下,官方认可的信俗在湘西地区取得了开拓性的传播与较快发展,并与当地的民间信俗相互交融,呈现“你中有我,我中有你”的姿态。通过信俗交融,湘西苗族得以与以汉族为主体的其他民族“心心相通”,这有助于强化中华民族共同体认同、铸牢中华民族共同体意识。 展开更多
关键词 湘西边墙 “修心” 信俗交融 铸牢中华民族共同体意识
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设计思维视角下“商务英语写作”混合式教学模型的构建与实施
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作者 朱长凤 《广东水利电力职业技术学院学报》 2024年第2期63-66,共4页
以设计思维为理论依托,根据其共情、定义、构想、原型、测试五步骤,从线上线下两种教学形式及课前、中、后三个环节,对“商务英语写作”混合式教学模型的构建理念、模式及实施过程展开探讨。发现设计思维能助推一流课程建设目标的实现,... 以设计思维为理论依托,根据其共情、定义、构想、原型、测试五步骤,从线上线下两种教学形式及课前、中、后三个环节,对“商务英语写作”混合式教学模型的构建理念、模式及实施过程展开探讨。发现设计思维能助推一流课程建设目标的实现,分层分步达到布鲁姆认知教学目标,同时促进教学理实一体化,提高信息化使用效能,对混合式教学起到纲举目张的作用。 展开更多
关键词 设计思维 商务英语写作 混合式教学 布鲁姆认知教学目标 一流课程
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基于布鲁姆教学目标分类整合课程教学模式的探索与实践
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作者 周波 杨智昉 汪慧菁 《中国继续医学教育》 2024年第4期11-15,共5页
以器官系统为中心课程整合的医学教育改革视域下,传统教学模式远不能满足课程教学需求。根据基础医学整合课程特点,以“抗消化系溃疡药物”为实例,探索基于布鲁姆教学目标分类理论的线上线下混合式教学模式。课前,以线上学习平台实现识... 以器官系统为中心课程整合的医学教育改革视域下,传统教学模式远不能满足课程教学需求。根据基础医学整合课程特点,以“抗消化系溃疡药物”为实例,探索基于布鲁姆教学目标分类理论的线上线下混合式教学模式。课前,以线上学习平台实现识记低阶教学目标;课中,以线下辅以线上教学,通过多元化学习任务实现理解、应用、分析等高阶教学目标;课后,利用各种信息化学习资源提升课堂所学内容,实现评价、创造等最高级教学目标。通过对基于布鲁姆教学目标分类理论的混合式教学模式的实践、总结和反思,以期为临床医学专业器官系统为中心整合课程的教学方法提供思路和具体的借鉴实例。 展开更多
关键词 混合式教学 布鲁姆教学目标分类理论 整合课程 以器官系统为中心 临床医学 基础医学教学
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新工科背景下的数据结构混合式教学探索
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作者 钱清 舒梦 申红婷 《福建电脑》 2024年第2期117-120,共4页
为了培养新工科背景下的科技创新人才,提升学生的专业技能和综合素质,探索工程领域核心专业课程的教学模式至关重要。本文研究数据结构课程的混合式教学模式。从图像可视化的角度出发,采用基于问题的教学方法。实践结果表明,采用多元化... 为了培养新工科背景下的科技创新人才,提升学生的专业技能和综合素质,探索工程领域核心专业课程的教学模式至关重要。本文研究数据结构课程的混合式教学模式。从图像可视化的角度出发,采用基于问题的教学方法。实践结果表明,采用多元化线上线下混合教学的数据结构能够激发学生的学习积极性、促进学生对知识的吸收,并提高了学生的实践能力和综合素质。 展开更多
关键词 数据结构 混合式教学 思维导图 问题导向学习
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面向对象程序设计的混合式教学实践
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作者 冯文奂 周云飞 薛芳芳 《集成电路应用》 2024年第6期258-259,共2页
阐述面向对象程序设计课程的混合式教学实践,探讨教学模式设计、课程教学实践。教学课件基于图、文、动画的课程演示文稿,实践教学包括课程实验大纲、实验指导书和课程设计任务书。
关键词 新工科 面向对象程序设计 混合教学实践
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师范类专业认证背景下物理化学实验课程改革与实践
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作者 杨晶 《科教导刊》 2024年第16期113-115,共3页
针对南宁师范大学的实际情况以及民族地区师范生的独特学情,教学团队以学生为中心,遵循“践行师德、学会教学、学会育人、学会发展”的毕业要求,对物理化学实验课程进行了课程目标、实验模块、教学模式以及课程评价体系等多方面的改革... 针对南宁师范大学的实际情况以及民族地区师范生的独特学情,教学团队以学生为中心,遵循“践行师德、学会教学、学会育人、学会发展”的毕业要求,对物理化学实验课程进行了课程目标、实验模块、教学模式以及课程评价体系等多方面的改革与实践,其成果可为其他师范院校在实验类一流课程建设及课程目标达成评价方面提供有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 物理化学实验 师范类专业认证 混合式教学 课程目标评价与达成
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现代汉语非常规动宾结构初探——以“拉+非受事宾语”为例
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作者 胡家齐 《文化创新比较研究》 2024年第18期18-23,共6页
汉语动宾结构具有较强的语义兼容能力,处所、目的、工具等外围语义成分常常占据表层宾语位置,形成大量“动词+非受事宾语”的非常规结构,其中高频动词“拉”所带宾语的语义角色尤为丰富,有必要展开深入研究。该文首先依据概念整合理论... 汉语动宾结构具有较强的语义兼容能力,处所、目的、工具等外围语义成分常常占据表层宾语位置,形成大量“动词+非受事宾语”的非常规结构,其中高频动词“拉”所带宾语的语义角色尤为丰富,有必要展开深入研究。该文首先依据概念整合理论将“拉+非受事宾语”结构划分为三个层级,并对其动宾语义关系和句法特征展开分析。随后该文从语义、语用两个角度探析该结构得以生成、推广的原因,结论如下:第一,语义显要程度的提高要求用句法位置凸显;第二,动宾双方通过转喻、隐喻机制进行语义互动和调整,进而完成组配;第三,语言经济性原则为结构的大量生成和扩散提供条件。最后,该文初步提炼出汉语非常规动宾结构的共有规律:受高频动词效应制约、非受事成分需提供足量的新信息。 展开更多
关键词 拉+非受事宾语 非常规动宾结构 概念整合 语义凸显 隐喻 转喻 高频动词
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