“以课堂为主向课内外结合转变”的教学方法改革

为了切实提高人才培养质量,浙江大学光电信息工程学系多门本科专业课程通过采取"设计探索性作业,引导发散思维;布置综合性作业,提高应用能力;开展项目型设计,提升实践能力;构筑虚拟课堂,拓展教学时空"等方法,在理论教学、实践教学和教学资源等方面开展了多项教学改革与实践,使教学从以课堂为主转变到课内外结合,受到学生的欢迎和好评。改革所取得的富有特色的阶段性成果表明,这一转变能有效地提升大学生自主学习、分析问题和解决问题的综合能力,同时有利于培养其创新精神和团队合作精神。

高职商务英语专业“一主线、二突出、三推进”教学模式探索

高职商务英语教学模式改革是提高商务人才培养质量、实现商务英语人才培养目标的关键。在高职商务英语教学中,应贯穿"以学生为主体、以教师为主导"教学观,突出职业素质、实践能力的培养,推进第二课堂、学生自主学习和现代技术辅助教学,采取校企合作、订单培养、工学交替等形式,实现人才培养与企业需求"零距离"对接。

多项目组合课外体育活动对大学生心理健康的影响

选取192名大学生分为对照组和实验组,其中对照组学生参加通常的课外体育活动,实验组学生采用多项目组合干预模式参加课外体育活动,继而对两组学生进行心理测试。其统计学结果显示:采用多项目组合的干预模式对大学生的心理健康以及在躯体化、焦虑、抑郁、自卑、社交退缩以及社交攻击等维度上有较为显著的促进作用。

公共体育课与课外体育活动有机结合的探讨

公共体育教学与课外体育活动的结合应该围绕着培养学生的核心素养,考虑学生学习情况和教学资源情况而开展,学生参与体育学习也应该尊重自身的兴趣。公共体育教学与课外体育活动有机结合是当前公共体育课发展的一个主要方向,可以在一定程度上提高学生的体育学习兴趣,建立终身参与体育锻炼的意识。在当前素质教育背景下,提倡学生"德、智、体、美、劳"全面发展,体育作为教学重要的一部分组成,对学生的成长发展具有重要作用,把公共体育课与课外体育活动相结合,可以让学生感受到体育运动的乐趣,从而增强公共体育课的有效性。

工学结合背景下高职院校课外教学活动研究——以信息类专业为例

高职院校是培养高素质人才的摇篮，课外教学活动在高等教育中占有十分重要的地位。在工学结合教学改革的大背景下，学校还应以“职业”为导向，依托并突出专业特色，探索和创新课外教学活动内容和形式，使课外教学活动成为培养和锻炼学生的动手能力、学习能力、专业能力和社会能力的有效途径。

高校体育课堂教学与课外体育活动衔接问题研究

以大体育课程观为视角,通过对高校体育课堂教学与课外体育活动衔接问题的分析,指出应对策略。研究认为,体育课程内容不丰富、体育活动管理不规范、体育锻炼空间受限制等问题制约了高校体育课堂教学与课外体育活动衔接。学生身心健康发展是引领体育课堂教学与课外体育活动衔接的重要措施。

提高女生排球传垫球技术的捷径

通过课内外活动结合排球对墙传垫球试验，找出了一条提高女生排球技艺的捷径。