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On How to Incorporate Cultural Connotation into English Vocabulary Teaching 被引量:1
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作者 俞惠 《江西理工大学学报》 CAS 2007年第1期67-70,共4页
0 Introduction From a sociolinguistic perspective,competence in language use is determined not only by the ability to use language with grammatical accuracy,but also to use language appropriate to particular contexts.... 0 Introduction From a sociolinguistic perspective,competence in language use is determined not only by the ability to use language with grammatical accuracy,but also to use language appropriate to particular contexts.Thus,successful language learning requires language users to know the culture that underlies language.However,in foreign language teaching practice,culture teaching is often neglected,or introduced as no more than a supplementary diversion to language instruction.And the methods on how to teach the cultural knowledge is attached even less importance to. 展开更多
关键词 On How to Incorporate Cultural connotation into English Vocabulary teaching
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On the Constructing Strategies of Experimental Teaching System of College English
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作者 Kun Wang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2020年第5期6-10,共5页
This paper first concludes the relevant definitions of experimental teaching of college English,which can deepen the understanding of the scientific positioning,connotation and importance of experimental teaching of c... This paper first concludes the relevant definitions of experimental teaching of college English,which can deepen the understanding of the scientific positioning,connotation and importance of experimental teaching of college English,and then explores the relevant strategies for the construction of experimental teaching system of college English in various China’s colleges.This paper provides a reference for the development of experimental teaching of college English. 展开更多
关键词 College English Experimental teaching connotation teaching system Experimental content
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The Multiple Forms of Teaching Evaluation, Improve Teachers' Teaching Ability
3
作者 Wuyi Liu 《Journal of Educational Theory and Management》 2017年第1期42-44,共3页
This article in view of the college practical connotation construction, takes many forms of teaching evaluation, solid foundation, improve teachers' teaching coaching ability construction, promote the improvement ... This article in view of the college practical connotation construction, takes many forms of teaching evaluation, solid foundation, improve teachers' teaching coaching ability construction, promote the improvement of education quality of teaching and talent training. 展开更多
关键词 connotation CONSTRUCTION teaching evaluation Coaching ABILITY CONSTRUCTION
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A Critical Review of The Cultural Difference and Teaching of English Lexicology By Li Yun
4
作者 韩诺敏 《海外英语》 2016年第5期151-153,共3页
This paper critically analyses the essay"The Cultural Difference and Teaching of English Lexicology"and suggests some methods of introducing cultural factors into English teaching to truly achieve the commun... This paper critically analyses the essay"The Cultural Difference and Teaching of English Lexicology"and suggests some methods of introducing cultural factors into English teaching to truly achieve the communicative competence of words. 展开更多
关键词 CULTURAL DIFFERENCES teaching of English LEXICOLOGY CULTURAL connotation
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Effective College English Vocabulary Teaching
5
作者 钱立 《科技信息》 2010年第1期165-166,136,共3页
There are over two million modern English words, thus English becomes a language with the largest vocabulary in the world. Moreover, English vocabulary is constantly being renewed and enlarged with the development of ... There are over two million modern English words, thus English becomes a language with the largest vocabulary in the world. Moreover, English vocabulary is constantly being renewed and enlarged with the development of the society and advancement of science and technology. So vocabulary development becomes language learners’ top priority. Unfortunately, learning English words by rote can't guarantee that students will have a large vocabulary, let alone enable students to make practical use of the words they have learned in real life communication. So in order to arouse students’ interest in learning English as well as to help students to develop a language competence, a number of effective vocabulary teaching methods such as context teaching, teaching cultural connotation and cultural differences, teaching vocabulary with Semantic Field Theory are presented in this paper. 展开更多
关键词 英语 词汇 教学方法 单词
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在内经教学中体现中医理论核心内涵浅谈
6
作者 禄颖 钱会南 +6 位作者 贺娟 陈子杰 韩晶杰 常立果 郝宇 王维广 翟双庆 《中国中医药现代远程教育》 2024年第13期11-14,共4页
内经为中医学专业的必修课,在提高学生中医思维能力方面发挥着重要作用。但其条文的语言特点,导致学生理解困难,需教师使用大量的课堂时间疏解经文,影响了教学效果。为了更好地展现《黄帝内经》条文所体现的中医理论核心内涵,达到教学... 内经为中医学专业的必修课,在提高学生中医思维能力方面发挥着重要作用。但其条文的语言特点,导致学生理解困难,需教师使用大量的课堂时间疏解经文,影响了教学效果。为了更好地展现《黄帝内经》条文所体现的中医理论核心内涵,达到教学目的、提升教学效果,文章从利用课前预习提高课堂效率、课堂讲解重视理论核心概括和提升、补充后世运用或医案加深理解、利用课后作业深化学生认识四个方面进行了阐释。 展开更多
关键词 《黄帝内经》 中医教学 理论核心内涵
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“教学学术”内涵的异化:现状、成因及对策
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作者 欧阳光华 周子怡 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第4期15-19,共5页
“教学学术”概念的提出既为教学地位和职能的复归寻绎到一条崭新思路,也确证了教学作为一种学术研究的价值意蕴。在实践中,“教学学术”却面临内涵异化的风险。目前来讲,“教学学术”的内涵大致被异化为以下四类表现,即优秀教学、教学... “教学学术”概念的提出既为教学地位和职能的复归寻绎到一条崭新思路,也确证了教学作为一种学术研究的价值意蕴。在实践中,“教学学术”却面临内涵异化的风险。目前来讲,“教学学术”的内涵大致被异化为以下四类表现,即优秀教学、教学与科研结合、学术性教学、教学科研化。究其原因是对优秀大学教学属性的片面化理解,对日益多元的教育目标的简单堆砌,“教学学术”成果难以被测量、公开、评价,大学教学管理中技术理性的过度膨胀。建议从“价值追求-角色定位-组织支持-制度保障”等四个维度探索对策。 展开更多
关键词 教学学术 内涵 异化 人本位价值
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数字赋能加速实验教学中心内涵式发展
8
作者 刘金库 张浩然 +2 位作者 黄婕 熊焰 葛云晓 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第7期107-110,175,共5页
数字赋能实验教学中心是时代所需。通过数字技术对高等学校实验教学中心进行数字赋能,需要以学生为中心,以实验课程育人需求为导向,切实解决实验教育教学管理与运行中的“真”问题,推动实验教学中心内涵式发展。结合数字赋能实验教学中... 数字赋能实验教学中心是时代所需。通过数字技术对高等学校实验教学中心进行数字赋能,需要以学生为中心,以实验课程育人需求为导向,切实解决实验教育教学管理与运行中的“真”问题,推动实验教学中心内涵式发展。结合数字赋能实验教学中心建设实践,提出了“数据采集无痕化”“日常管理智能化”“升级发展智慧化”“优胜劣汰可视化”“改进提升内驱化”5个建设目标,并围绕夯实基础、强化内涵、赋能传统、数字建设等4个重要方面,给出了行之有效的实施举措,对于完善课程体系、提升实验教学质量与管理水平起到了积极效果,对于高校开展实验教学中心数字化建设具有参考价值。 展开更多
关键词 实验教学 数字赋能 内涵式发展 人才培养
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区域高质量职业教育教材体系建设:价值意蕴、内涵特征与实践路径
9
作者 任锁平 和震 《成都航空职业技术学院学报》 2024年第2期1-4,24,共5页
区域高质量职业教育教材体系建设是顺应高质量发展的必然要求,也是促进区域职业教育高质量发展的必然选择。区域高质量职业教育教材体系是推进职业教育分级管理机制的务实举措,是促进区域职业教育教材建设的应有之义,是推动区域职业教... 区域高质量职业教育教材体系建设是顺应高质量发展的必然要求,也是促进区域职业教育高质量发展的必然选择。区域高质量职业教育教材体系是推进职业教育分级管理机制的务实举措,是促进区域职业教育教材建设的应有之义,是推动区域职业教育高质量发展的内生需要。其主要内涵特征是“引航领向”的指引性、“突显特色”的内在性、“融合发展”的多元性和“体制机制”的规范性。建设区域高质量职业教育教材体系必须以加强党的领导为根本保障,以更新教材开发理念为持续动力,以加强师资队伍建设为核心要素,以优化教材出版机制为关键支撑,以健全监测管理机制为有力保障。 展开更多
关键词 高质量 职业教育教材 教材体系 价值 内涵 实践路径
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“电工与电路基础”课程思政资源库建设初探
10
作者 唐莺 刘中艳 +1 位作者 王伟 刘丽辉 《教育教学论坛》 2024年第14期85-88,共4页
“电工与电路基础”是国防科技大学的一门专业基础课,为培养理想信念坚定、科技底蕴厚实、创新能力突出的高素质新型军事人才提供重要支撑。本课程受众面广,蕴含丰富的思政元素,是课程思政实施的重要渠道。结合课程内容,从家国情怀、马... “电工与电路基础”是国防科技大学的一门专业基础课,为培养理想信念坚定、科技底蕴厚实、创新能力突出的高素质新型军事人才提供重要支撑。本课程受众面广,蕴含丰富的思政元素,是课程思政实施的重要渠道。结合课程内容,从家国情怀、马克思主义哲学原理、责任与担当、法治意识等几方面探讨课程承载的思政内涵、育人目标,以及所建的思政资源库;探索基于课程思政资源库的教学实践和课程评价。一年的教学实践表明,学生学习的积极性和主动性得到提高,教学质量得到提升。 展开更多
关键词 电路 思政内涵 思政资源库 教学实践
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内涵式发展视域下高职思政课教法创新探究
11
作者 徐娟 钱胜军 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2024年第1期49-52,74,共5页
当前,高职思政课教学方法的运用存在教师主导作用发挥不够充分、学生主体地位呈现不够明显、教学手段运用维度不够精准及教学效果内化程度不够深入等诸多问题。针对这些问题,本文基于思政课内涵式发展的要求,围绕贯彻落实立德树人根本任... 当前,高职思政课教学方法的运用存在教师主导作用发挥不够充分、学生主体地位呈现不够明显、教学手段运用维度不够精准及教学效果内化程度不够深入等诸多问题。针对这些问题,本文基于思政课内涵式发展的要求,围绕贯彻落实立德树人根本任务,从理论逻辑、内在逻辑、价值逻辑、现实逻辑和内涵式发展逻辑等层面,提出了“问题链”教学方法构建的策略。 展开更多
关键词 内涵式发展 思政课 教学方法
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职业教育教学成果的理论内涵、价值意蕴和培育逻辑
12
作者 许庆建 《南方职业教育学刊》 2024年第2期26-34,44,共10页
以界定的职业教育教学成果理论内涵为缘起,应用演绎推理和案例分析方法进行研究,所得结论如下:职业教育教学成果的呈现是系统方案,根本是立德树人,底色是类型特征,魂魄是科学创新,关键是实践成效,支撑是应用推广;其本质是一种精神产品,... 以界定的职业教育教学成果理论内涵为缘起,应用演绎推理和案例分析方法进行研究,所得结论如下:职业教育教学成果的呈现是系统方案,根本是立德树人,底色是类型特征,魂魄是科学创新,关键是实践成效,支撑是应用推广;其本质是一种精神产品,作用对象是受教育者,目标是提高教育教学质量;其具有载体价值、理论价值、应用价值和符号资本价值。成果培育工作应按照“从实然出发,向应然迈进”的思路,以“培育工作实然”为逻辑起点,坚持“立德树人、服务发展、问题导向、系统思维”为逻辑依据、“思想认知—制度保障—行动落实—申报评奖”为逻辑主线。 展开更多
关键词 职业教育 教学成果奖 理论内涵 培育逻辑
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“中国古代舞蹈史”教学改革探析
13
作者 梁宇 《教育教学论坛》 2024年第17期97-100,共4页
中国古代舞蹈是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有深厚的文化底蕴和艺术价值。当前高校“中国古代舞蹈史”教学存在一些问题,如教学内容单一、缺乏创新性、难以满足学生需求等。因此,对中国古代舞蹈史教学改革探析是当下亟待解决的... 中国古代舞蹈是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有深厚的文化底蕴和艺术价值。当前高校“中国古代舞蹈史”教学存在一些问题,如教学内容单一、缺乏创新性、难以满足学生需求等。因此,对中国古代舞蹈史教学改革探析是当下亟待解决的问题。通过分析中国古代舞蹈史当前教学现状,在注重文化内涵、创新多样、学生参与、艺术鉴赏和课程融合的基础上,提出具体的教学改革实施策略,以期为“中国古代舞蹈史”教学的改革和发展提供有益的借鉴和启示。 展开更多
关键词 中国古代舞蹈史 教学改革 文化内涵
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伟大建党精神融入思政课的路径与实践
14
作者 龙屏风 肖庆丰 《黄河水利职业技术学院学报》 2024年第3期70-75,共6页
基于目标导向理论和问题导向法构建的“目标+问题”教学模型与伟大建党精神在马克思主义理论逻辑、思想政治教育逻辑以及教学实践逻辑中展现出较高的适应性。在该模型框架下,伟大建党精神可通过教学目标、教学内容和教学评价被有机融入... 基于目标导向理论和问题导向法构建的“目标+问题”教学模型与伟大建党精神在马克思主义理论逻辑、思想政治教育逻辑以及教学实践逻辑中展现出较高的适应性。在该模型框架下,伟大建党精神可通过教学目标、教学内容和教学评价被有机融入思政课,确保其核心内涵和具体内容在整个教学流程中得到充分体现。实践证明,“目标+问题”教学模型能有效促进伟大建党精神在思政课中的融入度,进而提高教学效果,推动思政课的内涵式发展。 展开更多
关键词 伟大建党精神 思政课 目标导向 问题导向 核心内涵 具体内容 “目标+问题”教学模型
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初中生物学课程思政的教学困境与纾困策略 被引量:1
15
作者 杨守菊 梁海燕 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2024年第2期38-42,共5页
课程思政让学科复归立德树人的育人本位,对初中生物学进行课程思政融入的教学实践研究具有重要意义。透视初中生物学课程思政现状,研究发现,初中生物学课程思政教学内容存在片面性的倾向、教学过程存在机械性的浅层灌输、教学载体存在... 课程思政让学科复归立德树人的育人本位,对初中生物学进行课程思政融入的教学实践研究具有重要意义。透视初中生物学课程思政现状,研究发现,初中生物学课程思政教学内容存在片面性的倾向、教学过程存在机械性的浅层灌输、教学载体存在单一化的时空渗透等困境。解决上述困境需要做到明晰初中生物学课程思政的丰富内涵、遵循初中生物学课程思政的教学原则以及优化初中生物学课程思政的实施策略。 展开更多
关键词 课程思政 初中生物学 生物学教学 内涵模型
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新时代农业高职教育教师队伍建设路径优化研究
16
作者 于海秋 王振龙 《辽宁农业职业技术学院学报》 2024年第4期6-12,共7页
教师队伍建设在提高农业高职教育质量和培养兴农人才方面发挥关键作用。面对教师队伍规模扩大、结构不合理和素质参差不齐的现状,深入分析了数量不足、结构不合理、机制不活、专业化水平不高等问题成因;强调了新时代农业高职教师队伍建... 教师队伍建设在提高农业高职教育质量和培养兴农人才方面发挥关键作用。面对教师队伍规模扩大、结构不合理和素质参差不齐的现状,深入分析了数量不足、结构不合理、机制不活、专业化水平不高等问题成因;强调了新时代农业高职教师队伍建设价值观引领、拥有国际化视野、学科交叉与综合能力、健全教师职业发展体系和教师团队高水平、结构化的时代内涵和重要性;提出了优化路径:一是更新教育理念,培树创新思维、创业心态;二是目标愿景和价值观引领,构建教师团队协作共同体、教师职业发展和教师培训“三体系”;三是机制创新,提升教师的教学、实践、科研“三能力”;四是科学管理,促进结构与激励双优化,以促进新时代农业高职教师队伍建设和农业高职教育的全面发展。 展开更多
关键词 农业高职教育 教师队伍建设 内涵 路径
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动物免疫学线上线下混合式教学融入课程思政的方法及实践 被引量:1
17
作者 李海花 李留安 +3 位作者 胡烨 丁巧玲 赵瑞利 邵华 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期621-625,635,共6页
目的:在动物免疫学课程中真正实现思想政治教育和专业教育的深度融合,有效提升学生的综合素质。方法:实验采用了动物免疫学线上线下混合式教学融入课程思政的教学方法,对课程设计理念、教学目标、教学设计和教学实施进行研究,并且从成... 目的:在动物免疫学课程中真正实现思想政治教育和专业教育的深度融合,有效提升学生的综合素质。方法:实验采用了动物免疫学线上线下混合式教学融入课程思政的教学方法,对课程设计理念、教学目标、教学设计和教学实施进行研究,并且从成绩和思政效果对教学成效进行评价。结果:表明该新型教学模式能够激发学生的学习兴趣,有助于提高学生考试成绩和综合能力的培养。结论:该方法教学效果良好,实现了立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 动物免疫学 线上线下教学 课程思政 教育内涵式发展 课程设计 学生素质教育
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推动职业本科内涵式发展的教研活动开展路径探究
18
作者 陈伊娜 林静 章义 《宁波职业技术学院学报》 2024年第1期42-46,89,共6页
职业本科教育担负着为我国现代化建设培养高端人才和大国工匠的重任,以教研活动推动职业本科院校内涵式发展具有重要意义。职业本科院校教研活动要紧贴职业本科教育的内涵去确定教研活动的重点内容,并创新教研活动开展的方式和路径,主... 职业本科教育担负着为我国现代化建设培养高端人才和大国工匠的重任,以教研活动推动职业本科院校内涵式发展具有重要意义。职业本科院校教研活动要紧贴职业本科教育的内涵去确定教研活动的重点内容,并创新教研活动开展的方式和路径,主要包括:构建教研核心能力,做好人才培养定位调研;明确课程改革方向与思路,开展课程改革创新教研;结合新时代课程思政的要求,做好课程思政和工匠精神培养教研;凸显“创新性”和“职业性”特色,做好产学研协同育人教研;打造校企混编团队,做好“双师型”教师队伍建设教研。 展开更多
关键词 职业本科 内涵式发展 教研活动
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“大学”一词在《礼记》中的三重内涵阐释
19
作者 申淑华 《中州学刊》 北大核心 2024年第3期116-121,共6页
对“大学”一词的不同理解,是造成《大学》解释不同的原因之一。“大学”一词的含义应上溯到《礼记》。在《礼记》中,“大学”有三层含义:一是作为教学机构,与“小学”对举,是对接近成人的王公贵族和国中俊秀之士,围绕诗、书、礼、乐等... 对“大学”一词的不同理解,是造成《大学》解释不同的原因之一。“大学”一词的含义应上溯到《礼记》。在《礼记》中,“大学”有三层含义:一是作为教学机构,与“小学”对举,是对接近成人的王公贵族和国中俊秀之士,围绕诗、书、礼、乐等内容,进行的崇善、黜恶教育;二是作为养老场所,主要是针对有德行的从政退休者,即国老而非庶老、乡老,天子以礼待之,向社会申明孝悌之义,达到国家教化的目的;三是与教学相关的义理内涵,此即“大学之道”“大学之教”“大学之法”“大学之礼”。《大学》篇则是专言“大学之道”。“大学”在《礼记》中的不同含义,既受《礼记》跨时代性的成书过程影响,又取决于作者以礼治重构社会秩序的需要。这些不同含义奠定了“大学”一词与《大学》文本解释的基调,而解释的纷争亦于此初见肇端。 展开更多
关键词 大学 《礼记》 教学机构 养老场所 义理内涵
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数智时代职业教育有效课堂的内涵阐释、变革趋势与未来图景
20
作者 朱秋月 邱爱琪 徐顺 《职业技术教育》 北大核心 2024年第20期31-37,共7页
数智时代对职业教育人才培养提出了严峻挑战和紧迫诉求。课堂作为承载教育活动的重要场所,职业教育有效课堂对于帮助学生更好地适应社会和职场需求、促进职业教育数字化转型、支撑职业教育高质量发展具有重要意义。数智时代职业教育有... 数智时代对职业教育人才培养提出了严峻挑战和紧迫诉求。课堂作为承载教育活动的重要场所,职业教育有效课堂对于帮助学生更好地适应社会和职场需求、促进职业教育数字化转型、支撑职业教育高质量发展具有重要意义。数智时代职业教育有效课堂涵括基于知识分类的层次梯度、聚焦技术实践的能力向度、面向职业发展的视野广度、指向生命成长的价值效度“四维”内涵。面对数字技术与职业教育相互赋能的时代趋势,学习环境、学生培养、职业发展和个体价值四要素面临转型。构建数智时代职业教育有效课堂应努力搭建多维资源融入的嵌入式数字课堂;创设“师—技—生”三元立体课堂;建构学生职业发展的全域课堂;形塑具有情感流动的生命课堂,多渠道提升职业教育课堂教学的有效性、高效性,助推中国职业教育现代化目标达成。 展开更多
关键词 数智时代 职业教育 有效课堂 四维内涵 教学实践
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