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儒家传统“即身德育”思想及其教化路径 |
冯昊青
贺凯杰
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《齐鲁学刊》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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2
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“产出导向法”在大学英语课程思政教学中的应用研究 |
谭苏燕
顾亚娟
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《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》
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2024 |
0 |
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工程测量课程教学改革研究与实践 |
马立国
朱朝磊
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《科教导刊》
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2024 |
0 |
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4
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ChatGPT赋能学校教育:技术优势、可能问题与应对策略 |
黄海红
叶进
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《北京化工大学学报(社会科学版)》
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2024 |
0 |
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道德与法治课程落实心理健康教育策略刍探 |
张荣君
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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关于大中小学德育课程衔接的思考 |
朱小蔓
王慧
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2014 |
17
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7
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学校德育目标的分层研究 |
冯文全
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2004 |
19
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8
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德育评估:现状、问题及成因 |
赵祖地
刘云林
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《高教发展与评估》
CSSCI
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2013 |
6
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9
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关于德育学的研究对象的考察 |
冯文全
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《西南师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2005 |
9
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浅谈德育效益 |
严淑华
刘乐
王谦
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《北京联合大学学报》
CAS
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1999 |
3
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从杜威的"教育即生活"到陶行知的"生活即教育 |
谭德礼
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《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2003 |
21
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12
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高校德育教育实效性探析 |
王建斌
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2005 |
18
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13
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德育工作在高职高专人才培养中的地位和作用 |
周慧
李耀平
代祖良
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《昆明冶金高等专科学校学报》
CAS
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2010 |
2
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主体性道德人格教育目标建构的依据 |
肖川
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《南京师大学报(社会科学版)》
CSSCI
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1999 |
12
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国外高校德育地位、目标与实施途径研究 |
冯仰生
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2019 |
6
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道德教育主客体关系辨析 |
冯芸
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《齐鲁学刊》
CSSCI
北大核心
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2013 |
4
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杜威教育哲学的当代意义——纪念杜威诞生150周年及来华90周年 |
汪堂家
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《江苏行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2009 |
6
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高校德育实效性问题的反思与对策 |
罗福华
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《职业技术教育》
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2006 |
7
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人本德育——一种新的德育范式 |
胡剑虹
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《职业技术教育》
北大核心
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2010 |
6
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思想政治教育目标定位规律研究 |
张元龙
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《浙江师范大学学报(社会科学版)》
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2004 |
5
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